爱华网江苏省昆山中学系全日制公办普通高中。创办于1946年，1960年被列入省重点普通中学行列，1980年被确定为首批办好的省重点中学，2000年被确认为国家级示范性普通高中，2004年转为江苏省四星级普通高中，2009年顺利通过省四星级复审。
昆山中学_江苏省昆山中学 -学校简介
江苏省昆山中学校门
江苏省昆山中学创办于1946年，学校坐落在玉峰山南麓，占地面积83876平方米，建筑面积50929平方米，绿化面积36258平方米。校园教学区红墙与绿树掩映，清幽清新；活动区操场与玉峰互衬，开阔灵动；生活区公寓与花廊错落，疏密有致。行走其间，一派诗情画意。
昆山中学_江苏省昆山中学 -学校文化
办学宗旨
“让每一位学生都得到全面自主的发展”
育人目标
“弘扬爱国主义，提升人文素养，强化科学意识，造就优秀人才”
昆中精神
“日知、日行、日成正道，求实、求是、求成真人”
办学理念
“素质为本，质量立校”
校风
“求知、务实、勤奋、进取”
教风
“严谨求精”
学风
“勤奋求实”
办学规模
学校现有高中阶段三个年级46个班级，学生总数2217人，教职工237人，教师210人，其中教授级高级教师1人，特级教师4人，省“333”学术技术带头人2人，苏州市名教师5人，苏州市学科带头人10人，昆山市学术学科带头人30人，高级教师76人，一级教师84人。
办学特色
教育质量是学校的生命线。学校有完善的教学过程管理，核心是提高课堂教学效率，要求教学做到精、实、活。“精”即精讲、精练、精测；“实”即课堂实、训练实、评改实；“活”即教法活、学法活、交互活。综合考试合格率在本地区一直保持领先。近三年升入高校本科的毕业生保持在80%左右，近百名学生被全国一流高校录取；数百名学生参加各级各类竞赛并获优异成绩。学校通过科普宣传周和各类演讲赛、辩论赛、征文竞赛，引导学生用科学的态度观察、思索和解释客观事物及现象，强化学生的科技意识，提高学生的实践创造能力。结合学校美育课题，强化艺术教育，促进艺术特长生成长，在省市级文艺会演中都获得好名次，每年均有一批学生升入高校深造。作为市体育传统项目学校，我校在苏州市中学生田径赛、球赛中位居前三名。03年暑假，学校成功举办了省中学生田径运动会（苏南），并获得非试点校高中组团体第二名的好成绩。我校在多年的办学实践中，始终坚持以前瞻性的教育思想指导学校各项工作，利用区域优势，借鉴上海高中教育的先进经验，通过与上海高校和科研院所的合作，不断挖掘、追求、积淀，形成了学校的办学优势和特色，在周边地区赢得了良好声誉并产生了一定影响。
德育工作在做好常规管理的基础上，我校不断探索新形势下的德育工作途径，形成了具有自身特色的育人模式：⑴举办青年共产主义学校，将一般性要求和先进性要求结合起来，培养发展学生党员，近三年共培训学员160多人，均递交入党申请书，发展学生党员22人，另有一部分在大一大二阶段入党。学生党员以身作则，大部分成为高校的主要学生干部，我校培养发展的学生党员受到了高校和用人单位的高度评价。⑵实行学校、家庭、社区教育一体化，我校定期召开各类家长会，建立家校联系制度，密切了家校教育联系，我校“家长学校”曾被评为苏州市家庭教育先进集体。家长委员会领导下的各年级家长理事会在落实社会实践活动、安排各类校外教育上发挥了重大作用，学校通过这些机构建立了德育、劳动、生产三大类共22个校外基地。并利用这些资源培养学生的思想道德情操，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国思想、“传是”风范和“昆山之路”的开拓创新精神已成为我校培养学生的三级梯度目标。