山东水利职业学院 山东水利职业学院 山东水利职业学院-简介，山东水利职业学院-办

山东水利职业学院是山东省惟一一所省属公办水利类普通高校。是以工科为主，文理并蓄的综合性院校，具有49年的办学历史。原校址地处我国伟大的思想家、教育家孔子的故里――曲阜，2004年主体搬迁到在日照大学科技园兴建的现代化新校区。2005年，山东省高职高专毕业生就业工作评估荣获优秀。山东省首批普通高职院校人才培养工作水平评估被评为优秀，并获得总分第一的好成绩，成为山东省高职教育的排头兵。学校拥有专兼职教师790人，其中专任教师517人，具有副教授及以上专业技术职务的316人，具有硕士以上学位的141人。校内专职教师中取得各种高级职业资格证书的双师素质教师占48.16%，厅级以上专业技术拔尖人才7人，5人入选山东水利“3131人才培养工程”。

山东水利学院_山东水利职业学院 -简介

硬件设施

学院地处以“蓝天、碧海、金沙滩”闻名的新兴海洋特色城市山东省日照市，校园毗邻日照山海天旅游度假区，依山傍海，环境优美，气候宜人，地理位置优越。学院占地面积94万平方米，校舍总建筑面积49万平方米，

山东水利职业学院校园风光(17张)现有在校生1.2万余人。教学仪器设备总值8200万元，图书馆藏书84.8万余册，期刊800种，建设有83个设备先进的校内实验实训场，多个实验实训室拥有相关资质，集学生技能训练、职业技能培训与鉴定、对外技术开发与生产服务等多种功能于一体。

师资队伍

学院现有教职工962人，其中专任教师605人，具有副教授及以上高级专业技术职务的233人，专任教师中具有硕士以上学位的230人，专任教师队伍中双师型比例达54.4%。国务院政府特殊津贴1人，全国优秀教师1人，水利部5151人才工程部级人选1人，全国水利职教名师2人，省部级优秀教师5人，山东水利“3131人才培养工程”5人，山东勘察设计大师1人，山东水利厅级专业技术拔尖人才12人，省级教学团队3个。先后承担国家、省、部、厅级科研课题100余项，获国家科技进步二等奖2项，省部级科技进步奖14项，地厅级科技进步奖95项。

专业建设

学院始终坚持“以人为本，以水为魂”的办学理念，秉承“上善若水”的品格，敞开“海纳百川”的胸怀，专注内涵发展，打造核心竞争力。学院开设50个专业，涵盖水利、土建、制造、电子信息、财经、旅游、艺术设计传媒等12个专业大类。水利工程和建筑工程技术专业是全国水利高等职业教育示范专业。水利工程和机电一体化技术专业是国家财政专项建设经费重点支持专业。水利工程、建筑工程技术、电子信息工程、机电一体化技术、水利水电工程管理和会计电算化等6个专业被山东省教育厅确定为山东省高等学校特色专业。

就业工作

学院是山东省高校就业工作先进单位。学院不断加强对就业工作的统筹力度，建立了规范化的毕业生就业工作机制，构建了完善的职业发展规划教育体系，为学生的终生职业发展提供充足动力。学院坚持多措并举，注重实效，不断提高学生顶岗实习后的就业比例，促进毕业生全面高质量就业。学院以“联通未来青春创业社”为平台，突出“一个核心”，实施“两个融入”，即以培养学生自我创造力为核心，把创业成功案例融入专业课程教学中，把创业能力培养融入“大学生职业生涯规划”和“大学生就业指导”等校本课程中，通过全方位、立体化的创业教育，构建完善了一年级学生有目标、二年级学生有特长、三年级学生有行动的创业人才成长体系。学生的总体就业率保持在95%以上。

助学制度

学院按照国家要求，不断健全奖学助学制度，建立了完善的家庭经济困难学生资助体系。学院设立国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金、学院奖学金和“瑞丰气体奖学金”等各级各类奖助学金，最高奖助标准为每人每年8000元，学院每年发放奖助学金900多万元，奖助学金的覆盖率达66%。学院设立勤工助学岗，组织学生利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件。按照国家助学贷款的有关政策，学院积极帮助贫困家庭学生准备有关材料，使所有家庭贫困的学生都可以顺利获得国家财政贴息的助学贷款。

校企合作

学院坚持“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的原则，按照“厂中校”、“校中厂”的模式着力打造高标准校内外实训基地。与中国水利水电第十三工程局、中铁第十四局集团第四工程有限公司、顺丰速运（集团）有限公司、山东豪迈科技股份有限公司等大中型企业进一步开展深度合作，建立了152个稳固的校外实训基地。与山东省水利勘测设计院结成战略联盟，在科研立项、学生顶岗实习、教师顶岗锻炼、聘任兼职教授、实验设备资源共享等方面开展全方位合作。

国际合作

学院积极开展对外交流与合作，与俄罗斯、韩国、日本、新加坡、英国等国家的8所高校和教育机构建立了交流与合作关系，多次选派管理人员、师生交流互访，就学生留学、专业合作等方面达成共识，合作领域和层次不断拓展。共选派3个国际合作专业的350多名学生升入俄罗斯著名高校莫斯科国立自然资源规划大学和伊万诺沃国立化工大学就读本科专业，学生的总体素质得到了合作学校的广泛认可，本科毕业的同学中有近一半学生考取了硕士研究生，有两名同学在读博士或跨专业双硕士，其他学生就业形势良好。

山东水利学院_山东水利职业学院 -办学品牌

在山东省人事厅组织的高校就业工作评估中被评为优秀等级；在山东省教育厅组织的全省高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀等级；在山东省委高校工委组织的高校德育与校园文明建设工作评估中获得“双优”，分别被授予“德育工作优秀高校”和“文明校园”荣誉称号；建筑工程专业被教育部、建设部确定为建设行业技能型紧缺人才培养专业；水利工程和机电一体化技术专业被山东省教育厅确定为职业教育“十、百、千工程”建设方案示范专业。

山东水利学院_山东水利职业学院 -系部设置

水利工程系
建筑工程系
信息工程系
经济管理系
机电工程系
基础科学部

山东水利学院_山东水利职业学院 -热门专业

水利工程系
水利水电工程管理专业、水利工程专业、港口航道工程、工程测量技术、道路桥梁工程技术、水利水电建筑工程、高等级公路维护与管理。
环境工程系
工程造价、市政工程技术、环境监测与治理技术、给排水工程技术、园林工程技术、城市水利、水务管理。
建筑工程系
建筑工程技术、建筑工程项目管理、工程监理、土木工程检测技术、建筑装饰工程技术。
机电工程系
机电一体化技术、供用电技术、机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术、模具设计与制造、汽车运用技术。
信息工程系
电气自动化技术、电子信息工程技术、通信技术、计算机网络技术、软件技术、环境艺术设计、电脑艺术设计、动漫设计与制作、广告设计与制作
经济管理系
会计电算化、金融保险
商务管理系
商务英语、物业管理、酒店管理、涉外旅游、现代物流管理、资产评估与管理

