东北师范大学附属中学朝阳学校 东北师范大学附属中学朝阳学校-教

东北师大附中朝阳学校_东北师范大学附属中学朝阳学校 -教育追求

“让每一个孩子都能体验成功的喜悦。”
东北师大附中朝阳学校校长,特级教师、教授、博士生导师李桢女士,作为课程论专家和心理学博士,深谙教育之道,她指出:让每一个孩子都能体验成功的喜悦。作为一所引进校,东北师大附中朝阳学校将秉承总校办学理念,针对北京生源特点,以“高起点、高质量、有特色”为目标,积极寻求适切路径,服务朝阳区基础教育,努力为每个学生提供最适合的教育。

东北师大附中朝阳学校_东北师范大学附属中学朝阳学校 -教育特色

寄宿制管理小班化教学


作为一所寄宿制学校,学校将实行生活化、家庭式管理,侧重发展学生“学会生活,学会学习,学会关爱”的能力,让优秀成为习惯。不超25-30人的小班化教学和“导师制”学业指导会将“个性化・・互动式・・适切性”的教学特色诠释到位。

班班有骨干科科有名师


东北师大附中李桢校长兼任朝阳学校校长,并选派年富力强的管理团队、特级教师、骨干教师和专业数理学科奥林匹克竞赛教练员,全部充实到教育和教学一线。引领朝阳学校全面发展。根据学校办学规模,学校有计划优选应届毕业生(全部来自211、985类高校的硕士、博士),在总校培训一年考核合格后,补充到教师队伍。也面向社会,吸纳部分特级教师和特色教师,以实现教师队伍的专业化和多元化。在师资配置上已做到班班有骨干,科科有名师。

打破文理科壁垒 实施贯通式培养


足而全的国家必修选修课程,新而精的补充性校本课程,选课走班制的个性化管理。国家必修课程的教学内容统一要求,教学评估统一标准。高中教学打破文、理科的壁垒,适应个性多元发展诉求和素质全面发展的时代呼唤。作为一所完全中学,学校着力探索初、高中贯通式培养的课程体系和教学策略,使成功教育成为可能。

做得更好 信心更足 关爱更多


学校尊重人才成长规律,激发学生学习、生活的能动性,激励主动参与;激发学生的创造性,彰显学生个性特点。努力培养具有良好习惯、认真态度,善于独立思考、和谐交往、富有优长智能和天下情怀的优秀学生。学校凭借寄宿管理的优势,充分利用在校时间,开展阳光体育,组建各类社团,充分发掘学生的主体性,学校努力打造以学生发展为核心的 “ABC德育工程”:Achieve more (做得更好),Believe more (信心更足),Care more (关爱更多)。

繁华都市里流淌的一溪清泉


学校占地约7万平米,建筑面积约6万平米,新建有各类专业教室、标准的体育馆、运动场、独立的报告厅、学生和教师公寓、地下食堂等。校园内努力打造“山水之间”的园林主题,“友好和谐”的人际关系,“安全有序”的服务管理,为学生提供引领发展的校园文化。不断提升学校文化品位,培养师生热爱中华传统文化,热爱自然,热爱科技,兼容并包的天下情怀。
北京市朝阳区金盏金融服务园区1112――14号(机场二高速楼梓庄出口东行100米)
邮编:100018
远离城市的喧嚣,给予学生更好地学习生活环境。

东北师大附中朝阳学校_东北师范大学附属中学朝阳学校 -名师伴成长

现任校长


李桢,女,1963年生,吉林省特级教师,东北师范大学博士生导师、教授,1990―2008年,历任东北师大附中化学组组长、年级主任、教务副主任、教务主任、教学副校长等职,2008年至今任东北师大附中校长。
李桢校长现为全国教育学会化学教学研究会常务理事,国家级骨干教师,吉林省化学学科带头人,吉林省化学教学研究会副理事长,吉林省化学会理事,吉林省教育学会常务理事。先后荣膺吉林省优秀教师、吉林省教育科研型名教师、吉林省教育科研型名校长、吉林省有突出贡献的中青年专家、吉林省特等劳动模范等荣誉、全国先进工作者等荣誉。主持并参与国家级、省级课题研究十余项,在国内外重要学术刊物上发表论文近三十篇,主编并出版专著十余部。

