如何培养学生的数感_如何培养学生的数感 -内容介绍
新一轮小学数学课程改革把“数感”的形成与发展作为学校数学课程改革的主要目标之一。本书论述了“数感”的萌发、形成与发展及其意义，并从几个方面详细论述了“数感”的应用及其重要作用，即计数和认识数字、数学符号、加减运算、乘除运算、笔算、分数、小数和百分数等。本书还详细介绍了教师应如何选择并运用恰当的教学方法来教授“数感”。目前，国内有关“数感”的系统研究不多，关于“数感”方面的专著更是少之又少，本书的出版在某种程度上弥补了这方面的缺失。通过本书的阅读，将会进一步启发每一位教师对“数感”教学的深入思考，并为广大一线教师的“数感”教学提供极具价值的理论和实践参考。原文地址：数感主要表现在哪几个方面？谈谈如何培养学生数感？作者：魏瑞芳（1）《标准》在关于学习内容的说明中指出，数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而
一近几年的教学经历让我感觉当今的小学生，大胆、活泼、求知欲望强。但由于绝大多数是独生子女，在家里被宠惯了，他们自立意识和生活处理能力很差，依赖性很强，特别是缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感，表现出一种不负责任的态度，
《课程标准》共提出了10个核心概念。这就是：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。 一般人提起数感，总感到它是比较玄乎的。也有人质疑，像“数感”这种因人的感觉
早在上个世纪，就有学者提出了终身学习的概念，进入了21世纪，更是进入了一个学习型的社会，那么，作为所有学科的母科——语文的教学，尤其是职高的语文教学就不应该仅仅是教会学生识字断句，更应该让学生在学习中学到自学的能力。职高
根据创造性人才成长的发展规律以及当代社会对人才素质的要求，在现代中学教学中，教师应更新教学观观念，转变教学方法，着重培养学生的创新素质，把培养学生的创新素质融入化学教学之中，把传授基础知识、基本能力和逐步培养学生的创
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