教师个人教育理念 董进宇 董进宇-个人简介,董进宇-教育理念

董进宇,亲子教育专家、人生激励导师、成功学教育专家,1961年2月22日出生于内蒙古,毕业于吉林大学。董进宇是中国国际家庭教育论坛形象大使,吉林大学法学院副教授,国内最早推广“学习型家庭”理念的人之一。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭接受、认可和应用,被众多的媒体誉为“中国亲子关系第一人”。代表作品有《家长突围》、《唤醒巨人》、《培育优秀子女规律》。

董进宇_董进宇 -个人简介


董进宇

董进宇博士简介:我国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家,中国国际家庭教育论坛形象大使,吉林大学法学院副教授。是国内最早推广“学习型家庭”理念的人之一,也是目前国内少数能做个别辅导的心理咨询专家。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭接受、认可和应用,被众多的媒体誉为“中国亲子关系第一人”。

董进宇博士二十多年来经过对教育学、心理学、脑科学、神经语言学、成功学等的深入研究,结合父母的教育方法以及自己的成长经历和指导女儿的亲身实践,创设了一整套全新的家庭教育理念和方法即董博士1+1家庭系统解决方案,尤其是他在《家长突围》中创立的《亲子关系模型图》第一次清晰、明了地揭开了家庭教育的谜底。并且用一颗强烈的责任心和独特的教育方法,帮助两个弟弟完成了博士学位。这个平凡的家庭因为培育出三个博士、三个大学生而全国闻名。

多年后,董进宇博士在阅读大量的教育学的心理学着作后,再对父母的教育方法进行分析研究时发现,父母的作法无意中验证了书中的一些理论。例如卢梭的《爱弥儿》、洛克的《家庭学校》、苏霍姆林斯基的系列教育论着、卡尔.威特的《卡尔.威特的教育》等这些理论所倡导的教育理念在于:教育重在育人。也就是心灵教育或人格培养重于智力教育和身体教育。董进宇博士在总结自己成长道路的基础上,摸索出一套“教育成功学理论”――董博士1+1家庭系统解决方案,主要由《家长突围》《唤醒巨人》组成。如今,这些理论已成为董进宇博士逐步形成的“教育理论”的一部分,这一理论正在被越来越多的学生家长老师接受、认可、传播应用,成为一条科学有效的教育之路。

从北方的鹤岗到南方的珠海,从东部的烟台到西部的乌鲁木齐,到处都留下了他宣扬亲子教育的足迹。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭所认可、接收和应用。

董进宇_董进宇 -教育理念

1、 孩子有问题,百分百是家长有问题


董进宇

2、 调整亲子关系是教子成功的真正奥秘

3、 优秀的孩子背后一定有优秀的方法

4、 教育重在心灵教育

5、 家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用

6、 亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道

7、 天才是被教育出来的

8、 父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力

9、 人的身体、智力、心灵必须同步成长

10、 爱是孩子生命的阳光

董进宇_董进宇 -经典课程

经典课程及专场报告会

(1)《铸造子女成功未来----家长培训课程》(22课时)

(2)《塑造卓越导师----教师培训课程》(7课时)

(3)《创造巅峰学习状态----中学生未来精英潜能训练营》(36课时)

(4)《学习型家庭――如何培育优秀子女》演讲会(2.5小时)

(5)《学习型家庭――如何激发孩子学习兴趣与动力》演讲会(2.5小时)

(6)《学习型家庭――有效亲子沟通》演讲会(2.5小时)

董进宇_董进宇 -主讲课程

《造就卓越教师》董进宇 主讲

1、了解教育的真相

2、教师育人教育模型--什么是真正的素质教育

3、全新的教育理念

《中国家庭教育成功之路》董进宇 主讲

1:了解我们孩子的神秘世界

2:培养孩子的六大精神软件13:培养孩子的六大精神软件2

4:激发孩子创造巅峰学习状态

5:培养优秀孩子的八大工具

6:十四个全新家庭教育理念

《家长突围》 董进宇 主讲

从亲子模型讲解、亲子沟通、教育孩子模型、新旧家教观念的对撞等多方面进行分析和阐述,内容主要包括如何调整亲子关系、八大教子工具、家庭教育的目的与总原则、家庭教育的高压线与陷阱、亲子沟通的三个层次、亲子沟通的四大作用、孩子不愿与家长沟通的六大原因、亲子沟通的六大方法、有效沟通的五个前提、有效沟通的简捷通道、亲子沟通的五个要点、有效说话的六大原则、如何提高和培养孩子的能力和学习主动性等。