山东水利学院_山东水利职业学院 -院长致辞

国势之强弱，视乎人才；人才之盛衰，源于学校”。为适应我国水利建设的需要，1958年山东水利职业学院的前身―山东省水利学校应运而生。
随着我国经济的快速增长，社会对高等职业技术人才的需求迅猛增加，为适应社会需求，学校于1999年开始举办高等职业技术教育，2002年经山东省人民政府批准建立山东水利职业学院。五十年的沧桑变迁，风雨兼程，山东水利职业学院发展为以工为主，工、管、文、经、信息类学科协调发展的多科性职业学院，其中水利、机电、土木学科在省内外享有较高的声誉。
科海泛舟，潮头挺立。学校拥有一支治学严谨、学识渊博、技能高超的高水平师资队伍。目前有教职工790人，其中专任教师517人，具有高级专业技术职务的316人，具有硕士以上学位的141人。同时，学院实施了“树名师、创名校”工程，努力实现“一流学校要有一流师资”的目标。近几年来，学校教师在科学研究方面硕果累累，先后承担国家、省、部、厅级科研课题和横向课题100余项，获国家科技进步二等奖1项、省部级奖励14项、地厅级奖励76项。仅2009年就获得厅级以上奖励10项、国家技术专利3项，发表论文286篇，中文核心期刊发表82篇，有25篇论文被SCI、EI等收录，出版专著教材78部，其中主编30部。

山东水利学院_山东水利职业学院 -办学条件

教学设施

学校占地总计面积1595亩，校舍总建筑面积43.21万平方米，日照校区建有教学楼5栋，合堂教学楼2栋，行政办公楼1栋，图书信息中心大楼1栋，实验楼1栋，实训场3万多平方米。学院图书馆藏书70余万册；拥有高配置教学用计算机2000余台，现代化多媒体教室和语音室46个，满足12000在校生教学等各方面需要。

实验设施

学院教学仪器总值7240万元，建有50多个先进的校内实训场，拥有高配置计算机2000余台，现代化多媒体教室和语音室46个。设有水资源信息中心、工程测绘、建筑工程技术、数控仿真、CAD、ERP、计算机网络等实训室，以及动漫专用机房、艺术设计工作室、厂房式机电实训车间、监理公司、建筑公司等50多个校内实训场所，依托山东省水利厅及中国水利水电第十三工程局、山东水利总公司、中国五征集团、日照港集团等大中型企业建立了87个功能完善的校外实训基地。

体育设施

学院建有400米标准跑道的体育场一个，篮球场16个，排球场12个，网球场2个，羽毛球场18个，足球场3个，体育器材健身活动场2个，体育馆1个，还设有多个室内乒乓球台、体育达标测试室等，满足广大师生体育锻炼。

山东水利学院_山东水利职业学院 -教学科研

试点专业

水利工程
建筑工程技术
建筑工程
机电一体化
电子信息工程
酒店管理

精品课程

应用数学
工程水文及水利水电规划
工程地质与土力学

山东水利学院_山东水利职业学院 -师资队伍

学校拥有专兼职教师790人，其中专任教师517人，具有副教授及以上专业技术职务的316人，

校园活动剪影(20张)具有硕士以上学位的141人。校内专职教师中取得各种高级职业资格证书的双师素质教师占48.16%，厅级以上专业技术拔尖人才7人，5人入选山东水利“3131人才培养工程”。17人在行业学会和高职教研会中任理事长、副理事长或常务理事。2007-2009年完成了国家“十五”、“十一五”重大技术装备研制项目、水利部948重大公关项目等科研课题60项；获得国家科技进步二等奖1项，省科技进步一等奖2项、二等奖1项、三等奖4项，厅级奖励8项，国家专利14项。在公开出版物上发表论文800篇，有20篇被EI、SCI等收录。出版论著、教材220部。面向社会开展生产技术服务500项。

山东水利学院_山东水利职业学院 -办学特色

学院本着“以人为本、以水为魂”的办学理念，根据高等职业教育教学过程的实践性和开放性要求，不断创新人才培养模式，依照不同专业的特点，形成了由“产教一体”、“岗位实习与就业相结合”、“订单培养”、“工学交替”、“半工半读”、“BTEC”等6种模式组成的人才培养模式特色体系，使学院培养的学生具备理论基础厚、操作技术精、实践能力强等特点，毕业生就业率和就业质量连年提高。

山东水利学院_山东水利职业学院 -办学理念

学院秉承水的“至善”品质，以“水”的品格作为师生思想修养和精神追求的目标，确立了“以人为本，以水为魂”的办学理念。努力践行“上善如水，海纳百川”的校训，大力弘扬“团结、吃苦、奉献、创新”的校风，形成了独具特色的发展观、时代观和价值观。以学生的成长需要为基础，坚持“立足水利，服务社会，文化引领，科研先导，工学结合，培养高素质技能型人才”的办学方针，培养学生的敬业精神和创新能力，服务社会，促进科技进步和经济发展。

山东水利学院_山东水利职业学院 -学院文化

学院注重校园文化在高职教育中的重要作用，积极建设具有自身特色的以水文化为特征的大学文化，形成了由“上善若水、海纳百川”的校训，“团结、吃苦、奉献、创新”的校风和“以人为本、以水为魂”的办学理念构成的大学文化特色体系。在办学实践中秉承水的“至善”品质，践行“献身、负责、求实”的水利行业精神和改革创新的时代精神，彰显开放、包容、兼收并蓄的大海胸襟，全面落实大学生素质教育拓展计划，积极打造大海系列文化品牌、为青年学生的人格培养和健康成长提供了展示自我、放飞理想的舞台。

山东水利学院_山东水利职业学院 -学生培养

学院注重大学生科技创新教育和能力培养，大力实施“双证书”和“多证书”制度。2007-2009年学生在全国、全省创新技能大赛中获得一等奖12项，二等奖21项，三等奖27项。在校学生获国家专利11项。在日照7所高校参加的“首届日照市大学生发明竞赛活动”中，该院学生获得了3个一等奖项中的2个，6个二等奖项中的5个，10个三等奖项中的5个奖项，获奖总数占所有奖项的63%。

