爱华网《基础医学实验技术》，是王淳编著，由中国医药科技出版社出版的书籍。
医学实验技术_基础医学实验技术 -基本相信
作者：王淳著
丛 书 名：基础医学实验技能与技术丛书出 版 社：中国医药科技出版社
ISBN：9787506742665
出版时间：2009-09-01
版次：1
页数：103
装帧：平装
开本：16开
所属分类：图书 > 医学 > 临床医学
医学实验技术_基础医学实验技术 -内容简介
《基础医学实验技术》主要介绍：现代生物、医学研究领域的新技术和新方法。《基础医学实验技术》共三篇九章四十四个实验。上篇为机能学技术篇，包括离体组织器官实验等内容。中篇为形态学技术篇，包括组织切片染色技术、细胞培养等技术。下篇是生物技术篇，包括蛋白质、核酸、细胞工程技术等。《基础医学实验技术》可供医学院校、综合性大学学生和从事生物学、医学研究人员使用。
医学实验技术_基础医学实验技术 -目录
上篇 机能学技术篇
第一章 机能学实验概述
第二章 机能学实验技术
第一节 离体组织器官实验技术
实验一 离体小肠平滑肌灌流实验
实验二 促凝血药及抗凝血药实验
实验三 药物及生物活性物质对豚鼠离体气管条的作用实验
第二节 在体动物实验技术
实验四 心血管活动的神经体液调节实验
实验五 呼吸运动的调节及药物对呼吸运动的影响实验
实验六 尿生成的影响因素实验
第三节 机能学综合实验技术
实验七 家兔急性失血性休克实验
实验八 家兔急性呼吸窘迫综合征实验
实验九 小鼠不同类型缺氧实验
实验十 家兔水肿模型的制备及利尿药的应用实验
第四节 中医药机能实验基础
实验十一 柴胡注射液对发热家兔的解热作用实验
实验十二 鱼腥草对小鼠腹腔毛细血管通透性的影响实验
实验十三 紫菀对小白鼠的止咳作用实验（二氧化硫引咳法）
实验十四 远志对小白鼠的化痰作用实验（气管段酚红排泌法）
中篇 形态学技术篇
第三章 形态学实验概述
第四章 组织形态学技术
第一节 石蜡切片制作技术
实验十五 石蜡切片制作技术
实验十六 冰冻切片制作技术
第二节 组织切片染色技术
实验十七 组织学常规染色技术――HE染色技术
实验十八 常用的特殊染色技术――瑞氏染色法
实验十九 常用的特殊染色技术――过碘酸一雪夫反应
实验二十 免疫组织化学染色技术――亲和免疫组织化学SABC染色方法
实验二十一 免疫荧光组织化学染色技术――直接荧光法
实验二十二 免疫荧光组织化学染色技术――间接免疫荧光法
第五章细胞生物学实验技术
第一节 细胞培养相关技术
实验二十三 新生大鼠肝细胞的原代培养（消化法）
实验二十四 贴壁细胞的传代培养
实验二十五 悬浮细胞的传代培养
实验二十六 细胞的冻存
实验二十七 细胞的复苏
第二节 细胞生长状况的分析技术
实验二十八细胞生长曲线的测定
实验二十九细胞同步化实验（血清饥饿法）
实验三十 MMT技术对贴壁细胞生长活性的检测
第三节 细胞化学染色技术
实验三十一 Giemsa染色实验
第四节 细胞凋亡检测技术
实验三十二 荧光显微镜检测细胞凋亡技术――EB与AO双染色法
实验三十三 透射电子显微镜检测细胞凋亡
实验三十四 琼脂糖凝胶电泳技术――DNA梯状条带的检测
实验三十五 流式细胞仪检测细胞凋亡技术
下篇 生物技术篇
第六章 生物技术实验概论
第七章 细胞工程技术
第一节 细胞融合技术
实验三十六 PEG诱导细胞融合
实验三十七 病毒诱导细胞融合
第二节 DNA转染技术
实验三十八 磷酸钙转染法
实验三十九 脂质体介导的转染法
第八章 分子生物学技术
第一节 核酸技术
实验四十 质粒DNA的提取与检测技术
实验四十一 PCR技术
实验四十二逆转录PCR(RT-PCR)技术
实验四十三southern印迹杂交技术
第二节 蛋白质技术
实验四十四 免疫印迹技术
第九章 现代医学前沿技术
第一节 蛋白质组学技术
第二节 生物芯片技术
第三节 RNA干扰技术
医学实验技术_基础医学实验技术 -前言
21世纪是生命科学的世纪，人们很难想象生命科学这辆飞速前行的列车其速度有多快。生物技术方法好比是列车的车轮，设计再好的列车，没有车轮是不可能行进的。
现代医学的教学、科研工作，同样离不开新技术新方法的建立与发展。现代医学教育不仅要求学生要有较高的理论水平，还要有实践能力，思维、创新能力，更重要的还要紧跟现代生物学、医学的发展，以提高解决现代医学新问题的能力。为此，我们编写了本书。本书主要介绍现代生物学、医学研究领域的新技术和新方法，同时注重理论指导实践。本书从人才培养体系整体出发，建立以能力培养为主线，分层次、多模块、多学科相互衔接的实验教学体系，与理论教学既有机结合又相对独立；与科研工作和临床实践密切联系又相互配合，形成良性互动，实现基础与前沿、经典与现代的有机结合。本书改良了传统的实验教学模式，鼓励和探索多元化的实验考核方法，以适应培养学生创新能力的需要，推进学生自主学习、合作学习和研究性学习，提高学生的整体综合素质。
