爱华网阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
晋平公让人造了一张琴，大弦、小弦全部一样。让师旷（名叫旷的乐师，古代著名音乐家）调弦校音。调了一整天，总是弹不出和谐的音调。晋平公责怪师旷。
师旷说：“琴，它的大弦好比是君主，小弦好比是臣子。大弦、小弦的作用不同，配合起来才能发出动听的声音。不互相侵夺各自的职能，阴阳才能调和。现在您把弦都弄成一样，那就失去它们应有的职能了，这难道是乐师所能调好的吗？”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题
1、文以意先
（1）研读题干，明确要求
应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。材料作文最基本的要求是：“自选角度，自拟题目．自选文体。”“自选角度”，“自选”不是自由选．重要的是“角度”须从材料来，要求首先审读分析材料，寻找角度；“自拟题目”，“自拟”也不是自由拟，“题目”须从角度来；“自选文体”，“或叙写故事，或发表议论，或抒发感情”要求的是写自己最擅长的文体，而不是没有文体的“四不像”。此外，材料作文往往还要求“联系生活实际．结合自己的经历或感受”，这是作文针对性、现实性、真情实感方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。
(2)审读材料，明确主题
材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。按余闻的话说，就是“题目中所供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”（余闻《2006年高考语文试题分析》）可见，正确审读材料，仍然是新材料作文立意的关键。因此，读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或离题的现象．读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系。理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
审读材料，可从以下几个方面人手：
①摘取中心词句法。主要用于内容褒贬分明、中心比较明确的材料。即在认真阅读材料的基础上．摘取材料中的中心句或能概括材料意义的提示性的语句作为材料立意的突破口。
②比较分析法。它是通过对材料中涉及的人物、行为以及结果等进行细致的比较分析，归纳出材料主旨进行立意的一种方法。通常，概括这类材料主题的方法是抓住中心事件，或对比分析不同人物言行与结果的关系及根源，或对比分析同一人物言行与结果的关系及根源，或对比分析不同事件的经过与结果的关系及根源．或对比分析同一事件的经过与结果的关系及根源等。
③寓意透视法。主要用于寓意型的材料。它往往以一篇童话、一则寓言故事、一首寓言诗等形式出现，它看似浅显、生动、幽默，却含蓄、深刻、具有感染力。这类材料主旨隐藏在材料中。要把握这种隐蔽性、暗示性，揭示材料的寓意。必须认真阅读材料，善于从中联系现实生活，由物及人(社会)，挖掘其中的含义。
你来试一试：
阅读下列文字，按要求作文。
螃蟹的责备
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
[题意分析]
这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
《师旷调琴》我们可从上文找重要句子，抓住“配合起来”“不互相侵夺各自的职能”“阴阳才能调和”“失去了它们应有的职能了”的短语句子来理解，很快就确立起了中心：社会和谐，需要人们各司其职，各尽其责；互相配合；互利共赢；协调发展；讲大局，才能构建和谐社会；人尽其材，物尽其用……
2、巧妇找米下锅??材料
①北宋文代武职；②身体各器官协调运作；③球场上前锋后卫各司其职；④阴阳相合，还有如“蚂蚁分工合作”“女子十二乐坊”“社会分工不同”等。
郑晓龙作文素材来源
①自然；②古今中外人事；③格言。例：写“诚信”，自然:信风；燕子春来秋去；春华秋实。
人生:尾生抱柱；荆轲刺秦；重庆谈判；“得黄金百斤，不如得季布一诺”一言既出，驷马难追，百万还款，红心鸭蛋，教授剽窃,官僚腐败……写“默默奉献”，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着；
随风潜入夜，润物细无声；桃李不言，下自成蹊；捧着一颗心来，不带半根草去（陶行知）；感动中国人物，数年来默默赡养孤寡老人；中国母亲；面子工程，作秀……
二、作文模式
①题目：材料的的中心语作标题；
②首段：三行内点明题目，开头缘材料，生发解释标题。
③主体段落：一个标准的议论段――麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句（一定要回扣材料）。
例如材料：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”可见，知识就是力量。
