爱华网华南理工大学图书馆创建于1952年，是全国重点理工科高校大型图书馆之一，亦是教育部直属的全国13个“外国教材中心”之一。新老图书馆连成一体，楼高四层，总建筑面积达2.1万平方米；另有分馆，位于学校北区1号楼内，建筑面积600平方米。全馆设有各类型阅览室12间，阅览座位1900个。
华南理工大学图书馆_华南理工大学图书馆 -简介
华南理工大学图书馆
华南理工大学图书馆，创建于1952年，是全国重点理工科高校大型图书馆之一，亦是教育部直属的全国13个“外国教材中心”之一。新老图书馆连成一体，楼高四层，总建筑面积达2.1万平方米；另有分馆，位于学校北区1号楼内，建筑面积600平方米。全馆设有各类型阅览室12间，阅览座位1900个。
华南理工大学图书馆_华南理工大学图书馆 -馆藏
图书馆藏书建设以学校专业设置、教学、科研需要为依据，坚持以专业书刊为主，对重点学科倾斜，兼顾社科、人文学科文献。重点入藏电力、交通、建筑、机械、化工、材料、电子与信息、轻工食品、造纸与环境、工业装备与控制、工商管理等学科文献。其类型包括图书、期刊、学位论文、会议录、标准、专利、产品目录及各种工具书。 近年来重视发展电子文献资源，根据“211工程”重点学科建设的需要，有计划、多渠道地重点引进各种题录、文摘、全文型中、外文光盘数据库、网络数据库、电子期刊、VCD影视资料、多媒体教学课件等。现拥有国内外重要光盘数据库、网络数据库42种。
目前，全馆入藏文献总量达147万册，其中期刊合订本约25万册。每年订购中、外文现刊近3000余种；电子型、缩微型、音像型文献资料近4.5万余件。每年馆藏文献以增加3万余册的速度稳步发展。
华南理工大学图书馆_华南理工大学图书馆 -现代化建设
捐书仪式
近年来，在学校领导的重视与支持下，图书馆乘“211工程”建设的东风，抓住机遇，务实开拓，努力建设图书馆文献信息网络系统，它由引进的国外技术先进、成熟配套的Horizon图书馆自动化管理系统和光盘网络系统组成，已通过光纤与校园网、中国教育和科研计算机网（CERNET）、国际互联网（INTERNET）联网。
Horizon图书馆自动化管理系统基本覆盖图书馆日常业务管理，其网上查询模块（WebPAC）可使读者从网上迅速、准确、方便地检索馆藏书目信息及本人借阅信息。
先进的光盘网络系统可支持校园网上多用户同时访问；可满足40个左右局域网用户同时点播同一张VCD光盘，实现音频、视频同步传送；可支持拥有100个左右常规用户的局域网；支持绝大多数光盘数据库及多媒体软件。为提高光盘数据库的利用率和为读者提供更多的方便，我馆已将使用频率高的部分中、外光盘数据库及多媒体英语教学光盘送上校园网，师生可在办公室、实验室、宿舍以及家中随时查询所需文献信息。
华南理工大学图书馆_华南理工大学图书馆 -相关介绍
读者服务
图书馆为读者提供各种形式的文献信息服务：馆内文献借阅及石牌地区高校馆际互借；建有视听、缩微资料阅览室、声像资料阅览室，分别配置智能复读机、缩微阅读机、彩电、VCD等专门设备供读者学习视听、缩微、音像资料；开展参考咨询、专题定题情报服务、科技查新及文检课教学实习等。馆内技术服务部门可为读者提供静电复印、胶印、磁带复录、资料装订等技术性服务。
数据库建设
图书馆努力开发、利用馆藏资源，已建有“馆藏中西文书目数据库”、“馆藏中外文现刊数据库”、“博硕士学位论文数据库”、“读者信息数据库”以及广州地区高校联合建设的“中外文期刊数据库”、“馆藏光盘、网络数据库联合目录”。
树华电子智源中心
图书馆“树华电子智源中心”──电子阅览室是由香港著名人士方润华先生捐资建设的。该室面积300平方米，设有97个厢座屏风式电脑机位，设备先进，环境优雅，为读者提供光盘、网络数据库检索、国际联机检索；浏览获取校园网、CERNET、INTERNET大量丰富的信息资源；以及学习利用各种VCD、多媒体教学课件等。
外国教材中心
华南理工大学图书馆是国家教育部下属的全国十四个外国教材中心之一，重点引进化工、工程图学的外国优秀教材及教学参考书，每年出版《外国教材新书目录》和《外国教材研究评介》 。
华南理工大学教材供应中心
图书馆负责管理的教材供应中心担负着全校本、专科生、研究生教材的计划、订购及销售任务。“中心”以“服务教学”为宗旨，开设了教材样本陈列室，供师生浏览选购。
广州华图信息中心
华图信息中心是图书馆以经营技术咨询、电子技术服务、摄影、打字、复印服务以及兼营文献出版物等的经济实体。
队伍建设
图书馆拥有一大批各种专业的研究生、双学位、本专科毕业的业务人员、技术人员，较好地担负着馆内业务管理、技术开发、情报服务等各项工作，全馆现有工作人员129人，大专学历以上人员占64%，具有中、高级职称人员占40%。图书馆现代化建设极大地促进了馆员学习各种新知识、新技术的积极性，认识到只有勤奋学习，不断进取，全面提高自身素质，才能适应现代化信息时代的需要。
