爱华网建瓯一中在福建境内更享盛誉。现今，校园面积119亩，建筑面积35000多平方米，共有48个高中教学班级，学生2609人，教职工199人。学校现有高级教师57人，一级教师83人，师资力量雄厚。在学校“科研兴校”方针的指引下，教学教研风气浓厚，近年来，上百篇教育教学论文和著作在全国、省级刊物发表或出版社专集出版。有20多名教师被评为全国和省级先进，70多位被评为南平市级先进。年青教师茁壮成长，成为教学骨干。
建瓯一中_建瓯一中 -学校简介
学校校门
建瓯一中的前身是“建溪书院”，据《建瓯县志》记载：“清康熙二十六年（1687），瓯宁知县邓其文在建溪书院设义学，聘请名师教授家境贫苦无力上学的青少年”；“乾隆十九(1754)年，知府史曾期新之，筹给膏火，……”,作为学校建制的建瓯一中是在“建溪书院”的基础上创建的，“光绪三十二年(1906)九月，由知府白曾煜于提学司派留日毕业生同郡绅组织创立，初名建郡中学堂。宣统元年（1909）改为建宁府中学堂，民国元年（1912）改为建瓯中学校，民国六年（1917）改称福建省立第五中学校，民国十六年（1927）改称福建省立第五初级中学校，民国十八年（1929）改称福建省建瓯初级中学校。”民国三十年（1941）学校改称“福建省立建瓯中学”。1949年建瓯解放，“福建省立建瓯中学”与“县立中学”合并为“福建省建瓯人民中学”，学校初具规模，有12个教学班，学生412名，教职员工35人，成为闽北最高学府。解放后，学校教育事业发展迅速。1952年合并私立培汉中学为“福建省立建瓯中学”，1956年校名始称“福建省建瓯第一中学”。1962年学校被列省56所重点中学之一。文革前十七年中，学校全面贯彻党的教育方针，教书育人成果显著，共为大专院校输送757名合格新生，并为各条战线培养了大批人才。到1966年夏，学校已具有30个教学班，拥有学生1328名，教职工104人，成为闽北山区最大的完全中学之一。1993年学校被确认为省二级达标校。2004年学校完全转制为独立高级中学。2011年夏，建瓯一中被确认为省一级达标校，至此建瓯一中在福建境内更享盛誉。现今，校园面积119亩，建筑面积35000多平方米，共有48个高中教学班级，学生2609人，教职工199人。学校现有高级教师57人，一级教师83人，师资力量雄厚。在学校“科研兴校”方针的指引下，教学教研风气浓厚，近年来，上百篇教育教学论文和著作在全国、省级刊物发表或出版社专集出版。有20多名教师被评为全国和省级先进，70多位被评为南平市级先进。年青教师茁壮成长，成为教学骨干。
建瓯一中_建瓯一中 -学校荣誉
校园风光
建瓯一中实绩显著，党和人民给予众多荣誉。1993年被授予“省级文明单位”称号，1994年被授予“省级文明学校”和“省中等学校团校建设先进单位”称号，1995年再次通过“省级文明单位”验收并被授予“省电化教育先进单位”称号，1996年被授予“省优雅校园”称号，1998年被授予“省模范教工之家”、“省共青团工作先进单位”称号，2001年被授予“南平市文明学校”、“省绿色学校”称号，2001年、2002年连续两年被授予“省军民共建先进单位”称号，2002年被授予“省校务公开先进单位”称号，2003年被授予“南平市文明单位”称号。建瓯一中全体师生将秉承学校百年传统，以科学的态度、务实的精神、顽强的意志，进一步开阔视野，以“有效教育”的探究和实践为主线，以争创省一级达标校和示范性高中为目标，努力构建学校改革、创新、发展的新平台，以一流的教学工作业绩促进学校跨越式发展，争创建瓯一中更加辉煌的明天。现任校长王元华,副校长黄荣全,治学严谨,深受广大学子的喜爱。
建瓯一中_建瓯一中 -学校人物
学校教学楼
学校在“追求卓越，立人为本”的办学理念指导下，素质教育改革不断深化，教育质量逐年稳步上升。从1987年以来，学校高考连创佳绩，硕果累累，共有2位省理科状元，1位省单科状元，12位地区文、理科状元。特别是2005年建瓯一中高考成绩再创新高，学校连续两年包揽南平市文理双状元，吴鹭超、陈晔同学高考成绩分别获全省文科第三名和理科第十七名，南平市高考理科前五名中该校占三名，文科前五名中该校占二名，高考应届本一、本二、本三上线率均居南平市第一，全校本科上线人数首次突破千人大关。学校每年高中会考及格率、优秀率，高、初中巩固率均达省一级校标准。