例如：知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬?霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识――关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
其他例子：“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。(《知羞耻成人》)
其他例子：人要学会感恩和宽恕。感恩是生命中婀娜的线条，铭记别人的赐予会使生命变得厚实而绚丽，宽恕是森林中的一缕阳光，叶缝中透过的温暖会融化最寒冷的冰，化成水，成为滋润生命的养料。
幼稚的孩子总是记着屁股上爸爸留下的“五指山”，却忘记了寒风中父亲坚实的臂膀为自己挡住刺骨的冷风。我曾经就是这样一个孩子，我用幼稚的语言伤害过父亲爱我的心，当我为父母的一点错误而任性发脾气的时候，感恩和宽容早在我的心中荡然无存。
作为社会中的一员，唯有会感恩会宽恕，才能领会生命的真谛。在生命是河流中，我们记住的应是同舟共济，忘掉的应是彼此不愉快的碰撞。（《感恩和宽恕》）
④结尾段
04相信自己与听取别人的意见
05出人意料和情理之中
06认清客观形势，不盲目模仿他人
07出事了吧
08“抗震救灾”中延伸出坚韧、团结、奉献、信念、生命、爱心、感恩等主题。
历年高考作文实现了“文以载道”的目的，指导青少年树立正确的人生观，所以好的结尾一定要归结到人生。
优秀作文模式
幸福之花，开在感恩枝头
落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。
士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。
“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇――感恩。
他们的感恩温暖了自已，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。
感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。
云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却便之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里?
数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。
怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。
人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。
标题（中心句）：甘于寂寞
首段：在很多人的眼中，寂寞总是个贬义词，人们躲避着孤独、寂寞，追逐着热闹、辉煌，但是，我却认为，寂寞包含生命丰富的营养，我们应该面对寂寞，体验寂寞，甘于寂寞。
主体段落：
寂寞能使心态平和。闷热的天气需要一阵冷风，一场凉雨。浮躁的心需要饮一杯孤独和寂寞的茶，让心跳回复平稳，心灵沉淀得净洁澄明。“高速”的生活节奏，让人步履匆匆，纷扰的世间万象，使人眼花缭乱，功名利禄的喧噪，诱惑得人心率杂乱不整。这时，我们应该暂时放慢脚步，左手拉着孤独,右手领着平淡,沉静地走进林间幽径,独自面对一处风景,拨弄着其中的奥秘。或者泡一杯绿茶，静坐在窗边，放飞思绪，想一想“我是谁”，独自回味一下逝去生命的酸甜，体会一下人生的意义。寂寞，会让我们心态平静如水，目光明亮如雪，让生命返璞归真。
寂寞能让智慧闪光。寂寞，并不只是生存环境的孤独和凄苦，不是在庭后花前月下孤独的吟唱着一首悲凉的词曲。环境的寂寞常常让心灵更加丰盈。单调能清除意识的杂乱，理清思维方向，目光更加敏锐。“雨中山果落，灯下草虫鸣”。牛顿听到了从树上落下的苹果，他发现万有引力；李白与清风明月对饮，洒下一路长歌；曹雪芹听着西山的虫唱，数着飘落的红叶，酝酿出不朽的《红楼梦》。寂寞是雨后天空中挂着的一道彩虹，是人生路上的美丽风景，甘于寂寞，会让你变的睿智，变的聪慧，变的成熟。
寂寞能提升人生的境界。或许寂寞的人才懂寂寞的美。人生有热闹，有辉煌，但灿烂过后是寂寞，正是不同的感受丰满了人生。寂寞中有孤独，有消沉，有苦闷。但这正是这蛰伏的痛苦洗礼了自己的灵魂，在寂寞中参悟，在寂寞中坚守，在寂寞中隐忍，在寂寞中磨砺着自己的灵魂，提升着生命的境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，寂寞擦过的眼睛才能穿透浮云，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，经过寂寞的锤炼的身躯，才有了钢铁般的意志。在寂寞中蓦然回首，才看到生命的真谛，活出人生的意义。
结尾段（归结到青少年人生）：
寂寞如随行的影子，伴我左右，随我终生。认识寂寞，珍惜寂寞，不拒绝、虚度寂寞，人生会更加完美，生活才是一个完美的旅程。
优秀例文：
自豪，我的祖国
我永远不会忘记那个时刻：2008年5月12日14时28分。巨大的震动裂开了祖国母亲那美丽的面庞，这一时刻，时间凝固了，定格的是一张张恐惧的脸。地震，震伤了这个正在腾飞的古老民族，吸尽了她的泪水，扯牵了她的疼痛；然而，地震却震不碎她的心灵，震不垮她的情怀……?
