爱华网王立群，出生于安徽省六安市霍山县，祖籍山东省泰安市新泰市，河南大学文学院教授、博士生导师、中国古代文学学科带头人，河南省省管专家，河南省政协第十届委员会委员。中国《史记》研究会顾问，中国《文选》学会副会长。曾荣获河南省、国家高校教学名师奖，河南省十大师德标兵、十大教育年度人物称号。先后出版《现代（文选）学史》（中国社会科学出版社）、《（文选）成书研究》（商务印书馆）、《中国古代山水游记研究（修订本）》（中国社会科学出版社）等代表性著作。在《文学评论》、《文学遗产》等国内权威刊物上发表学术论文50余篇。2006年开始在中央电视台《百家讲坛》讲述“王立群读《史记》”系列人物并出版相关图书，被观众誉为“百家讲坛最佳学术主讲人”，是七年来连续在《百家讲坛》担任主讲人的学者。
王立群_王立群 -人物简介
王立群
1945年出生安徽的王立群，经历了那代人所经历的磨难。
1965年，王立群参加高考，感觉考得很好，报的志愿是清华大学土木工程系。但由于政审的原因，他没等发榜就到开封市一家小学当起了代课教师。在小学教书的7年时光中，他教过语文、数学、书法、美术，甚至还教过音乐。为了教音乐，他用一星期时间学会了脚踏风琴。此后，他又在中学教了7年书。
1977年恢复高考时，王立群已经32岁。按当时的规定，超过30岁的考生必须是1966、1967、1968三届的高中生，因为这三届没有参加过高考。王立群是1965年毕业的高中生，参加过高考，不符合报考条件，错失了高考机会。
1978恢复招收研究生，王立群当即下了考研的决心，并决定就近报考河南大学中国古代文学专业。高中生直考研究生困难很多，一是没有教材，二是没学过大学课程，三是工作繁忙。“当时最头疼的是外语，我高中时代学的 是
俄语，丢了14年，重新捡起来非常不易。”王立群说，他向单位同事借了一套西安交通大学的工科《俄语》教材，啃了大半年，竟然考过关了。提起当年的政治考试，王立群有点兴奋：“当时没有政治经济学教材，刚好开封市委组织部发了3本政治经济学宣传小册子，很薄，我一天啃一本。第四天，我看了艾思奇的《辩证唯物主义和历史唯物主义》。政治课一共复习了四天，考了91分，是我考得分数最高的一门课。”顺利考上研究生和后来进入《百家讲坛》一样，都是王立群人生中的重要转折点。
在三年的研究生期间，他专修秦汉魏晋南北朝古代文学。在随后24年的时光里，王立群由一名讲师逐步成长为教授，博士生导师，而他在大学里开的第一堂课是中国古代文学，内容就包括《史记》人物。
王立群_王立群 -作品荣誉
一、专著：王立群1、《中国古代山水游记研究》，河南大学出版社1996年版；
2、《现代〈文选〉学史》，中国社会科学出版社2003年版；
3、《〈文选〉成书研究》，商务印书馆2005年版。
二、代表性论文（10篇）：
1、《文选》次文类作家编序研究，《文学评论》2004年第3期；
2、《游记的文体要素与游记文体的形成》，《文学评论》2005年第3期；
3、《晋宋地记与山水散文》，《文学遗产》1990年第1期；
4、周贞亮《文选学》与骆鸿凯《文选学》，《文学遗产》2001年第3期；
5、《文选》成书考辨，《文学遗产》2003年第3期；
6、《超越旧成说开拓新领域――关于〈文选〉研究的断想》，《文学遗产》2005年第2期；
7、《先唐学士考》，《中国典籍与文化论丛》第7辑；
8、《綦毋邃注看宋刻本〈文选注〉的演变》，《文献》2004年第3期；
9、《司空曙诗集版本考》，《文献》1998年第2期；
10、《昭明太子十学士与〈文选〉成书》，《新国学》2005年。
三、荣誉：
1、2004年获河南省社科优秀成果二等奖；
2、2002、2003年获河南省社科优秀成果三等奖；
3、2002、2003、2004、2005年连续四年获河南省教育厅社科优秀成果一等奖。
目前正承担国家社科基金项目《〈文选〉版本、注释综合研究》（02BZW023）和全国高校古委会项目《历代〈选〉学文献辑考与研究》（0329）的研究。
王立群_王立群 -成就人生
王立群著作
激发起王立群对古代文学狂热的是《史记》，留校任教后他讲授的汉魏六朝文学中有《史记》，在《百家讲坛》他面向全国观众讲述的仍是《史记》――从来没有一本书能够像《史记》一样，对王立群产生了如此深远的影响。
1966年，在一所小学做代课教师的王立群第一次接触到《史记》。那时“文革”刚开始，学生砸了小学的图书室，学校仅存的一部《史记》被学生当作“四旧”扔到了院子里。住在学校的王立群趁着夜色，把被丢弃的《史记》捡回了家，此后他没事就读《史记》，虽然有些地方看不明白。从那时算起，《史记》伴随他已有40年了。王立群常常感慨道：“真正让我读懂《史记》的是经历，是‘文革’，是现实。人们往往说读书让人读懂现实，但我的体会，常常是现实让我读懂了《史记》。”
1982年，王立群研究生毕业留校，在大学开的第一门课是中国古代文学，内容就包括《史记》。随后的24年，他由讲师成长为教授、博士生导师，但《史记》始终是他最喜爱讲的典籍。