山东水利学院_山东水利职业学院 -学生就业

学院牢固树立“以就业为导向”的办学方针，始终坚持以学术型、专家型的教师队伍、现代化的教学手段造就学生的知识能力；以先进的教学仪器设备、众多实验实训基地提升学生的实践水平；以与社会零距离对接的专业设置保障毕业生就业的市场适应性；以订单培养、工学交替、顶岗实习、校企合作等多种培养模式，形成了毕业生就业的多重保障体系。

山东水利学院_山东水利职业学院 -国际合作

学院先后与日本、新加坡、英国、俄罗斯等国家的6所知名高校建立了友好关系，与俄罗斯联邦莫斯科国立自然科学规划大学、伊万诺夫国立化工大学、国立太平洋大学开展合作，引进国外优质教育教学资源，联合培养具有国际水准的大学生。英国爱德斯国家职业学历及学术考试机构在我院设立了山东省高校酒店管理专业第一家BTEC海外中心，为学院的国际化发展战略搭建了新的平台。

山东水利学院_山东水利职业学院 -社会影响

学院坚持走以内涵式发展为主的路子，全面实施品牌化、特色化、多样化、国际化发展战略，办学质量、办学特色、办学规模、办学效益等广受社会赞誉。《中国教育报》以《把“品牌”做足做大做强》为题，《光明日报》以《凭创新打造核心竞争力》为题，《大众日报》分别以《激情、追求、超越》和《山东水利职业学院创新教育结出丰硕成果》为题，《齐鲁晚报》以《库区移民培训“政府”买单》为题，分别对学院的办学成就进行了全面报道，“山东卫视”、山东教育电视台、人民网、中国高职高专网等多家媒体也多次报道，原山东省委书记张高丽在2005年全省科学发展观现场会上、副省长贾万志到学院考察时对学院的发展都给予了充分的肯定。[4]

山东水利学院_山东水利职业学院 -办学管理

艰苦创业

1958年9月，学校暂借章丘旧军孟的旧房，在教师、设备极不足的情况下，招生10个班，经历了向兖州、曲阜两次搬迁，在借居民房的条件下，白天坐方木上课，晚上睡地铺，坚持办学上课，还经常参加炼钢铁、三秋劳动。经1959年秋和1960年春、秋三次招生（包括招初中二年级21人，高小文化五年一贯制56人），使在校生达700多人。为解决房舍、设备不足，大力贯彻与生产劳动相结合的方针，将部分专业课带到位山、峡山、南四湖及济宁、聊城、菏泽等地的水利工地上进行现场教学。在教学实践中协助工地测量河道定线873公里，河道断面测量1550个，并开展了革新工具等技术革新活动和培训司机手、检修机器等工作，提高了工效，也丰富了学生的知识。

半工半读

1964年夏，根据中央试行“两种教育制度，两种劳动制度”的指示，学校试行半工半读，对教学计划及教学方法作了相应的调整，1965年招收的学生为“社来社去”，提倡面向农村，为农业生产服务，实行工读结合。经常组织师生到驻地和邻县的农村，水利工地，帮助规划、测量、施工，传授农机修理知识，抢修农机等。1965午后，自建变电室、实习车间、洗澡堂、教学楼等3068平方米；开办训练班培训电工、司机手等317名，培养农业中学机电教师14名；带机器支援抗旱浇地3040余亩；土法生产机井用水泥管403节；对外承接维修电机60余台、内燃机43台；承担了曲阜尼山水库的施工技术指导等，增加了学校的收入。学校拿出一部分收入，为学生适当增加了伙食费，发放困难救济，解决了部分学生缺棉衣、被褥、鞋袜的困难。

艰苦十年

1966年6月后，“文化大革命”逐步展开，党政组织瘫痪，学校失控。1968年初军训团进校，组织“复课闹革命”。4月8日成了“革命委员会”，7月底军宣队进校。8至lO月“66”、“67”、“68”三届学生相继毕业。1970年为贯彻省大专院校调整方案，山东工学院水利系合并于本校，至11月底，人员、设备、物资搬迁基本完毕。1972年在学校调整中，又与泰安水利学校合并，学生仍在泰安水校旧址开学上课。1973年暑期恢复招生，根据当时的形势和需要，招钳工、电工两个技工班。1974年两校分开，于暑期恢复为中专招生。1973年至1976年所招学生，均由工农兵中推荐选拔；在教学方法上，实行校、厂、社挂钩，开展现场教学和开门办学。仅1974年就先后进行了11次不同内容的现场教学和实习。

新的起步

党的十一届三中全会以来，学校出现了新局面。
实现重点转移。经过广泛深入地揭批林彪、江青反革命集团在教育战线上推行的“两个估计”（即文化大革命前17年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政，是“黑线专政”；知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的，是资产阶级知识分子）等谬论，贯彻党的十一届三中全会精神，具有业务专长的教师被提拔到领导岗位；工作重点逐步转移到教学方面来，确定了以教学为中心，以提高教学质量为重点的指导思想；按照基础课、专业基础课、专业课三个层次，重新调整制定了教学计划，增加了课堂教学时间；发挥教师的主导作用，使学校工作走上正轨。
重视科研工作，建立了科研机构、科研队伍和科协等。先后承担水电部、省厅等水利部门的科研项目6项。至1985年底已完成2项，分别达到省内、国内光进水平，获省水利厅和济宁市奖励，还开展了群众性技术革新36项。

前进

1983年以来，本着多出人才、出好人才的根本目的和实事求是的原则，试行教学改革和管理改革，取得初步成效。
根据省内外调查结果，确定今后培养的人才，要有基础功底扎实，主干专业能力突出，实践意识强，动手能力强的特点，为此，要改进教学方法，重视培养学生独立思考和解决问题的能力；重视用现代知识和最新成果武装学生；重视水利经济管理人才的培养和新需专业的设置。1985年省计委批准规模1000人，设“农田水利工程”、“水利水电工程建筑”，“陆地水文”、“机电排灌”，“水利财会统计”5个专业。实行多层次、多渠道开放办学。除完成正常招生任务外，1984年暑期起，开办了职工中专；除接受省水利厅安排的培训任务外，还为济宁党校代培了一年制党政干部管理中专班；为济宁市建委开办为期半年的工民建技术培训2个班，为驻军办军地两用人材培训班2期。

山东水利学院_山东水利职业学院 -历史沿革

史志资料（1958-1985）

沿革与隶属

山东省人民委员会于1958年6月21日批准建校。随即筹备并拟定校址在兖州，定名为山东省兖州水利机械学校。第一届新生于1958年9月中旬在章丘旧军孟村暂借临时校址开学。10月起陆续迁兖州，根据当时县政府规划，又于11月迁曲阜。1959年4月在今校址动工修建校舍，12月迁入。12月20日更名为山东省曲阜水利机械学校。1962年国民经济调整时，省人委曾确定学校停办，1963年6月教育部又批准恢复。

