爱华网欲速则不达课文
一次，齐景公到东海游玩。突然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公报告说：“丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。”
景公听了，急得霍得站起来。这时，又一个驿使飞马而至，催请景公速回。
景公十分焦急，高声喊道：“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！”
驺子驾车跑了大约几百步，景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就夺过缰绳，亲自赶起车来。
他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向前，索性弃车，自己徒步跑开了。
教案：欲速则不达
教学目标：1、熟读古文和译文，对照着理解古文文意。
2、通过自悟、讨论、交流等方式，感悟文章所蕴涵的深刻含义；欲速则不达。
重难点：理解古文，感悟其蕴含的深刻含义――欲速则不达。
教学过程：
一、激趣导入：你知道哪些历史故事，说给大家听一听。（生交流自己积累的成语故事。）
今天，我们再来学习一个历史故事。（板书课题：欲速则不达。）
全班齐读课题。谁来说说课题的意思。
结合《书声琅琅》中学习的《论语》理解。
二、学习课文
1。检查预习情况。解决生字词。
通过预习，你在字词上还有什么困惑吗？请你再读一读课文，自己能解决的自己解决，自己解决不了的，与你的同桌一起解决。（读课文，画出自己不懂的字、词。小组试着解一解。小组合解决不了的问题，全班交流。）
在字词上你还有解决不了的吗？说出来，我们大家一起来解决一下。
2。全班齐读课文。看看课文写一件什么事？指名概括文章的主要内容。
3。学生质疑：1。晏子是谁？师介绍有关晏子的相关情况。了解晏子对齐国的重要性。为理解齐景公的态度作铺垫。
4。晏子是齐国人，他很了不起。当齐景公听说晏子病危时，齐景公怎么样？请你读一读课文，找到表现他心情的词语。急――焦急――心急如焚――嫌，又嫌
5。齐景公这样做的结果怎样？
6。下面我们快速地浏览一下课文，谁能把这个用自己的话故事完整地讲一讲。我们再来看看课题这告诉我们一个什么道理呢？（小组讨论，全班交流。）
7、如果你是齐景公的一个侍从，你怎么劝说他回到车上或马上？（运用自己的语言，力图说服齐景公。）
7、下面我们快速地浏览一下课文，谁能把这个用自己的话故事完整地讲一讲。我们再来看看课题这告诉我们一个什么道理呢？（小组讨论，全班交流。）
三、学习古文
1、其实“欲速则不达”是《论语》中的内容，原文如下：出示原文。（读一读，试着对照译文理解。）
2、男女对读。男读一句古文，女读一句译文。
3、我国的古文有许多，那里有许多文学、历史、地理、军事、思想方面的精髓。如果你有兴趣，课下可以搜集一些这方面的文章来读，会对你有帮助的。
作文欲速则不达
一个小孩在草地上捡到了一个蛹，把它带回家去，想看看蛹怎样羽化成蝶。几天后，蛹上出现了一道裂缝，里面的蝴蝶痛苦地挣扎着，几个小时也没有出来。小孩忍不住拿来剪刀，把蛹壳剪破。没想到里面的蝴蝶由于没有锻炼成熟，不久就死了。这个故事告诉我们：要想达到目标，就不能急于求成，而要踏踏实实地做事。孔子有一句名言：“欲速则不达”，说的就是这个道理。
正如破蛹的蝴蝶要经历痛苦和挣扎，人在追求理想的路上总会遇到阻碍。越王勾践忍辱负重给吴王夫差当仆人，才得以有朝一日东山再起；汉相陈平在吕后手下韬光养晦，静待其机，终消灭吕氏，保全了刘氏天下。他们之所以能成功，是因为他们理解了“欲速则不达”这句话的真谛。
相反，如果做事一味追求速度，逆其道而行之，结果反而会离目标更远。二战时期日本军国主义的败亡就是一个很典型的例子。1941年12月7日，日本突袭美军驻太平洋基地――珍珠港，获得巨大成功。美军太平洋舰队遭受重大打击。但另一方面，珍珠港事件促使了美国参加反法西斯战争的决心。1942年1月1日，美、苏、英、中等26个国家共同签署《联合国家宣言》，共同对抗法西斯，法西斯的末日终于到来了。日本的急于求成将法西斯帝国推向了覆灭的深渊，同时也警示我们：“磨刀不误砍柴工”，把刀磨得快了，才能更好地砍柴。
在我们的学习生活中，又何尝不是如此呢？有些同学总急于成功，想一鸣惊人，基础还没打牢，就整天忙于“奥数”、“奥英”。但是“欲速则不达”，这样不仅得不到提高，就连基本的知识都遗忘了，又怎么能取得好成绩呢？还是让我们脚踏实地，一步一个脚印地向前迈进，不要求走得最快，只求做那个走得最远的人吧！