《唤醒巨人》 董进宇 主讲

系统讲解如何树立自信,如何发掘自身潜能,帮孩子从源头塑造一颗巨人的心,唤醒孩子心中的巨人。 解密学习不好的八大原因,让孩子充分认识自我,改变自我。

归纳学习十二大规律,掌握规律,玩转学习。故事简单有趣,语言生动易懂。

文科理科分门别类,宏观把握,微观透析。详细讲解每科课程的学习技巧和思路,让孩子个个击破,步步为营。触类旁通的学习方法,再也不用为偏科头痛。

教孩子20招小改变,从此充满自信。

《如何提升孩子的学习能力》董进宇 主讲

一、学习的五大智慧

听清――符号(词汇)

理解――意思(知识)

体会与想象――还原至生活

实践与观察――验证真伪

反省与总结――创造新知

二、教育的三大规律

转变的天条

教育者的天条

做事成功的天条

三、教育孩子“学习”模型图

1.六大理论:

①培养学习意愿

②提高自信心

③培养学习兴趣

④培养学习能力

⑤吸收知识

⑥训练技能

2.八大工具:

①爱

②鼓励

③表扬

④示范

⑤带动

⑥引导

⑦确认

⑧感觉传递

3.四条高压线:

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①强迫 ②批评 ③与别人比较 ③拔苗助长

三个陷阱:

①单纯重视分数

②物质利诱

③功利主义学习动机引导

四、教育孩子“学习”模型图II

1.必要条件:

精神条件:

①关系

②人格

③情商

④人文环境

⑤精神营养

⑥观念

⑦意义

物质条件:

①健康

②衣

③食

④住

⑤行

⑥学习环境

⑦学习工具

2.充分条件:

①学习意愿

②自信心

③学习兴趣

④学习能力

⑤激励

五、不同年龄段培养孩子学习的中心任务:

幼儿园阶段:

把大脑激活

让孩子熟练使用口语符号

学习人类的基本行为规范

小学 阶段:

养成学习的习惯

培养学习兴趣

熟练使用母语文字符号

逐渐开始接触真知

中学 阶段:

继续强化文字符号的使用

学会基本的逻辑思维

掌握基本的自然科学常识

积累社会科学常识

1、经济法学原理

2、市场管理法学(反垄断法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、产品质量法、证券管理法、房地产管理法等)

3、环境法学

二、董进宇个人简历

1、出生日:1961年2月22日

2、出生地:内蒙古哲盟扎鲁特旗香山农场

3、1980.9―1984.7:在吉林大学教学系数学专业读书

4、1984.7―1991.9:在吉林大学工作

5、1991.9―1994.9:在吉林大学法学院读经济法学硕士研究生

6、1994.7―1996.9:在吉林大学法学院任教

7、1996.9― :在吉林大学法学院任教,并读刑法学博士研究生

三、科研成果

1、《试论国有大中型企业股份化改造》

作者:董进宇 胡悦出版物:

《当代法学》1993年第1期

2、《论依法治国之法理要义》

作者:郑成良董进宇 霍存福

出版物:《吉林大学社会科学学报》

3、1996年第4期 《论经济法的宗旨》

作者:邱本董进宇 出版物:《法制与社会发展》

4、1996年第4期 《从身分到契约》

作者:邱本 董进宇 郑成良

出版物:《社会科学战线》 1997年第5期

5、《盗窃犯罪再认识及延伸思考》

作者:董进宇 出版物:《法制与社会发展》

1999年第2期

董进宇_董进宇 -生平成就

在此基础上,董进宇博士创立了董博士1+1家庭系统解决方案,主要由《家长突围》《唤醒巨人》、《创造巅峰学习状态》――博瑞智中学生潜能一级训练营、《缔造未来社会领袖精英》――博瑞智中学生潜能二级训练营、《铸造子女成功未来》――博瑞智家长训练营 、《造就卓越教师》――博瑞智教师培训课程、《中国家庭教育成功之路》――博瑞智家长培训课,最新创立了高端课《世界上最重要的三堂课》。目前正在全国各地推广,并获得极大成功!

董进宇_董进宇 -视频资料

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早专家档案董进宇,博士,现任吉林大学法学院教授,中国亲子关系第一人,中国亲子教育专家,成功学教育专家,企业人力资源培训导师,中国家庭教育“形象大使”,心理咨询专家,个人生涯导师和人生激励导师。专任中国一汽、平安保险、中国人寿保险

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