爱华网中国人民大学是新中国成人高等教育事业的开创者，中国人民大学继续教育学院是具体组织实施成人高等教育、网络教育的教学实体和教学管理部门，学院面向在职人员，以非全日制学历教育为主，适当开展各种层次和类型的继续教育。五十年来，中国人民大学成人高等教育、继续教育在办学规模、办学质量、管理水平和社会声誉等方面，一直保持着国内领先水平。 中国人民大学继续教育学院设有学院办公室、成人教育部、网络教育部、教研部。
中国人民大学继续教育学院_中国人民大学继续教育学院 -学校简介
中国人民大学是新中国成人高等教育事业的开创者,中国人民大学继续教育学院是具体组织实施成人高等教育、网络教育的教学实体和教学管理部门，学院面向在职人员，以非全日制学历教育为主，适当开展各种层次和类型的继续教育。五十年来，中国人民大学成人高等教育、继续教育在办学规模、办学质量、管理水平和社会声誉等方面，一直保持着国内领先水平。中国人民大学继续教育学院设有学院办公室、成人教育部、网络教育部、教研部。中国人民大学继续教育学院_中国人民大学继续教育学院 -师资力量
成教部在编教职工 100人，其中教师 49人（教授6人，副教授31人，讲师12人）；教学行政管理人员51人（副高级以上职称4人）。网教部在读生40000余人。有会计学、金融、国际贸易、市场营销、工商管理、财政与税收、公共事业管理、中文、法学等9个专业。网教部现有教职员工152人。在全国22个省、市、直辖市设有59个校外教学服务中心。几年来累计完成各类网络课程200余门，出版网络教育系列教材六十余种，构筑了集教学与管理于一体的“网上人大”技术平台，初步形成了以“五位一体教师队伍”、“十大基本教学环节”、“完全学分制”、“预约考试制”等为主要特色的网络教育“人大模式”。中国人民大学继续教育学院是全面组织实施成人高等教育、网络教育的教学单位和教育管理实体。现任院长为陈兴滨同志。中国人民大学继续教育学院_中国人民大学继续教育学院 -学校简史
新中国建立初期，按照党中央要求，中国人民大学举办马列主义夜大学，筹办高等函授教育。1951年11月，中央人民政府副主席刘少奇批准了中国人民大学函授教育实施方案并做出具体批示。1952年1月函授部正式成立，开创了我国采用函授、夜大学形式举办正规成人高等教育的先河。1959年10月，经国家高等教育部批准，中国人民大学函授部改名为“函授学院”。1984年7月，创办于1950年9月的中国人民大学夜大学划归函授学院建制。1994年2月函授学院更名为“成人高等教育学院”。1998年10月,在远距离高等函授教育基础上，中国人民大学成立网络教育学院，成为我国创办最早的网络教育学院，也是国内第一所主要采用计算机互联网教学模式的网上大学。2004年10月，根据我国成人高等教育和网络教育的发展趋势，为完善管理体制、整合教育资源，中国人民大学成人高等教育学院与中国人民大学网络教育学院合并，组建“中国人民大学继续教育学院 ” 。中国人民大学继续教育学院_中国人民大学继续教育学院 -办学规模
中国人民大学继续教育学院坚持主要面向在职从业人员，以学生为本，办国内一流的成人高等教育、现代远程教育和大学后继续教育，为国家培养具有扎实的理论基础、深厚的知识储备、良好的专业素养、较强的业务能力，能直接服务于企业、行政、事业单位的财经、管理、政法、文史等方面德才兼备的应用型人才。中国人民大学继续教育学院实行以学历教育为主、多种形式、多种类型、多种层次的办学模式，教学管理方式为学分制和学年制两种。主要教学形式包括夜大学、函授教育、现代远程教育、脱产班，以及硕士学位课程进修、专业研修、岗位培训、高级认证培训等大学后继续教育和国际合作项目。中国人民大学继续教育学院专业设置分为经济学、管理学、文学、法学四大类。主要专业有，会计学、国际经济与贸易、工商管理、市场营销、金融学、财政税收、新闻学、行政管理、法学、人力资源管理、汉语言文学等。中国人民大学继续教育学院作为以经济、管理类为主的多学科教学单位，在依托中国人民大学理论经济学、应用经济学、法学、新闻传播学等多个一级学科整体水平排名全国第一的学科实力的同时，拥有一支一流的专兼职师资队伍。其中，专职教师46人，包括教授6人、副教授29人、讲师11人，在全国继续教育领域有着突出的优势。中国人民大学继续教育学院一向以管理严格著称，在“以学生为本、为学生服务”思想指导下，凭借训练有素的管理人员严格、正规化的管理和细致、热情的服务，获得了良好的社会声誉。并在全国率先实行学分制管理，为学生提供了多种学习方式和条件，基本解决了在职学习普遍存在的“工学矛盾”难题。中国人民大学继续教育学院_中国人民大学继续教育学院 -办学设施