“人民的生命高于一切！”这是胡总书记和温总理赶到灾区发出的第一声号召。忘不了温总理迎着风雨、踏着泥泞赶到灾区时那焦急的眼神；忘不了他看到遇难学生的一排排书包时，含泪的双眼；忘不了他带病向人民子弟兵呼喊：“是人民养育了你们，你们看着办！”忘不了他抱着失去双亲的灾区孤儿，坚定地说：“一定要坚强地活下?去。”……?这一切的一切，只因他把人民装在心中。一位外国记者说：真不敢相信，那位站在瓦砾前双手沾满泥土的老人，竟是中华人民共和国的总理！温总理，时刻牵挂人民、把人民利益放在首位的好总理，怎能不让我为拥有这样的领导人的祖国而自豪！?
一位母亲，结束生命的姿势令人不解，她双膝跪地，像是在祈祷什么。等救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬，却好像在保护着什么。当救援人员在她身下狭小的空间里，找到一个熟睡的婴儿时，一切答案都明了了。医护人员马上打开婴儿身上包裹的被褥，检查孩子有没有受伤，这时他们发现了一个手机和一条已编好的信息：宝贝，如果你能活下来，一定要记住，妈妈爱你！这是怎样的一位母亲啊，在生命的最后一刻留下了如此温暖的话语。拥有这样的母亲，叫我怎么能不为祖国而自豪！?
地震发生后，全国各地积极捐款捐物，有的志愿者甚至辞退工作亲自到灾区帮助救援。学校的学生，工厂的工人，医院的医生护士，此刻都只有一个名字，那就是中国人！身边的好多同学掀起捐款热潮，踊跃为灾区人民献上绵薄之力，不惜掏出自己身上所有的零花钱；全国各地的采血站、移动采血车的门外更是排起了长长的队伍，在人们脸上，显示出各种各样的神情，但只有一种是它们所包含的共同含义：希望。全国各地的捐款、献血、义演、关注……不一样的表达，同样的爱心。拥有这样的人民的祖国，叫我怎么能不为之自豪！?
地震，震碎了祖国的山河，却震不断祖国的意志和情怀。在大地震中，伟大祖国所涌现出的公仆情、人民情、亲情、友情、师生情……融合成一股宏大的动力，推动着祖国勇敢地站起来，并继续向前进。这样一个伟大的祖国，叫我怎么能不为之自豪！?
自豪啊，为我的祖国！?
名师点评：
?文章紧紧围绕“为祖国自豪”这一论题，从三方面展开（分别展现“公仆情”“亲情”及“人民情、同胞情”）。作者熟知地震灾害和抗震救灾中发生的一系列细节，笔下文章不仅思路清晰，而且内容翔实，点与面有机结合。“内容”项可得20分。结构完整，字里行间融入了深情（如开头一段的“地震，震伤了这个正在腾飞的古老民?族……?”以及下文的“这是怎样的一位母亲啊，在生命的最后一刻留下了如此温暖的话语”等）；“叫我怎么能不为之自豪”一语反复出现，增强了感染力。“表达”项也得20分。“发展等级”从“材料丰富”“文句有表现力”两个点上计分，得20分。?