特级教师


曹晓晨
中学生物高级教师
十佳教师
吉林省特级教师
市级骨干教师
毕业于东北师范大学生物系
教育追求:围绕生物与生活实践开展教学,丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣,培养他们的生物科学素养 。
肖淑娟
中学物理高级教师
吉林省特级教师
省学科带头人
教育追求:善于设计问题情境,善于激发学生兴趣,善于夯实基本知识点,善于及时反馈知识信息。
李丽莲
中学政治高级教师
安徽省特级教师
教育追求:学好一定有办法、教好也一定有办法 。

省级学科带头人及骨干教师


高祥旭
中学物理高级教师
毕业于东北师范大学 研究生学历
省级学科骨干“长春市优秀教师”
教育理念:“爱心、创造、坚持”是成就一名优秀教师的三要素。
张兰英
中学语文高级教师
省级学科带头人研究生学历
“全国优秀教师”
教育理念:让教育更具人性化,让生命本色更纯净
张钧
中学语文高级教师 省级学科骨干
毕业于东北师范大学中文系
硕士研究生学历 博士在读
教育追求:教育的价值在于唤醒、激励和维持,教师的使命应该包括启迪智慧、润泽生命,理想的教学过程应该是师生共同打造学习通道的过程 。
唐大友
中学数学高级教师
省级骨干教师 学科带头人
“长春市优秀教师” 毕业于东北师范大学
硕士研究生学历 博士在读
中国数学奥林匹克竞赛高级教练 金牌教练
教学追求:主张师生相互欣赏,启迪学生思维,注重学习体验,谋求学生自主发展。

外派骨干教师

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唐志强
中学语文高级教师
市级骨干教师
教育追求:有所为,有所不为,做一个泳者,随波逐流,但就是不迷失方向 。
盛世红
中学数学高级教师
市级骨干教师 硕士研究生学历
教育追求:教在当下 想到明天
乔红华
中学物理高级教师
市级骨干教师 长春市十佳教师
毕业于东北师范大学 研究生学历
教学追求:教师在学生面前是个多重角色的集合,我们像朋友一样对他们尊重,像父母一样对他们疼爱,像教官一样对他们严格,像伙伴一样陪他们玩耍,陪他们成长。
丛培利
中学英语一级教师
市级骨干教师
教育追求:教师是用自己的学生去筛选适合学生的教法,于是筛出了一些不合格的教法,从而改进教法,因材施教,让学生成才。
夏艳丽
信息技术高级讲师
双师型教师
教育追求:在“做中学”,在思维风暴中发展学习的创新能力。
李秋爽
中学英语一级教师 研究生学历
市级骨干教师 毕业于吉林大学
教育追求:用心对待每一个学生,认真上好每一节课。

校级学科带头人及优秀青年教师


郑哲
中学政治高级教师
河南省学术技术带头人 校级学科带头人
教育追求:教育是一个知识的传授过程,更是师生之间心灵沟通、灵魂撞击、共同发展的互动过程。
于淑英
中学历史一级教师
毕业于四川大学历史文化学院历史系
教育追求:教育是一项事业也是一门艺术,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 。

校级优秀青年教师


袁野
中学数学一级教师 本科学历
教育追求:要善于在困难中寻找机会,而不是一想到机会中的困难就觉得寸步难行。
徐野秋
中学体育一级教师
毕业于首都体育学院运动系
教育追求:教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
齐光华
中学数学二级教师
毕业于首都师范大学数学科学学院
教育追求:忙时井然,闲时自然; 顺多偶然,逆多必然;得之坦然,失之怡然; 捧则淡然,贬则泰然。
朱彤
中学英语二级教师
毕业于东北师范大学外国语言学及应用语言学专业
学历为硕士研究生
教育追求: 勤奋创新, 为人师表;得之坦然,失之怡然; 捧则淡然,贬则泰然。

  

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