在办学设施方面，中国人民大学继续教育学院在中国人民大学主校区拥有独立的办公楼和先进的教学设施，并建有位于北京西郊清华东路甲7号的教学科研基地。该基地建筑面积约12000平方米，由教学科研楼、培训楼、报告厅、学生活动场所、餐厅等组成，宽敞的计算机室、语音室、多媒体教室，现代化教学和生活设施为学生学习提供了良好的条件。中国人民大学继续教育学院_中国人民大学继续教育学院 -学校荣誉
中国人民大学继续教育学院在全国二十七个省、自治区、直辖市设有教学辅导站和现代远程教育教学服务中心，累计培养本、专科毕业生十万余人，其中二万余人获得学士学位，为国家经济建设、文化事业、政府部门培养了大批专门人才，不少毕业生成为业务骨干和高级领导干部。目前在读生超过五万人。中国人民大学继续教育学院创办五十多年来，始终坚持正确的教育方向和质量第一的办学原则，加强教学科研建设，不断提高管理水平，取得了令人瞩目的成绩。1987年至今，在教育部（原国家教委）历次教育评估和先进单位评选中均被评为“全国（普通高校）成人教育先进单位”和 “全国成人高等教育评估优秀学校”。2005年荣获中国成人教育协会授予的“成人教育先进单位”称号。此外，仅1980年以来，中国人民大学继续教育学院教师编写教材和专著上百部。其中《微观经济学与宏观经济学》获得全国普通高校优秀教材一等奖，《中国行政监察》获得教育部首届人文社会科学研究优秀成果二等奖，《工业经济管理概论》获得北京市人文社科优秀成果二等奖，《中国公务员概论》、《党员领导干部廉政准则与实践》和《城市居民的生活时间分配》分别获得北京市第三届、第五届、第六届哲学社会科学优秀成果一等奖和二等奖。1995年，“中国人民大学成人高等教育中的学分制改革”获得高等教育国家优秀教学成果二等奖和北京市优秀教学成果一等奖。1999年，“成人高等教育基础课试题管理研究” 获得北京市优秀教学成果奖。2004年，“成人教育学分制计算机管理系统” 获得北京市优秀教学成果二等奖。2005年， “基于互联网的现代远程教育模式创新”项目被评为高等教育国家优秀教学成果二等奖和北京市优秀教学成果一等奖。2002年，中国人民大学继续教育学院主办的《成人高等学刊》进入全国文化教育类核心刊物系列。中国人民大学继续教育学院_中国人民大学继续教育学院 -发展前景
中国人民大学继续教育学院正处在发展的新阶段。在国民经济和社会发展第十一个五年规划期间，继续教育学院将充分发挥品牌优势和资源优势，开拓进取，提高教学质量，提升人才培养水平，探索发展继续教育的新途径、新模式，努力办成特色鲜明、结构合理、教育教学质量领先的继续教育学院。中国人民大学继续教育学院_中国人民大学继续教育学院 -中国人民大学成教学院
成人教育学院成立数十载，两院合署办公。学院秉承学校鲜明的本校特色，依托学校雄厚的师资力量和优秀的教学资源，立足各个行业，面向社会开展高起专、高起本、专升本层次的成人学历教育。学院一贯坚持“以学生为中心，服务学生、服务行业、服务社会”的理念，坚持把质量作为发展的根本，积极进行成人教育人才培养模式的改革和创新，借鉴现代远程教育的成功经验，充分运用现代教育技术以及先进的教学模式，实现成人与远程教育教学资源的共建与共享，积极调动一切优质资源，在课程建设、教学改革、师资队伍建设及学生管理等方面加大投入，致力于提高成人教育教学质量，为学生提供更加优质的服务，不断提高办学水平和综合实力。学院将继续坚持“以保证质量为中心，以改革创新为动力，规范管理，稳步发展，办出特色”的办学思路，积极、扎实、稳妥地开展成人教育和现代远程教育。“您的梦想，我的责任”。开放的成人和远程教育学院将与您一道，用卓越的品质和责任为您铺就美好的未来。