建瓯一中秉承学校百年办学传统，在“公、勇、严、勤”校训的训示下，形成了“勤奋、守纪、求实、上进”的校风，“团结、奉献、严谨、创新”的教风，“尊师、勤学、博采、善思”的学风。莘莘学子，桃李芬芳，培养人才遍天下，在4万多毕业生中，英烈志士、劳模标兵、专家学者名人辈出。学校培养了一批以建瓯革命先驱共产党员杨峻德烈士，1926年“3.18”惨案中遭杀害的刘葆彝烈士，转战南北、功绩显赫的陈英将军，荣辱不惊、热爱祖国的杨立将军，闽北第一位中国工程学院士女教授徐洵，荣获国际博览会发明与革新金质奖章的女教授熊则男，美国哈佛大学毕业的医学博士，中国医学科学院创始人江上峰，我国最年轻的临床医学博士黄烽，获得美国十项专利的博士工程师朱立彦，科研成果被评为1996年世界十大科技成就之一的宋晓东，全国“三八”红旗手女教师叶淑巧，受到周恩来总理接见的全国劳模叶孝礼等为代表的优秀人才。可以这么说，建瓯一中的成功铸就了一中人在事业上的成功，而一中人的成功同样铸造了一个成功的建瓯一中，使得建瓯一中成为名副其实、享誉八闽的优秀人才培养基地。
建瓯一中_建瓯一中 -建瓯一中百年校训
校徽
百年校训――公勇严勤 公当怀天下 勇必出于智 严格又严谨 勤劳矢致知
校训，是学校的立校之本，是教师的育人坐标，是学生的行为准绳。早在民国初年，建瓯一中就确立了“公、勇、严、勤”四字校训。百年来，这一校训激励着一代代的建瓯一中人，形成了建瓯一中“顺应历史，奋勇向前”的优良传统和“自强不息，严谨尽责”的可贵精神。
公―以天下为己任 “公”即“公心”，它体现了学校在建校初期社会倡导的“天下为公”理念，强调为国家、为社会贡献自己的力量，至今仍有其强烈的现实意义。纵观建瓯一中百年的办学历史，学校的发展始终与时代同步，与国家命运紧密相联，全校师生始终以天下为己任，以为国家、为社会作贡献为己任，重视培养待人公平，断事公允的人格品质。学校的百年历史就是一部一中人“教育为公”、“以天下为己任”的奋斗史。
勇――膂力和胆识过人 “勇” 即“智勇”，古人云：“膂力和胆识过人称之勇”(膂lǚ力即体力)。“勇”的内涵不仅体现在“体魄”，更体现在“责任”和“智慧”。学校的发展始终是和国家的兴衰同呼吸、共命运的。学校发展初期，时代赋予学校“雪耻救国”的教育使命。“知耻近乎勇”，培养勇士以雪国耻，是学校不可推卸的责任，也是它的光荣任务。如今中华民族已从“雪耻救国”转向“科教兴国”，新时期赋予学校新的历史使命，学校教育应重在培养具有“智者之勇”、“智慧之勇”的“智勇”型人才。 严――严于律己，严谨治学 “严”即“严谨”，体现一中人对事业，对学业，对人生的态度。学校严格管理，以人为本，将教师和学生的发展放在第一位；教师严谨治教，关爱学生，对学生严格要求；学生严谨治学，严于律己，宽以待人。这是建瓯一中百年来的优良传统。
勤――勤于实践，奋斗不息 “勤”即“勤劳”， 强调勤于实践，奋斗不息的精神。《礼记・大学》云：“致知在格物。”即现在所说的实践出真知。百年来一中人身上肩负的使命感和荣耀感，极大地激励着一代代一中人勤于实践，努力工作，刻苦学习，奋发向上。 “公、勇、严、勤”的四字校训是学校的治校方针和精神宣言，它所体现的“自强不息，严谨尽责”的可贵精神，是建瓯一中人“追求卓越、立人为本”的根本，它不仅仅反映建瓯一中的办学传统和办学宗旨，还在其内涵的昭示中，包含着巨大的凝聚力和感召力，深深砥砺着一代代建瓯一中人的人格品行。
建瓯一中_建瓯一中 -建瓯第一中学办学理念
创特色鲜明示范高中育素质卓越多元人才为了提升学校发展的内涵，把历史文化传统的积淀与时代精神、未来理想有机地融合在一起，并以人本教育思想为核心，学校确立了“追求卓越，立人为本”的办学理念。“追求卓越”，它体现一中人的胸襟和自信，其立志远大，意向崇高。建瓯一中这所有着深厚文化底蕴和优秀传统的学校，培育了大批优秀人才，桃李满天下，英才遍五洲。百年的历史，是历届师生艰苦奋斗的耕耘史，更是一部令人振奋鼓舞的丰收史。历史赋予我们一中人必须立志高远，不断向更高的目标挑战，追求卓越。“立人为本”，它取自鲁讯的《文化偏至论》：“……其首在立人，人立而后凡事举；若其道术，及必尊个性而张精神。”教育是一个培养人的事业，是一个通过培养人，让人不断走向崇高，生活更加美好的事业。“立人为本”不仅体现了中国古来就有的“立德”、“立功”、“立言”、“尊个性”、“张精神”等传统文化中的积极意蕴，同时也是现代学校教育的一个基本教育理念，契合学校校训“公、勇、严、勤”的内涵。体现我们教育的最重要的任务是塑造学生美好的人性，培养美好的人格，使学生真正拥有美好的人生。“立人为本”是“追求卓越”的根本和核心；“追求卓越”是“立人为本”的目标和归宿。
