董进宇,亲子教育专家、人生激励导师、成功学教育专家,1961年2月22日出生于内蒙古,毕业于吉林大学。董进宇是中国国际家庭教育论坛形象大使,吉林大学法学院副教授,国内最早推广“学习型家庭”理念的人之一。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭接受、认可和应用,被众多的媒体誉为“中国亲子关系第一人”。代表作品有《家长突围》、《唤醒巨人》、《培育优秀子女规律》。
董进宇_董进宇 -个人简介
董进宇
董进宇博士简介:我国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家,中国国际家庭教育论坛形象大使,吉林大学法学院副教授。是国内最早推广“学习型家庭”理念的人之一,也是目前国内少数能做个别辅导的心理咨询专家。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭接受、认可和应用,被众多的媒体誉为“中国亲子关系第一人”。
董进宇博士二十多年来经过对教育学、心理学、脑科学、神经语言学、成功学等的深入研究,结合父母的教育方法以及自己的成长经历和指导女儿的亲身实践,创设了一整套全新的家庭教育理念和方法即董博士1+1家庭系统解决方案,尤其是他在《家长突围》中创立的《亲子关系模型图》第一次清晰、明了地揭开了家庭教育的谜底。并且用一颗强烈的责任心和独特的教育方法,帮助两个弟弟完成了博士学位。这个平凡的家庭因为培育出三个博士、三个大学生而全国闻名。
多年后,董进宇博士在阅读大量的教育学的心理学着作后,再对父母的教育方法进行分析研究时发现,父母的作法无意中验证了书中的一些理论。例如卢梭的《爱弥儿》、洛克的《家庭学校》、苏霍姆林斯基的系列教育论着、卡尔.威特的《卡尔.威特的教育》等这些理论所倡导的教育理念在于:教育重在育人。也就是心灵教育或人格培养重于智力教育和身体教育。董进宇博士在总结自己成长道路的基础上,摸索出一套“教育成功学理论”――董博士1+1家庭系统解决方案,主要由《家长突围》《唤醒巨人》组成。如今,这些理论已成为董进宇博士逐步形成的“教育理论”的一部分,这一理论正在被越来越多的学生家长老师接受、认可、传播应用,成为一条科学有效的教育之路。
从北方的鹤岗到南方的珠海,从东部的烟台到西部的乌鲁木齐,到处都留下了他宣扬亲子教育的足迹。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭所认可、接收和应用。
董进宇_董进宇 -教育理念
1、 孩子有问题,百分百是家长有问题
董进宇
2、 调整亲子关系是教子成功的真正奥秘
3、 优秀的孩子背后一定有优秀的方法
4、 教育重在心灵教育
5、 家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用
6、 亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道
7、 天才是被教育出来的
8、 父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力
9、 人的身体、智力、心灵必须同步成长
10、 爱是孩子生命的阳光
董进宇_董进宇 -经典课程
经典课程及专场报告会
(1)《铸造子女成功未来----家长培训课程》(22课时)
(2)《塑造卓越导师----教师培训课程》(7课时)
(3)《创造巅峰学习状态----中学生未来精英潜能训练营》(36课时)
(4)《学习型家庭――如何培育优秀子女》演讲会(2.5小时)
(5)《学习型家庭――如何激发孩子学习兴趣与动力》演讲会(2.5小时)
(6)《学习型家庭――有效亲子沟通》演讲会(2.5小时)
董进宇_董进宇 -主讲课程
《造就卓越教师》董进宇 主讲
1、了解教育的真相
2、教师育人教育模型--什么是真正的素质教育
3、全新的教育理念
《中国家庭教育成功之路》董进宇 主讲
1:了解我们孩子的神秘世界
2:培养孩子的六大精神软件13:培养孩子的六大精神软件2
4:激发孩子创造巅峰学习状态
5:培养优秀孩子的八大工具
6:十四个全新家庭教育理念
《家长突围》 董进宇 主讲
