《知道做到》 《知道做到》-内容简介，《知道做到》-作者简介

《知道做到》，作者布兰佳，2008年广东经济出版社出版。

・出版社：广东经济出版社

知道做到_《知道做到》 -内容简介

《知道做到》旨在改进人们的学习方法、提高人们的学习技能、帮助人们改正错误的学习习惯。
《知道做到》是肯?布兰佳商务畅销书籍中一则传统的教学寓言。一位著名作家被人们所拥有的Know-How与其实际行动之间的鸿沟所困扰，他发现每当人们应用Know-How的时候，问题就出现了。这里说的Know-How，包括从书籍、研究和学习中所得到的一切，以及所有好的建议与忠告，等等。
《知道做到》中指出人们无法完成从Know-How到行动的飞跃主要有三个原因：
1．所拥有的Know-How过多―― 知识量超负荷
2．消极性过重―― 不恰当的过滤系统
3．坏习惯―― 不适当的学习方法

知道做到_《知道做到》 -作者简介

布兰佳，畅销书作家，肯・布兰佳公司首席精神官，最伟大的商业管理思想家之一。肯・布兰佳以善于“把看似复杂的问题简单化”而著名，他与斯宾塞・约翰逊合著的《一分钟经理人》已成为美国20多年来最畅销的管理学著作，27种语言全球发行，销量突破1500万册。他还与人先后合著了40多本书，累积销量逾1800万册。
超一流的企业家成功激励机构创始人保罗・梅耶在1960年创办了成功激励机构，致力于“激励人们发挥最大潜能”。目前，保罗・梅耶旗下公司的全球销售总额已超过20亿美元，其销量超过人类历史上迄今为止的所有同类公司。
超一流演说家天才培训师迪克・卢赫的演说煽情而幽默。他是肯・布兰佳公司资深顾问合伙人，同时还是培训项目《完全质量领导者》（Total Ouality，Leadership）的创作者。

知道做到_《知道做到》 -媒体推荐

肯・布兰佳的商业及个人管理理念正影响着全球几千家知名企业和组织中的数千万人，他们来自：
IBM、苹果电脑、惠普、康柏、爱立信、诺基亚、埃克森石油、默克、通用汽车、宝马、本田、雪佛龙、辉瑞等。
学习是一种个人行为，也是企业行为。《知道做到》强调以企业目标为导向的学习，从“能够做到”的结果出发，强调好的学习习惯对执行的重要性。文章用字非常浅显易懂，案例生动普遍，阅读轻松，很有示范和启发效用。
――甄荣辉前程无忧51job首席执行官
《知道做到》这本书从根本上剖析了“知与行”之间存在的鸿沟。我认为可以将书中讲到的三个问题，运用到提高个人和组织执行力的层面上，与其夸夸其谈，不如有效行动。
――段冬新浪公司人力资源总监
人们通常知道的往往是“道理”，而要真正做到却需要“方法”，所以掌握如何做（How）比知道应该做什么（What）更重要。这本书的价值就体现在给大家提供了解决问题的方法。
――高建华中国惠普公司前助理总裁及首席知识官

知道做到_《知道做到》 -编辑推荐

美国20年来最畅销的知行合一作品。知道――告诉你高效学习的方法；做到――得到你最终想要的结果。
前程无忧总裁，甄荣辉。葛兰素史克副总裁：张国维；通用磨妨人力资源总监：陆志勇；格兰仁集团执行总裁：梁昭贤；蒙牛集团冰激凌总经理：张荣；联合推荐。
知道，就一定要做到
做到，就一定要有结果
为什么不能一次培训学习就学会
为什么你会变成知识的垃圾桶
为什么你会淹死在信息大海之中
为什么你会变成知识的巨人，实践的侏儒
为什么培训成本不断增加，竞争力却停滞不前
与彼得・德鲁克齐名的管理大师
肯・布兰佳博士
带你走出知行差距的怪圈
为你解除知易行难的魔咒
助你赢得投入转化为利润的法宝

知道做到_《知道做到》 -目录

致中国读者
51job推荐
企业推荐
专家推荐
读者推荐
前言
第1章问题
第2章缺失的一环
第3章重复的力量
第4章原因1：信息超载
第5章应用“少而精”哲学
第6章原因2：消极过滤
第7章积极聆听
第8章使用绿灯思维
第9章原因3：缺少跟进
第10章强调积极面，帮助人们取得成功
第11章提供更多指导、支持和问责
尾声
致谢
关于作者
肯・布兰佳获得的荣誉
肯・布兰佳集团获得的荣誉
肯・布兰佳集团荣誉客户
……
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知道做到_《知道做到》 -文摘

第1章问题
有一位成功的作家，写了一些简单的真理。他写书的目的是为了帮助自己和其他人用一种更有效的方式管理和激励身边的人。
所有读过他的书的人都喜欢他的故事和他所传达的信息。他的书大受欢迎，卖了成百上千万本。但有个问题却一直在困扰着他。
每当有人告诉他“我读过你所有的书，真的非常喜欢它们”时，这个问题便开始在他的脑海中浮现。
多年来，这位作家的学习经历让他懂得，真正的学习一定会改变自己的行为。事实上，在他看来，学习本身就是一段从“知道”到“做到”的旅程。所以每当听到有人表扬他的作品，并大谈自己最喜欢的某个理念时，他通常会问：“这些知识和理念到底对你的行为方式产生了哪些影响呢？”
大多数人都很难回答这个问题。于是，他们最终常常会转而谈论另外一个理念，或是作家创作的其他书，以此来转换话题。
这种类型的沟通最终让作家得出结论，一个人所知道的东西，他们从书本、录音、录像、研讨班上学到的东西，与他们的实际做法（他们是如何应用自己学到的东西）之间存在着一条非常巨大的鸿沟。作家意识到，时至今日，科技发展已经达到了令人难以置信的程度，所有人都可以轻松地接触到大量知识，这就让这种鸿沟变得尤为巨大了。他发现，人们往往会用大量的时间去获取新信息，而不是想办法将自己新学到的知识应用到日常生活中。
在他的研讨班上，作家想尽办法让人们变成真正的学习者，能够将自己想要教会他们的知识进行实际应用。在读研究生时，作家曾经从一位多年研究“学习问题”的教授那里学到了三样东西，在他的研讨班里，作家督促所有人学会这三样东西。
第一样是：坚持记笔记。除非一个人能够拥有一对照相机般的耳朵（这种人只占人口总数的0.0001％），否则他根本不可能仅靠听来完成整个学习过程。事实上，研讨班结束30小时之后，那些仅靠听来学习的人就能记得不到50％的内容。24小时之后，他们会忘记一半自己学过的东西。而1个月之后，他们所能记得的新知识就不到5％了。
每次受邀在公司的年度会议上发表演讲时，作家都会强调这一点。他总是问大家：“去年是谁为你们做的演讲？”这时大家就会大挠头皮。
“那位演说家都说了什么呢？”接着他又会问，这时听众就会绞尽脑汁去回忆，可他们真的记不起自己到底听过了什么。所以作家总是强调前来参加研讨班的学员一定要记笔记。
作家做的第二件事情就是督促学员们在24小时之内重读笔记，总结那些让自己“啊哈”一声（即有恍然大
……

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