人才培养

27年来，共向省内外水利系统培养输送了16届9个专业的中等专业人才2474人。专业设置及招生情况是：
1．施工机械专业：1958年建校时原为水利机械化专业。后分设施工机械、排灌机械两个专业。施工机械专业仅招生一届。招生对象初中毕业生，学制三年，毕业生共186人。
2．排灌机械专业：1958年至1961年共招生四届。毕业生共343人，招初中生，学制三年。
3．机电排灌专业：1963年始设，招生对象为初中毕业生，学制三年，招生一届41人。1982年招生80人，1983年招生121人，1984年招生42人，其中83级有74人，84级41人，共115人于1985年春改学农水专业，招生对象为高中毕业生，学制三年，“66”“85”两届共毕业121人。
4．农田水利工程专业：1964年始设，招生82人，1965年招“社来社去”4个班164人。招生对象为初中毕业生，学制三年，均于1968年毕业，共246人。1984年恢复招生。招普通班42人，招生对象为高中毕业生；招职工中专班42人，招生对象为初中文化在职职工，学制均为三年。1985年春，原83、84级机电排灌专业115人改学本专业。

培训工作

培训工作自1961年开始，计划由省水利厅下达，由教务科组织教学。1980年7月，经省编委批复设培训办公室，有2名专职培训干部。1984年学校机构改革，原科研处改为科研培训科．科内设培训股，专管培训工作。
自1961年至1985年底，共举办培训班34期，19个专业内容，共结业1834人次。（详见附表）

设备及图书

教学实验：“文革”前，建有内燃机、物理、化学、电工共4个实验室，建筑面积为210平方米，设备简陋。1973年至1976年，相继扩建了电工、内燃机等实验室，仅能做些简单试验，达不到教学要求，实验设备总值仅2万元。1977年后，把完善、新建实验室作为提高教学质量，培养合格人才刻不容缓的任务来完成。相继建成了力学、水力学、土力学、内燃机、水泵、水工、建材、地质、电气设备、电机、电子、电工、物理、化学等14个实验室，一个模拟电站，一个测量仪器管理室。建筑面积总计2952平方术。

管理教育

学生管理机构。“文革”前，由教务科负责，政工、团委等部门配合进行。1973年至1979年，由当时的机、电两个专业队，配合政工部门对各自专业内的学生进行管理和教育。1980年设立学生科后，在政工、教务、团委配合下进行工作。
1979至2013，贯彻了《山东省普通中等专业学校学生学籍管理暂行规定》、《山东省职工中专班学员学籍管理的暂行规定》、《山东省干部中专班学员学籍管理暂行规定》。并结合本校实际，对升留级、毕业、考勤、奖励和处分等问题，制订出实施细则。其中有学年考试、考查课2门不及格留级，考试考查课累计3门不及格予以退学。应届毕业生中凡有1门考试或2门考查课不及格，只发结业证，一年内回校补考及格换发毕业证等规定。1979年以来，先后有10余名学生毕业时只发了结业证书，一年后经补考及格才换发了毕业证书。

体育工作

体育教育。体育是增强师生体质，提高健康水平，完成教学和学习任务的重要保证。1958年学校初建时，即配备了体育教师，借用农村小学操场、场院等上体育课、早操及体育活动。迁来曲阜后，除坚持上好体育课和课外体育活动外，还成立了业余篮球、田径、体操训练队；早在1960年就借用场地举办了田径运动会。“文革”期间。体育课改为军体课。学校工作重点转向教学后，每年举行春季田径运动会，并加强了体育运动场地及设备建设，先后建成了300米跑道的田径运动场，10个篮、排球场和体育器材仓库等，体育用品620余件。

校办工厂

校办工厂。1968年底，由于学校不招生，便组织教职工利用原实习车间和实验设备办起了校办工厂。生产了社会紧缺的水电设备产品。为解决山东小型水轮发电机组的生产问题，1970年省水利厅决定投资扩建、招工，并试制电抗分流式自励恒压水轮发电机组，是年名为工厂连。1972年7月更名为学校机械厂。水轮发电机组、电动机等已成为定型产品。1973年学校招生后，接受学生实习和劳动，成为教学、实习、劳动基地。粉碎“四人帮”后，水轮发电机组产品的品种系列增加，质量、性能可靠。1977年产值达到146．85万元。1980年7月，省水利厅批准更名为山东省水电设备厂，由于一度不能适应当时的新形势，曾连续两年发生亏损。

山东水利学院_山东水利职业学院 -现任领导

党委书记：贾乃波
党委副书记、院长：于纪玉
党委副书记：赵明阁
副院 长：王顺波丁世祥王启田
纪委书记：贾维忠
工会主任：颜秀霞[1]