高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。像本文作者一样，平时积累多，考场上自然会取之不尽、用之不竭，这样内容上就会呈现出“丰富”?的状态。
标题：作文；好心没好报
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幸福不是你自己的
作文；好心没好报 | 2013-08-30 17:53
如果每一个人都象大自然的树木和花草一样，在自然的环境中自然而然的生长该多好啊！而现实社会却是个不平等复杂体，光明和黑暗，纯洁和肮脏一直纠缠在一起。许多人是在不知不觉中背上包袱的，于是良知不再自信从容，放弃了人与人的坦诚，变得封闭自私与冷酷，不再关心别人，把风雨看得太寒冷，把前途看得太渺茫，把得失看得太重要…… 箐箐是某公司的外勤职员，工作比较辛苦，经常要东跑西颠的。她渴望得到安稳的生活。她和另外跟箐箐他们公司有些业务往来的某公司办公室的资料员东灵好上了。不过，她对东灵有时爱管闲事很反感。要和东灵分手了，原因就是箐箐嫌他爱管闲事，象遇见乞讨还没弄清楚是真是假就去给钱人家，遇到打架斗殴的拳来掌去的也不怕被无偿误伤就去劝导人家。 记得那天，箐箐和东灵两人逛市场，忽然有人高喊：“抓强盗呀！抓强盗啊！”循声望去，见一个身材瘦瘦的男子从他们眼前猛跑过去。东灵从人们纷纷议论的嘈杂中听出是一位富太太被人抢了项链。常人的理智使他马上判断出刚才跑过去的那个人就是歹徒。“你等一下，我去去就来……”。箐箐知道他要去干什么，便想要叫住他：“别去！莫管闲事……” 而东灵说一句：“来不及解释了……”就扔下箐箐自己快步追了上去。搅得箐箐哭笑不得。东灵不顾一切越追越近，眼看就快要追上了，他更是把全部的力气都用在双腿上，一个箭步窜上去，紧紧揪住了歹徒的衣领。歹徒受到冲力一个前失，就摔倒在地了。东灵也失去重心，扑到在歹徒身手。接着，两人扭打成一团，终于，东灵从歹徒手中夺过了项链。 当东灵把项链还给女主人，人们围拢上来啧啧称慕，项链的女主人更是千恩万谢。个性日志东灵忘却了疲劳。他颇感自豪，尽管喘息未定，还是再次抖擞精神，揪着心虚的歹徒送到了就近的派出所。东灵在单位上班，一个偶然时间碰见总经理和他的太太，那位太太一下认出东灵就是帮助她追回项链的年轻人，她悄悄地附着丈夫说了些什么，并主动跟东灵握手。没几天，东灵就由“散兵”被调到业务部当了主办，东灵也有机会与箐箐的公司联系业务，很方便就可以常见到箐箐。 则是在东灵抓住那个歹徒不久，有三个年轻力壮的汉子找他算了帐。他们使用铁管、木棍把东灵打得鼻青眼肿，胳膊，腿象折了一般的疼。可看到一道道滴血的肉痕向外翻裂着。但比这更难以忍受的是，周围的人全然无动于衷地站在那儿看热闹，竟然没有一个路见不平挺身相救的，也没有一个人跑去报警。直到他扑倒在地昏迷不省，几个暴徒如愿而去，围观的人群里才出现了几个好心人把东灵送进医院。 箐箐害怕东灵惹是生非，在浩月当空的幽蓝夜晚和他坐在海边听着海水脉脉的涌动，轻轻触摸潮湿的海风，呼吸着流淌的温柔，提出与他分手：“耀眼的光芒已经沉入海底。