2005年年底，央视《百家讲坛》到河南大学海选主讲人时，王立群凭着对项羽的独到解读而胜出。随后在《百家讲坛》，王立群以《史记》为蓝本，用现代视角为观众描绘出了具有旷世才能而又狂妄自大的项羽、凶残暴虐而又具有政治家风度的吕后、好大喜功的汉武帝、刁蛮任性的陈阿娇等一个个鲜明的形象。
王立群_王立群 -走进百家
自2007年元月6日起，每逢双休日，央视《百家讲坛》栏目开始播放河南大学教授《王立群读史记》，首期开讲司马迁和汉武帝。作为《二十四史》之首的《史记》，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，它的开讲，再次引起世人关注。
2006年初，央视到国内各所大学海选主讲人，河南这一站，他们到了河南大学，当时王立群正好在北京，学院致电要求他火速赶回开封。当天面试每个人被要求自拟题材讲一个人物，一遍就过，当天一共来了40多人。王立群回忆说他当时请求第一个讲，题目是《鸿门宴》中的项羽，想着讲完赶紧回家睡觉，因为赶了一夜的车很累。结果，他在海选中唯一胜出。让王立群走进了《百家讲坛》。他的《项羽》、《吕后》赢得满堂喝彩，其中《吕后》成为2006年《百家讲坛》收视率之最。正因如此，他与阎崇年、易中天被称为当前央视《百家讲坛》三大顶梁柱。
2006年11月6日王立群接受《广州日报》访问时表示，如《百家讲坛》07年让其继续讲《史记》，“我当然会去。但是录到一定程度，基本上就告一个段落。至于是否要重新出山，要考虑观众是否愿意听，别人能否接受，今后再决定。”。看到他的读《史记》再登百家讲坛，相信他会给喜欢他的观众带来一丝惊喜。
王立群_王立群 -教学心得
教学是一项极其艰苦、极其认真的实践活动，每一节课都来不得半点马虎。只有认真努力，才能讲好每一节课。如果我能获得某些成功，那么，百分之九十来自于认真，来自于数十年如一日的认真。面对学生，面对一张张求知的面孔，我只有全力以赴，备好每一节课，上好每一节课。个人的得失荣辱都是小事，讲好每一节课才是大事。
教学的基础是研究。没有高水平的研究能力，高校的课堂只能重复他人的观点。大学课堂只讲他人的观点而没有自己的观点是耻辱！我的目标是国内一流：获批国家级社科基金项目，在国家刊物上发表高水平的论文，在自己的研究领域中力争国内第一，取得本研究领域的绝对话语权；只有这样，才能让自己在国内学术界获得重要一席；只有这样，才能在课堂上讲出高水平的课程。
教学与研究是一件事物的两个方面。研究是体，教学是用。体用结合，体用一致，才能使教学呈现良性循环。没有研究，没有深入的思考，很难讲出掷地有声的观点。任何教学手段都无法掩盖见解的浅薄，深刻、独到，才能独树一帜。
文学教学与文学研究的对象是每一位作家，每一位作家的每一篇作品，每一篇作品中的每一个字词。穿透历史时空，解读历史人物，用现代视角让历史人物成为鲜活的人，是文学教学与文学研究的目标。
王立群_王立群 -高调低调
王立群说，自己一直坚持的一个原则就是“高调做事，低调做人”。王立群有一个自我约束，那就是做学问一定要做一流：写一流的学术文章，出一流的学术成果，发表在一流的学术刊物上，争取进入自己所从事领域的国际或国内的前三名。是为高调做事。对于王立群教授来说，高调做事的底子是低调做人。一套30余平米的住房，他曾一口气住了18年。
他这样总结自己：“几十年来，除了专业之外，我几乎没有个人爱好，因此，专业就是我的生活乐趣所在。既是自己的生活乐趣，我不能允许自己不把自己的专业做到最好。”
王立群
王立群说，学校的名气固然重要，但一个学者的学术地位不是靠所在的学校赋予的，一切只能靠自己的学术实力说话，只能靠自己持之以恒的努力，才能获得国际、国内学术界的认可，在“高调做事”的要求下，王立群成为了自己所研究领域的数一数二的权威。其论文多次在《文学评论》、《文学遗产》等一流刊物刊登；其专著《现代〈文选〉学史》（中国社会科学出版社2003年版）、《〈文选〉成书研究》（商务印书馆2005年版）被学界公认为代表了目前《文选》研究的最高水平。但王立群并没有忘记自己一贯坚持的“低调作人”。往往是从北京录制节目刚回，他就马上投入到繁琐的日常工作之中――授课、评卷、辅导……对于自己在《百家讲坛》上的成功，他平静地说，这是积累和机遇共同作用的结果。许多学者学问扎实，只是缺乏了这样的机遇。“高调做事”与“低调作人”在王立群教授身上又和谐地统一着。
王立群_王立群 -人物评价
王老师生动的讲述让人有了身临其境的感觉；《自毁长城》、《霸王别姬》，似乎又走进了项羽的内心世界，了解了两千多年前这个性情残暴、军事能力非凡的西楚霸王竟有着比女人还优柔的一面。在“项羽系列”最后一集结束后，观众对王立群老师的评价是：“这是一个开始很平淡但越来越有感觉的慢热型主讲人。”对他的态度也只有相见恨晚。真的很想再一次听到王老师的课。