山东水利学院_山东水利职业学院 -专业简介

水利工程
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握水利工程制图、水利工程测量、水利工程施工、工程造价与评估等基本知识，具有水利工程施工、组织与管理、水利工程管理、工程造价文件编制的基本能力，面向土木工程和水利工程建设施工和工程管理工作的高等专业技术应用型人才。
主要课程：水利工程制图、水利工程测量、工程力学、建筑材料、水工建筑物、水利工程施工、工程造价与招投标、水利工程管理、灌排技术等。
就业方向：主要面向水利、市政、建筑、交通等行业的建设单位和水利工程管理单位，从事工程施工、工程概预算、工程监理、工程管理等技术工作。
水利水电建筑工程
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握水利水电建筑工程设计、施工及管理的有关知识，具有从事施工组织设计、工程施工管理和招投标文件的编制、中小型水利水电建筑工程设计的基本能力，面向水利水电建筑及相关行业的高等专业技术应用型人才。
主要课程：水利工程制图、水利工程测量、建筑材料、水力学、地质与土力学、工程力学、水工建筑物，水利工程施工、工程建设监理、工程造价与招投标等。
就业方向：主要面向水利水电、土木工程、市政工程、给排水、交通等行业建筑施工企业和管理单位，从事工程施工、工程造价与招投标、工程建设监理、中小型建筑物设计等技术工作。
城市水利
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握城市防洪与减灾、城市水利规划、城市水利工程施工及施工组织设计、工程预算等基本知识，具有从事城市防洪减灾、城市供排水、城市水利工程施工组织管理、预（决）算文件的编制和水污染及水质监测工作的能力，面向城市水利工作领域的高等专业技术应用型人才。
山东水利职业学院主要课程：工程制图与AutoCAD、工程测量、工程力学、建筑材料、建筑结构、城市规划与建筑表现、城市防洪与减灾、水污染与水质检测、水工建筑物、城市给排水、水利工程施工技术、水利工程概预算等。
就业方向：毕业生主要面向城市水利工程建设、市政建设规划、水文勘测、城市防灾减灾等部门，从事城市水利工程规划设计、工程施工、工程管理、城市减灾防灾等技术工作。
水利水电工程管理
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握工程施工、招投标与合同管理、质量与进度控制、信息管理等基础知识，具有水利水电工程施工组织管理、工程施工、工程招投标与合同管理等方面的能力，面向水利水电工程和土木工程领域的高等专业技术应用型人才。
主要课程：工程制图、工程测量、管理学、财务管理、建设法规、工程施工技术、工程质量控制、工程招投标与合同管理等。
就业方向：主要面向水利水电、土木、市政、给排水、建筑、交通等行业的建筑施工企业和工程管理部门，从事水利工程、土木工程建设项目的施工、管理、建设监理等技术工作。
道路桥梁工程技术
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握道路和桥梁工程施工、工程造价及路桥维护等方面的基础知识，具有从事道路桥梁施工和施工管理、编制施工组织设计文件、工程概算和招投标文件的能力，面向道路与桥梁建设领域的高等专业技术应用型人才。
主要课程：工程制图、工程测量、工程力学、道路材料、桥梁工程、路基路面工程、道路勘测设计、基础工程、施工组织与概预算、道路养护与管理技术等。
就业方向：主要面向公路、铁路、水利、土木、市政等行业的施工与管理岗位，从事道路与桥梁工程施工、道路管理维护、桥梁检测维护等技术工作。
水务管理
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握法律法规、水资源管理、城市用水、工程施工等方面的基础知识，具有水行政执法、工程施工、城市用水管理等方面的能力，面向水务一体化管理的高等专业技术应用型人才。
主要课程：工程制图、工程测量、水利工程概论、水法、经济与合同法、水政实务、水化学与水质监测技术、节水技术、工程施工和概预算、水资源管理、城市防洪等。
就业方向：主要面向水务、市政、环境保护、园林等行业，从事工程施工、水质监测、用水管理、水政执法、节水工程设计施工等技术工作。
工程测量技术
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握控制测量、工程测量、数字测图技术等基础知识，具有工程施工放样、控制测量、数字测图和应用有关软件进行数字地图绘制等方面的能力，面向工程勘测及工程施工领域高等专业技术应用型人才。
主要课程：地图学、数据库技术、工程测量、控制测量、工程概论、地籍测量与土地管理、数字测图技术、GPS定位技术等。
就业方向：毕业生主要面向工程建设、勘测设计、国土管理部门及其他相关部门的工程勘测岗位，从事工程测量工作。
港口航道与治河工程
学制：三年
培养目标：培养具有以流域开发、防洪减灾、取水工程、河道整治和港口航道建设与管理为主要业务的能力，能够从事治河防洪工程、港口航道工程、河道、海岸工程的勘测、规划、设计、施工、管理的应用型高等专业技术人才。
主要课程：工程力学、河流水力学、工程水文学、工程地质、工程测量、土力学、钢筋混凝土、水资源规划、河流动力学、河床演变及整治、防洪与治河工程、港口航道工程、港工建筑物等。
就业方向：主要面向水利、港口、航道和交通等土木工程建设与管理领域。
基础工程技术
学制：三年
培养目标：培养具有水利、土建工程勘察设计和基础工程施工、检测与管理等方面能力，能够从事岩土工程勘察
山东水利职业学院设计、地基基础工程的施工、检测与管理一线应用型高等专业技术人才
主要课程：基础工程制图与CAD、工程测量、水力学、工程力学、岩土力学、工程地质与水文地质、建筑材料、结构设计原理、岩土工程勘察、地基处理技术、地下工程施工技术、施工组织与管理、岩土工程测试技术、基础工程造价与招投标、建设监理概论。
就业方向：主要面向水利、路桥、市政、工民建工程的基础设计与施工部门。
建筑工程技术
学制：三年、二年、五年
培养目标：培养熟练掌握建筑工程技术的基本知识，具有较好的工程识图、工程测量、组织施工、工程资料编制、工程建设管理等实际工作能力，面向建筑工程施工与管理领域的高等专业技术应用型人才。
主要课程：建筑制图与CAD、建筑测量、建筑材料、建筑施工技术、房屋建筑学、施工组织与进度管理、工程计量与计价、建设监理概论、建筑工程质量与事故分析、工程项目管理等。
就业方向：主要面向大中型建筑工程公司，从事建筑工程施工技术与管理工作，也可面向工程建设单位从事监理工作。
建筑装饰工程技术
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握建筑装饰工程技术的基本知识，具有从事中、高级建筑装饰、装潢工程设计和施工的实际工作能力，面向建筑装饰、装潢设计与施工领域的高等专业技术应用型人才。
主要课程：建筑表现技法、建筑装饰设计、建筑制图与CAD、建筑美学、3DMAX、建筑装饰施工技术、建筑装饰工程造价、建筑装饰工程施工组织、建筑装饰工程招投标等。
就业方向：主要面向建筑装饰行业，从事装饰装潢工程设计施工、装饰工程管理、装饰工程造价等工作。
工程造价
学制：三年
培养目标：培养德熟练掌握工程造价专业必需的专业理论知识，具有工程造价计价与控制能力、造价管理及招投标管理能力，具有较强实践能力和一定创新能力、适应社会需要、在生产、建设、管理、服务一线的高技能应用型人才。
主要课程：建筑识图、建筑构造、建筑与装饰材料、力学与结构、装饰施工工艺、建筑施工技术与组织、建筑法规、建筑水暖设备安装、建筑设备安装工程造价、工程建设定额原理与实务、工程量清单计价、工程造价控制与管理、建筑装饰工程造价、建筑工程造价、建筑工程项目管理、工程量清单与计价等。
就业方向：主要面向施工、建设、工程造价主管部门等企事业单位，从事工程概预算、工程招投标及经济评价、工程造价计价与控制、项目管理等工作。
工程监理
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握建设工程监理的基本知识，具有从事工程建设合同管理、信息管理，进行工程质量、投资和进度控制及其良好的组织协调能力，面向工程建设监理领域的高等专业技术应用型人才。
主要课程：建筑工程制图与CAD、建筑工程测量、建筑材料、房屋建筑学、建筑施工技术、建设工程监理、建设工程质量控制、建设工程投资控制、建设工程进度控制、建设工程合同管理、建设工程信息管理、建筑工程造价等。
就业方向：主要面向建设监理、工程造价咨询单位，从事技术与管理工作，也可面向建筑施工单位从事施工技术工作。
给排水工程技术