从亲子模型讲解、亲子沟通、教育孩子模型、新旧家教观念的对撞等多方面进行分析和阐述,内容主要包括如何调整亲子关系、八大教子工具、家庭教育的目的与总原则、家庭教育的高压线与陷阱、亲子沟通的三个层次、亲子沟通的四大作用、孩子不愿与家长沟通的六大原因、亲子沟通的六大方法、有效沟通的五个前提、有效沟通的简捷通道、亲子沟通的五个要点、有效说话的六大原则、如何提高和培养孩子的能力和学习主动性等。
《唤醒巨人》 董进宇 主讲
系统讲解如何树立自信,如何发掘自身潜能,帮孩子从源头塑造一颗巨人的心,唤醒孩子心中的巨人。 解密学习不好的八大原因,让孩子充分认识自我,改变自我。
归纳学习十二大规律,掌握规律,玩转学习。故事简单有趣,语言生动易懂。
文科理科分门别类,宏观把握,微观透析。详细讲解每科课程的学习技巧和思路,让孩子个个击破,步步为营。触类旁通的学习方法,再也不用为偏科头痛。
教孩子20招小改变,从此充满自信。
《如何提升孩子的学习能力》董进宇 主讲
一、学习的五大智慧
听清――符号(词汇)
理解――意思(知识)
体会与想象――还原至生活
实践与观察――验证真伪
反省与总结――创造新知
二、教育的三大规律
转变的天条
教育者的天条
做事成功的天条
三、教育孩子“学习”模型图
1.六大理论:
①培养学习意愿
②提高自信心
③培养学习兴趣
④培养学习能力
⑤吸收知识
⑥训练技能
2.八大工具:
①爱
②鼓励
③表扬
④示范
⑤带动
⑥引导
⑦确认
⑧感觉传递
3.四条高压线:
①强迫 ②批评 ③与别人比较 ③拔苗助长
三个陷阱:
①单纯重视分数
②物质利诱
③功利主义学习动机引导
四、教育孩子“学习”模型图II
1.必要条件:
精神条件:
①关系
②人格
③情商
④人文环境
⑤精神营养
⑥观念
⑦意义
物质条件:
①健康
②衣
③食
④住
⑤行
⑥学习环境
⑦学习工具
2.充分条件:
①学习意愿
②自信心
③学习兴趣
④学习能力
⑤激励
五、不同年龄段培养孩子学习的中心任务:
幼儿园阶段:
把大脑激活
让孩子熟练使用口语符号
学习人类的基本行为规范
小学 阶段:
养成学习的习惯
培养学习兴趣
熟练使用母语文字符号
逐渐开始接触真知
中学 阶段:
继续强化文字符号的使用
学会基本的逻辑思维
掌握基本的自然科学常识
积累社会科学常识
1、经济法学原理
2、市场管理法学(反垄断法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、产品质量法、证券管理法、房地产管理法等)
3、环境法学
二、董进宇个人简历
1、出生日:1961年2月22日
2、出生地:内蒙古哲盟扎鲁特旗香山农场
3、1980.9―1984.7:在吉林大学教学系数学专业读书
4、1984.7―1991.9:在吉林大学工作
5、1991.9―1994.9:在吉林大学法学院读经济法学硕士研究生
6、1994.7―1996.9:在吉林大学法学院任教
7、1996.9― :在吉林大学法学院任教,并读刑法学博士研究生
三、科研成果
1、《试论国有大中型企业股份化改造》
作者:董进宇 胡悦出版物:
《当代法学》1993年第1期
2、《论依法治国之法理要义》
作者:郑成良董进宇 霍存福
出版物:《吉林大学社会科学学报》
3、1996年第4期 《论经济法的宗旨》
作者:邱本董进宇 出版物:《法制与社会发展》
4、1996年第4期 《从身分到契约》
作者:邱本 董进宇 郑成良
出版物:《社会科学战线》 1997年第5期
5、《盗窃犯罪再认识及延伸思考》
作者:董进宇 出版物:《法制与社会发展》
1999年第2期
董进宇_董进宇 -生平成就
在此基础上,董进宇博士创立了董博士1+1家庭系统解决方案,主要由《家长突围》《唤醒巨人》、《创造巅峰学习状态》――博瑞智中学生潜能一级训练营、《缔造未来社会领袖精英》――博瑞智中学生潜能二级训练营、《铸造子女成功未来》――博瑞智家长训练营 、《造就卓越教师》――博瑞智教师培训课程、《中国家庭教育成功之路》――博瑞智家长培训课,最新创立了高端课《世界上最重要的三堂课》。目前正在全国各地推广,并获得极大成功!
董进宇_董进宇 -视频资料
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