你就把我们之间所有的不快都变成美好的回忆吧……”“美好的回忆？被刀割痛了，你会说伤口美好吗……?”任凭东灵怎么作解释也无济于事。理由是他无法给她和谐平静的生活。所有的热情在一个极短的时间里封冻，而变得冷若冰霜。什么语言都是多余的。 东灵每次去箐箐的公司见到她都不理不睬。经常独自寂静站在窗前，想缓慢的卸载着一天的疲惫，不希望为别的东西而修饰和改变自己。可失去箐箐他又真的很烦恼，他不知道自己会有什么错？！眺望远处美丽的云彩是用前世的快乐和喜悦传下的；枯叶和败草是因前世的无为和懒惰而导致的；清澈的涓涓小溪是用前世的善良的眼泪和辛勤的汗水流成的！ 东灵没有了约会，剩余的时间就多得经常不知道干什么好。有时无聊无法排遣，就漫无目标的跑去书店。入夜东灵不紧不慢地走着，混凝土马路两旁高楼毗连、街灯相望。书店要经过高楼大厦背后的胡同，这里的情形就不一样了，坑坑洼洼的土道两旁民宅稀稀落落，不见灯火不见行人，阴暗和寂静笼罩一切。走了一会，他想小便，就躲进路旁黑??的树丛中。他刚要解裤链，忽然听到树丛中有动静，同时看见有几个黑影在地上厮滚着。东灵定睛一看，不禁惊呆了。 虽然四周一片漆黑，住家户也全已经闭门熄灯，但，对于走惯了夜路的东灵来说，凭借天上一弯淡月和几点星光可以看见眼前所发生的一切，原来是两位流氓拦截过路的姑娘，一个把姑娘仰面朝天摁在草地上。用手堵住姑娘的嘴巴；另一个疯狂地扒姑娘的衣服，披头散发的姑娘拳打脚踢地反抗着，可是裙子已经被扒了下来，露出内裤和两条光光的大腿，此时，姑娘仍死命读挣扎，终于扳开了那只捂住她嘴巴的大手，呼喊出来：“救人哪……” 东灵忍不住机械上前走了几步，但与此同时，脑海也出现了箐箐的警告今天的卫道士就是明天的倒霉者和那次所受的批肉之苦，他迟疑了。淡淡月光下，一把闪着寒光的匕首逼住那个姑娘上午咽喉。见此情形，东灵吓出了一身的冷汗。两个流氓兽性勃勃地要蹂躏不幸的姑娘，姑娘哀求那两个流氓可怜可怜她，她有男朋友，还不曾破身，如果出事会被男朋友抛弃的…… 姑娘的哀求和痛苦的呻吟声在凉飕飕的夜风中颤抖着，哭泣。东灵听着姑娘凄楚的声音，仿佛那把匕首已经刺进了他自己的心脏，一股热血沸腾的气愤直全身不可抑制，霎时间东灵取出手机报110的同时发自内心最深处的狂喊一声“啊！”冲了过去搭救姑娘和流氓厮打起来。不到五分钟巡警赶了过来把两个流氓逮了。东灵捂着自己身上的刀伤正要为姑娘做些什么，姑娘却把他给搂抱住了：“东灵！呜～～” 原来那位姑娘就是箐箐，她心有余悸伏在东灵宽阔的肩膀上既内疚又疼惜地抽噎起来。经过这次恶梦般的历程，箐箐灵魂里的龌龊已被恐惧和反省的眼泪清洗得一干二净。箐箐和东灵重归于好，也不再跟他提什么虚伪的和谐平静了。箐箐显得比任何时候都更爱东灵。啊！自然的泪水就是生命的浪花。愿大家在享受人生种种快乐的同时也能领悟自己的和读懂别人的泪水，那样的话生活就将少一分丑恶，多一分美好；少一分忧伤，多一分欢悦；少一分暗淡，多一分灿烂……
板凳回目录初三下学期第一周
作文；好心没好报 | 2013-08-30 17:53
初三下学期初始，一切是那么井井有条，每天都是充实的，快乐的……
――题记