学制：三年
培养目标：培养熟练掌握给水排水工程设计、施工、管理等基本知识，具有工程测量、计算机绘图、工程设计与施工管理、工程运行管理等基本能力，面向给排水工程施工和管理领域的高等专业技术应用型人才。
主要课程：建筑制图与CAD、工程测量、城镇给水与排水工程、水泵和水泵站、建筑给排水工程、给水处理技术、污水处理技术、供热工程、给排水工程施工技术、给排水工程施工组织、给排水工程造价等。
就业方向：面向大中型建筑工程公司、市政工程公司、自来水公司、污水处理厂、输水泵站等单位，从事施工与管理、工程造价编审、工程监理、水处理等技术管理工作。
土木工程检测技术
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握土木工程检测基本知识和基本技能，具有从事土
山东水利职业学院木工程材料检测、工程结构检测、岩土工程检测、室内环境检测和工程质量控制的基本能力，面向工程质量监督控制领域的高等专业技术应用型人才。
主要课程：工程测量、工程勘察、力学与结构、建筑构造与识图、建筑材料、混凝土学、误差分析与数据处理、无损检测与电测技术、工程结构检测与质量评定、近代测试技术、工程材料质量检测、岩土工程检测、室内环境检测等。
就业方向：主要面向工程检测单位和各级工程质量监督管理部门，从事工程材料检测、结构检测、岩土工程检测、室内环境检测技术等工作，也可面向大中型建筑工程公司或监理单位从事质量管理工作。
建筑设备工程技术
学制：三年
培养目标：本专业培养建筑环境与设备工程领域适应生产、建设、管理、服务等实际工作岗位需要的具有较强适应能力和可持续发展能力的高等专业技术应用型人才。
主要课程：建筑工程制图与识图、空调技术基础、制冷技术、空气调节、空调工程施工组织与管理、定额与预算、制冷空调自动控制技术、建筑电气技术、综合布线技术、建筑自动化系统等。
就业方向：主要面向房地产开发公司、智能大厦、建筑设计院、宾馆饭店、高级物业公司等部门从事建筑暖通空调及其自动化控制系统的设计与开发、监理施工组织与规划、工程预算、设备管理与营销等工作。
楼宇智能化工程技术
学制：三年
培养目标：本专业培养楼宇供配电、电梯、空调、楼宇消防、监控、计算机网络与通讯等智能建筑系统的工程技术管理方面的高等专业技术应用型人才。
主要课程：电路分析、工程制图与AutoCAD、机械基础、电子技术、电气控制与PLC、建筑电气技术、制冷与空调技术、楼宇智能化技术、建筑给排水工程、设备安装技术、楼宇安全技术、智能楼宇综合布线、计算机网络技术，以及相应的职业技能实训课程。
就业方向：主要面向物业管理公司、装潢公司、建筑设备安装公司、楼宇机电设备专业化服务公司、综合布线工程公司、消防报警、闭路电视监控、小区智能化等工程公司，以及智能设备制造和销售单位以及政府职能部门从事技术与管理工作。
园林工程技术
学制：三年
培养目标：培养掌握园林的基木理论和专业知识，能从事园林设计、园林施工技术、园林绿化维护与管理的高等专业技术应用型人才。
主要课程：园林设计、园林树木学、花卉学、园林工程，园林史、园林工程施工与管理、风景写生、树木花卉认识实习、园林测绘、课题设计、实训中心实训、毕业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向：主要面向园林设计施工单位的设计、施工与相关单位的管理工作。
数控技术
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握数控原理、数控设备、数控编程与应用的基础理论和职业技能，具有数控机床编程与操作、数控技术领域的产品设计、设备维修、调试操作等基本能力，面向各类数控技术部门的高等专业技术应用型人才。
主要课程：电工电子技术、单片机原理与应用、机械设计基础、机械制造技术、机床电气控制技术、数控控制技术基础、数控原理、数控机床与编程、数控加工中心、CAD/CAM等。
就业方向：主要面向机械、电子等工业企业单位，从事数控机床的编程与操作、维护与检修、工艺规程的编制实施、加工工艺装备的设计与制造、产品的营销与技术服务等工作。
模具设计与制造

