亲子活动的概述 亲子班 亲子班-概述,亲子班-选择考察

亲子班,现在多数家庭中只有一个宝宝,这就致使宝宝之间缺乏必要的交往,易出现不合群的现象,使宝宝产生自私的心理。亲子班会根据宝宝的年龄划分为不同的阶段,就是指通过游戏的方式,让很多宝宝在一起,这样他们不仅可以对事物有认知行为,还可以在玩的过程中产生交往行为,再加上老师的引导和家长的配合,会让宝宝在潜移默化中学会礼让和交往,提高宝宝的综合能力 。

亲子班_亲子班 -概述


亲子班

亲子班,现在多数家庭中只有一个宝宝,这就致使宝宝之间缺乏必要的交往,易出现不合群的现象,使宝宝产生自私的心理。亲子班会根据宝宝的年龄划分为不同的阶段,通过游戏的方式,让很多宝宝在一起,这样他们不仅可以对事物有认知行为,还可以在玩的过程中产生交往行为,再加上老师的引导和家长的配合,会让宝宝在潜移默化中学会礼让和交往,提高宝宝的综合能力 。

亲子班_亲子班 -选择考察


亲子班课堂

1、看亲子机构的环境设施是否符合宝宝的成长健康安全的需要。例如环境装饰是否绿色环保;玩具是否符合孩子的年龄特点;地面是否铺设有适合孩子躺、坐 、爬的设施等。环境是硬件,更是渗透亲子园文化的重点,也是反映亲子机构教育理念的一个感观的方面。

2、家长要看教师是否具备亲子教师资格,例如是否经过专业培训,是否有专业培训机构颁发的亲子教师上岗资格证书等。如果幼儿教师没有经过亲子教师的培训,在理念和行为上是达不到亲子教育的要求的。这是亲子教育机构软件的呈现,也是亲子园教育质量的基础。

3、家长要看亲子课程是否符合孩子的年龄特点。在亲子课程中,突出的是孩子和家长的互动,而不只是宝宝和老师之间的活动。这是亲子园教育质量的关键。

4、家长还需要看亲子机构是否有针对家长的亲子教育讲座、辅导资料和相关的工作内容。正规的亲子园都会定期为家长提供免费的专家讲座、图书资料以及提供家庭教育互动交流平台等,这是亲子园必须做的工作内容。

亲子班_亲子班 -存在问题

1、中国各大城市中的有些幼儿园已经相继开设了0-3岁亲子班,这既是婴幼儿教育发展的必然需要,同时也是幼儿园提升竞争力,储备后续生源的重要策略。然而亲子早期教育不同于幼儿园教育,它需要具备更强的专业性和科学性,很多幼儿园在开设亲子班时,仅仅流于形式,导致早期教育走入歧途,这是完全不负责任的做法,在早教事业被一步一步被纳入规范化管理的发展背景下,样的幼儿园迟早会被淘汰或是整顿。

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2、早教收费标准不统一,因种种原因早教一直没有统一收费项目和收费标准。一些家长建议,早教收费高低不一,课程时间设置也不尽相同,相关部门应进行规范。


亲子班

3、孩子刚一出生,北京的家长就要考虑上幼儿园问题;为进公办园,一两岁就要托人排队上亲子班去“占坑”;为报名,在幼儿园门外等上一天一夜甚至更长;想进公办园,先拿几万元赞助费――这些困扰幼儿家长的怪现象在北京已见怪不怪。

亲子班_亲子班 -理性认识


亲子班

中国早教之父冯德全认为,对孩子进行早期教育应遵循孩子的成长规律,切勿拔苗助长。早教最好的途径在于父母日常生活中的言传身教,与孩子沟通、交流。做好早期教育,给孩子一个良好的开端,家长才是孩子的“第一任”老师。

郑州市的早教机构大都是以“信息咨询公司”的性质注册的,没有教育系统的许可批文。业内人士透露,目前高校还没有早教专业,一些贵族早教中心掌握了家长“望子成龙”的心理,炒作“亲子课”、“智力开发”等概念。

由于涉及教育行业,对于这种机构的师资等条件的好与坏,工商机构很难认定。但是,很多家长都关注并参与到早教中,说明还是有市场需求的,所以国家应尽快出台相关的法规政策,引导早教市场的良性发展。

  

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