由于在外上学的缘故，今年的上灯和元宵节都没有回家。城市里的传统节日似乎没有乡镇上的热闹。大家还是一如既往地逛街，没感受到多少节日的气氛吧！这两天，我都争分夺秒，早早地把作业over，和爸爸上街逛逛，毕竟是节日嘛，嘿嘿……令我失望的是，我原本以为在乐天玛特购物商场里有猜灯谜活动的，还看见灯谜解答处了，谁知环顾四周，没看见一个字谜……接连两天去都没有，挺郁闷的。这几天孔明灯特别流行。晚上往天空看，一个接连一个，像星星似的，很壮观。可谁知，每天晚上都能听到救火车奔驰的声音，都是孔明灯惹的祸。正因为如此，龙川广场才会全是警察伯伯的身影。
一件挺悲催的事儿，那要追溯到上学期期末时，老班提前把寒假作业发下来了。我看朱耀文童鞋写的绕笔字挺帅的，便请他在我的寒假作业上签上我的名字。他签了，很抽象。这周四，化学老师发寒假作业时，发的同学都认不得那字，结果发完了，我的作业落到了化学老师的手里。她开玩笑说：“这是哪位大师写的名字啊？连我都认不得。”同学们都笑了，我无奈地上前去说那是我的。老师很惊奇，笑着问：“这是姚?的啊？？”哈哈，我只得说：“这不是我写的。”郁闷哪，变成同学们的笑料了……后来更郁闷的是，我回家把这?迨赂嫠吡宋衣瑁??耙彩嵌啵?谷桓嫠咧煲?穆杪枇恕＝峁???寇恐谏??冢?饧?露?捅涑桑喝?嗉页で┟?记┝耍?臀颐磺?＝峁?煲?哪７挛野智┟?恕０Γ?饩徒行〉老??。【??庖淮??业挠⒚鞫蓟倭耍
为人师表，你见过喝醉酒的老师上课吗？哈哈，我就碰到了。星期四下午眼保健操时，历史老师满脸通红地进班，找差生王琦晨。喊了几声，见他人不在，就出去了。当时我们班就有人说他喝醉了。上课了，他利索地讲着课。但还是有点绕。比如他报选择题答案：“第一题是A，第二题是B，第三题是D，第一题是A，第二题是B……”他会重复报，有时牛头不对马嘴，把我们搞昏了头。那天不知为神马，大家都和他过不去。他找一个人，那人就不在……下课了，蒋欣悦去找他。他满口酒气地问蒋欣悦：“蒋欣悦，你说对啊？”姐点头。“蒋欣悦，你说对不对！”就这样连续发问，把姐弄郁闷了。挺搞笑的，(*^__^*) 嘻嘻
星期五下午第一节是思想品德课，我们有些人没带《中考指要》，她就训斥我们：“你们怎么不带书的呢？别人怎么会带呢？……”李帆童鞋把耳机戴起来听音乐了，突然冒出一句话：“这个老师，有神经病……”当时我们正好特别安静，他说话声音又比较大，结果周围人都听到了，都笑起来。我估计老师也听到了，只是她不知道是谁说的而已。这孩子，胆子忒大了，呵呵！
星期三初三第一节体育课在班上上，韩军老师走来走去。平时在操场上，我们都站着，看老师挺顺眼的。这时在班上，而且我们都坐着，看他特别高，像巨人一般，真便扭……星期五的体育课，我们忒杯具！老师让我们先50m跑，后200m跑，50m单脚跳，最后女生还得压腿。这差事儿对马沁怡有点不适合，她有修长的美腿，手够不着，这可真够急人的。后来压腿间隙，陈?公然把鞋子脱了，摇里面的沙子。我们笑喷了。后来还是好心围成圈，让她穿上鞋子，注意形象嘛……
今天上物理，庄杰童鞋本来是上午9点30上的，谁知他睡觉睡过头了，只好和我们下午这班。老师拿他调侃，说9点半还睡不醒，要是没事，还要睡到中哪！唉o(