学制：三年

培养目标：培养熟练掌握模具设计与制造专业基础理论与基本技能，具有应用计算机辅助设计手段，完成一般模具的设计、制造及组织加工生产的基本能力，面向大中型机电加工企业的高等专业技术应用型人才。
主要课程：机械设计基础、机械制造工艺、公差配合与测量、电工电子技术、液压与气动、冲模设计与制造、塑模设计与制造、模具制造工艺学、数控加工与编程、计算机辅助设计与制造等。
就业方向：主要面向大中型机电加工企业，从事冷冲模、塑料模等模具的设计制造工作，以及相关的机械产品加工、专业设备操作与维护、生产现场的质量控制及技术管理工作。
机电一体化技术
学制：三年、三年
培养目标：培养熟练掌握机械、电气、自动控制等基础知识，具有从事机电领域内的设计制造、数控加工、产品开发、运行管理和经营销售等方面的基本能力，面向各类机电加工制造企业的高等专业技术应用型人才。
主要课程：机械设计基础、机械制造技术、电工电子技术、电机与电力拖动、机床电气控制技术、单片机原理与接口、PLC原理与应用、数控机床编程与应用、数控加工中心、CAD/CAM、机电一体化系统等。
就业方向：主要面向各类普通机械加工和数控加工的企事业单位，从事机电产品的开发、设计、生产、销售、维修与管理等技术工作。
电气自动化技术
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握电气、自动化技术等基础知识和较强的职业技能，具有从事电气系统与自动化系统的安装调试、维护管理、设计开发等基本能力，面向各类大中型工业企业及相关部门的高级技术应用型人才。
主要课程：电路、电子技术、C语言程序设计、电机与拖动、自动控制原理、微机原理与接口、计算机控制技术、电力拖动控制系统、自动检测技术、工厂电气控制与PLC、工厂供电、自动化生产线等。
就业方向：主要面向各类大中型工业企业及相关部门，从事电气系统与自动化系统的设计、安装、调试、维护和管理等工作。
应用电子技术
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握应用电子技术方面的基础理论，具有电子产品的局部设计与制造、新产品的开发与检验、电子产品今后服务与营销等基本能力，面向各类电子产品设计、加工、销售部门的高等专业技术应用型人才。
主要课程：电工基础、数字电子技术、模拟电子技术、高频电子电路、EDA技术、自动检测与转换、电力电子技术、家用电器、电机与拖动、PLC原理及应用、单片机原理及应用、制冷与空调技术等。
就业方向：主要面向应用电子研发部门或相关企业、公司，从事电子产品的局部设计、安装调试，以及新产品的开发、检验、营销及售后服务等工作。
汽车运用技术
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握汽车运用与检测的基础知识和基本技能，具有汽车运营及管理、汽车诊断与检测、汽车维护与维修、汽车销售及配件经营、汽车运输及管理等基本能力，面向各类汽车运用与管理部门的高等专业技术应用型人才。
主要课程：机械制图与CAD、液压与气动技术、电工与工业电子学、机械基础、汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备、汽车空调、汽车修理、汽车运用、汽车装璜技术、汽车钣金、现代汽车技术等。
就业方向：主要面向汽车修理厂、汽车运输公司、汽车销售公司、汽车制造厂等单位，从事汽车运用、运营管理、汽车销售、维护维修、汽车诊断与检测等方面的技术工作。
制冷与空调技术
学制：三年
山东水利职业学院培养目标：培养具有制冷技术基础和较强实践能力的技能型人才，能从事制冷与空调设备的生产、销售、运行管理和维修服务等工作，能进行制冷设备的技术改造和新产品开发的高技能应用型人才。
主要课程：电工与电子学、机械制图与AutoCAD、机械基础、热工与流体力学基础、制冷原理、空气调节技术、制冷与空调自动化、小型制冷与空调装置、制冷空调装置安装、操作与维修、冷库制冷工艺、制冷与空调设备。
就业方向：可从事各种电冰箱、空调器和汽车空调等制冷设备的安装、调试、检测和维修等技术工作；一般冷库、中央空调的运营管理、使用维修等工作；制冷设备的生产、经营和售后服务等工作。
生产过程自动化技术（自动化）
学制：三年
培养目标：培养掌握工业自动化和过程控制自动化技术领域的基础知识和理论，具备生产过程自动控制系统或设备的生产、安装、操作控制、运行维护、技术管理、简单系统设计等工作能力，能适应生产过程自动化和相关岗位能力和知识的高等专业技术应用型人才。
主要课程：电工电子技术、电机与拖动、机械制图、自动控制原理、自动控制系统、单片机原理及应用、电气控制与PLC应用、工厂供电、自动检测技术及应用、过程控制、过程测量与仪表、计算机控制系统、工业网络与组态软件等。
就业方向：主要面向石油化工、制药、食品加工、工业生产等行业从事现代工业生产过程自动控制系统或设备运行维护与技术管理等工作。
检测技术及应用
学制：三年
培养目标：培养具有信息的获取和处理、信息的传输与应用、工业检测、过程控制及传感技术、电、光、机一体化等方面的基本理论和专业基本技能，具有从事测量、控制技术及仪器设备应用、管理、服务等能力的高等专业技术应用型人才。
主要课程：电路基础、模拟和数字电子技术、高频电子、半导体变流技术、自动控制理论、电子测量技术、检测技术及应用、单片机应用、电气控制技术与可编程控制器的应用，计算机控制系统、过程控制与自动化仪表、嵌入式技术、计算机网络、通讯技术等。
就业方向：主要面向现代工业生产过程及其系统控制、生产及销售企业、交通运输、水利、电力等行业从事工业生产过程检测与控制系统性能维护与管理等工作。
计算机应用技术
学制：三年、三年
培养目标：本专业划分计算机信息管理、网站规划与建设、计算机软件技术三个方向。培养熟练掌握计算机软硬件与应用的基本知识和基本技能，具有计算机系统的维护、单片机控制系统的软硬件开发、计算机应用程序开发和网站建设的能力,从事计算机软硬件系统维护和管理、应用软件的设计与开发的高等专业技术应用型人才。
主要课程：电子技术、单片机原理及应用、计算机网络、JAVA语言程序设计、JSP交互式网页编程、面向对象程序设计、数据库系统及应用、EDA简介与PROTEL等。
就业方向：主要面向企事业单位从事计算机维护、网络管理、现代办公设备的使用及维护、企业信息化建设等工作；IT企业从事营销、技术管理、网站建设及维护等工作。
计算机网络技术
学制：三年
山东水利职业学院培养目标：培养学生掌握数据通信和计算机网络技术基本理论、方法与技能，能从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理，网络设备安装、调试与维护，网站规划建设与管理维护，网络安全系统检测与调试，并能从事简单网络程序设计开发等工作的高等专业技术应用型人才。
主要课程：模拟与数字电路、现代通信技术、计算机网络、局域网技术与组网工程、网络设备管理、网络操作系统、网络安全、.NET编程技术、SQLServer管理与维护、Internet技术、网络维护与故障诊断、综合布线技术、系统集成及应用等。
就业方向：主要面向企事业单位从事计算机网络的设计、安装、调试及维护、计算机网络系统及后台软件的设计、管理和维护、计算机网络相关软硬件的营销等工作。
动漫设计与制作
学制：三年
培养目标：培养具有扎实的动漫设计理论基础、良好的艺术修养、正确的创意理念及较强的动漫设计制作和市场营销策划能力，并能独立设计和制作各种较高艺术水平的动画作品，能够胜任动漫设计和制作工作的高等专业技术应用型人才。
主要课程：艺术设计概论、素描、水粉、国画人物、动画文案、设计速写、基础图案设计、透视、动画概论、设计构成、计算机应用基础、Coreldraw软件、Photoshop软件、Flash软件、3Dmax软件、动画制作、动画分镜头、影视编辑、MAYA软件等。
就业方向：主要面向企事业单位的宣传部门、各大传媒、电影公司、电视台、动漫制作公司从事三维动画制作、影视动画制作、电视作品片头制作、影视编辑等工作。
电子信息工程技术
学制：三年
培养目标：本专业分为自动控制和智能电器两个方向。培养具有电子系统设计、单片机、可编程控制器、嵌入式系统等理论知识，具备电子产品局部开发、单片机与可编程控制器应用系统装配及运行、电子产品检验及售后服务等能力，从事自动控制技术及售后服务工作的高等专业技术应用型人才。
主要课程：模拟和数字电子技术、可编程控制器、单片机原理与接口技术、电机及控制、计算机控制技术、电子设计自动化、数字信号处理及应用、传感器技术、移动通信、嵌入式技术、电子产品制造工艺等。
就业方向：主要面向电气类、电子类、控制类等领域从事电子系统局部设计、开发、运行管理等工作；从事企业自动化生产设备及控制系统的技术和管理等工作。
地理信息系统与地图制图技术（国土资源信息管理）
学制：三年
培养目标：培养掌握利用计算机技术从事地理信息系统的设计与开发、电子地图的制作、遥感与通信的应用、以及国土资源的管理等任务的高等专业技术应用型人才。
主要课程：地图学与测量学、电子地图制作、GIS原理、GIS设计与应用、WebGIS、城市规划信息系统原理与开发、MapInfo、ArcGIS、空间数据库系统、程序设计、数据结构、计算机图形学、计算机网络技术、遥感、GPS、网络与现代通信等。
就业方向：主要面向政府、企事业、国土资源、城市建设与规划、房地产、能源、交通、旅游、环保、农林、水利、邮电、灾害预防、气象等领域或行业从事与社会公共信息或国土资源信息处理有关的信息平台建设、软件开发、信息生产和行政管理等工作。
电脑艺术设计
学制：三年
培养目标：本专业分为平面艺术设计、影视广告设计两个方向。培养掌握艺术设计基本理论和基本技能，精通图像处理、平面艺术创作技能，具有艺术创意、标志设计、包装设计、招贴广告设计、画册设计、企业形象设计、书籍装帧设计、图形图像处理、摄影摄像能力的高等专业技术应用型人才。
主要课程：计算机辅助设计（Photoshop、Coreldraw，Pagemake）、字体设计、标志设计、广告摄影、POP广告、版式设计、包装、新闻摄影、企业形象设计、人像摄影、广告招贴、书籍装帧等。
就业方向：主要面向影视广告业或影视相关行业（如电视台、影视制作）从事影视制作、报纸杂志广告、片头广告、主题广告、动画制作、广告创意、广告策划、广告设计、企业形象包装与策划等相关工作。
金融保险
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握金融保险专业基础知识，具有金融保险、会计学、管理学、公共关系学等理论及实践运行的能力，从事金融、保险等行业的高等专业技术应用型人才。
主要课程：金融学概论、保险概论、保险经营管理、国际金融、证券投资、保险精算与实务、市场营销、基础会计、会计电算化、管理学等。
就业方向：主要面向金融、保险、证券公司及相关行业，从事信息分析、融资、代理及企业、事业和行政等单位的会计、财务管理等工作。
资产评估与管理
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握资产评估与管理的基本理论，具备丰富的会计、财务管理、金融、证券、法律等方面业务知识，具有进行各项资产评估的操作技能，直接从事资产评估、会计事务、房地产开发工作需要的高等专业技术应用型人才。
主要课程：市场营销、基础会计、财务会计学、财务管理、机电设备评估基础、建筑工程评估基础、经济法、建筑工程概预算、资产评估学等。
就业方向：主要面向公司资产经营和管理部门、土地管理及建设行政事业部门、资产评估机构及其管理部门，从事资产评估、会计、房地产开发等工作。
会计电算化
学制：三年、二年、五年
培养目标：培养熟练掌握会计电算化专业基础知识，具有处理财会手工账和电算业务技术、组织管理和财务管理的能力，适应手工会计和电算化会计工作需要的高等专业技术应用型人才。
主要课程：西方经济学、基础会计、企业财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化、审计、经济法等。
就业方向：主要面向企业、行政事业等单位，从事出纳、会计、审计以及财务管理等工作。
酒店管理
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握酒店经营管理的基础知识和基本技能，具有按国际饭店业要求的组织与协调、经营与管理、服务与社交、发展与创新等职业能力，面向中高级及涉外饭店从事经营管理和接待服务的高级管理人才。
主要课程：管理学基础、现代饭店管理、餐饮管理与服务、前厅与客房管理、调酒与酒水管理、旅游学概论、经济法、市场营销学、酒店财务管理、人力资源管理等。
就业方向：主要面向星级酒店、旅行社、各类宾馆、企事业单位的接待中心、酒店管理公司、休闲旅游场所以及其他服务行业，从事酒店经营与管理工作。
物业管理
学制：三年
陪养目标：培养熟练掌握房地产及物业管理基本理论知识和基本技能，具有物业管理实务操作、房地产管理及市场营销等方面的业务能力，面向房地产和物业公司经营管理的高等专业技术应用型人才。
主要课程：管理学原理、物业管理概论、物业会计学、房地产评估、物业管理实务、房地产经济学、房地产经营与开发管理、物业管理法规、房屋设备知识等。
就业方向：主要面向市政房产管理局、各类物业公司、房地产公司、建筑公司、房地产中介机构、大型商场、高档饭店与宾馆、大型娱乐城和工矿企业等单位，从事房地产和物业公司的经营管理等工作。
商务英语
学制：三年
培养目标：培养熟练掌握英语商务基本知识，具有较强的英语口语表达能力、较强的社会交际能力和涉外业务处理及商务谈判的能力，面向外贸公司、港务、旅游领域的高等专业技术应用型人才。
主要课程：商务英语阅读、商务英语口语、商务英语写作、外贸制单与合同、外贸函电、商务礼仪、市场营销、文秘英语、国际商法、剑桥商务英语等。
就业方向：主要面向外经贸公司、三资企业、跨国公司、港口事务、旅游行业、涉外商场、涉外宾馆和涉外企业，从事生产、销售、管理、服务等技术工作

山东水利学院_山东水利职业学院 -概况

高素质双师型教师队伍。现有教职工998人，其中专任教师722人，专任教师中具有教授、研究员、副教授、高级工程师、高级经济师等高级专业技术职务的256人，具有博士、硕士学位的352人。学院坚持以科研为先导，先后承担、完成国家“十五”重大技术装备研制项目、水利部948重大攻关项目、山东省农业贷款项目等国家、省、部、地厅级科研课题100余项；获省科技进步一等奖1项，厅级以上奖励14项；获得国家专利14项。出版论著、教材85部，在公开出版刊物上发表论文727篇，有10篇被EI、SCI收录。全体专业教师轮流到生产科研一线进行实践锻炼，使教师的双师型素质得到整体提升，形成了专兼结合、结构合理、素质优良的师资体系。

有力的就业保障体系。学术型、专家型的教师队伍，现代化的教学手段夯实学生的理论知识；先进的教学仪器设备，众多的实验、实训基地提升学生的实践水平；与社会零距离对接的专业设置，保障毕业生就业的市场适应性；订单式、工学交替、“2＋1”模式、校企合作培养等多种教育、教学模式的应用，形成了毕业生就业的多重保障体系。2003年，学院被山东省劳动和社会保障厅批准为专业技能人才培训基地，具有35个工种的初、中、高级职业技能培训鉴定资格，学生在校学习期间即可获得多个与专业相关的技能资格证书，进一步增强了毕业生在就业市场的竞争力。近三年，学院毕业生就业连续保持供不应求的良好势头，部分专业的学生在毕业前一年就被用人单位抢购一空。

广泛的国际交流与合作。

创建国内一流国际知名的高职学院。坚持走以内涵式发展为主的办学路子，实施多样化、特色化、品牌化发展战略，创建全国示范性高职学院，扩大国际教育交流，以“工科为主、文理并蓄，立足国内，接轨国际”为新的发展理念，到2008年建院50周年时办学规模稳定在12000人、国际合作办学10个国家以上。

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