⑶积极开展各种“爱心捐助”活动，培养学生的人道主义，完善学生的人文精神。学校“红十字爱心基金”已创办十年，师生捐赠帮助贫困学生多达200余人次，由企业或协会赞助的扶贫帮困助学活动六年来坚持不断，保证不让一位学生因贫困而辍学，对外省开展的希望工程助学活动也坚持有年，特别是对山东单县和陕西延安的捐款捐物活动。⑷加强德育科研工作，保证德育工作的前瞻性和有效性。《世纪之交社区教育新形式的探索》获苏州市教育科研成果三等奖。学校是中国教育学会心理健康教育课题研究基地学校，每学期邀请华东师大心理系教授来校进行心理讲座，指导班主任提高心理教育水平。学校要求现任班主任和后备班主任每年完成二篇德育论文（体会），积极参加“德育论坛”活动，目前学校德育科研工作在省教育学会和苏州市立项课题《重点高中学生艺体馆可持续发展的生态环境研究》统领下蓬勃开展。
学校教育科学研究工作起步较早，早在90年初就形成了“以理论研究为主导，以应用研究为主体，以课题研究为核心，开展群众性教育科研活动”的工作思路。在教育科研实践中，我校构建了导向机制、保障机制、运行机制、评估机制“四位一体”的教育科研机制。导向机制体现为六项基础工作，保障机制由制度保障、组织保障、信息保障和经费保障组成，运行机制包括教科研究、论文撰写、组织竞赛、课题研究过程管理等方面，评估机制由评比、发布、奖励构成。为使这些机制正常运行，我们实施了“八一”教科工程。这些做法经省级刊物介绍后，发挥了重要的示范作用。“九五”五个立项课题已出刊了一集五册《传是文集》。“十五”期间，我校教育科研以“四深化一拓展”为重点，即深化人文、心理、环境研究，深化课程改革和学科教学研究，深化现代教育技术运用研究，深化新课程背景下的教师队伍建设研究，科研领域由教师拓展至学生，“让每一个学生都得到全面自主的发展”。98年至01年间，共有几百篇论文在省级及以上或发表或交流或获奖，学校因此两度获苏州市教育科研先进集体，01年又获江苏省教育科研先进集体。我们自上而下，组织领导、教师和学生对“星级评估实施方案”和“四星级评估指标体系”进行认真学习、讨论，逐条对照自查，凡有不足处，制订改进措施，并限期进行整改，以期达到要求。师生正以饱满的学习工作热情，投身到迎接四星级学校评估的工作中。
鉴于学校情况，我们认为我校已基本达到省厅颁布的普通高中四星级评估指标的各项要求，现呈报请评审委员会审核。
为满足人民群众对优质教育的需求，上级部门调整了本地区高中教育的布局，我校正处于快速扩容期，加上教育改革迅猛推进，现代教育技术广泛运用，虽然我们想方设法，尽心竭力，但在学校软硬件建设上还有待进一步加强和提高。⑴教师队伍建设依旧任重道远。近二年，每年引进近20位新教师，这些教师还缺乏教学经验，虽然我们每周二晚上对青年教师进行定期培训，并有导师制作保障，但教学经验的积累和教与学的默契需要较长时间的磨合。课堂教学方式的变革和课程改革的迫近，教师尚缺乏足够的思想准备，需要全体教师进一步更新观念，加强学习和培训，以课程改革为契机，提升教育教学水平和质量；作为华师大课改基地学校，我们主动邀请华东师大有关专家进行系列讲座，分期分批组织全校教师外出接受培训以提高教师的适应性，鼓励教师以前瞻性的姿态，开创性的工作，大胆改革探索，这些措施正在实施中。
名师和高学历教师还不能满足学校不断发展的需要，我们已修改并制订了骨干教师和名师培养方案，加快培养力度。⑵校舍和设施建设与教育发展的要求还存在差距。虽然学校建筑面积每年以二万平方米的速度在增长，但涉及老校改造，困难颇多，二期工程还在进行中，还需经过一两年快马加鞭的努力才能到位。学生人数的迅速扩张，使原有的装备实施既需改善又需添置，任务依旧繁重，学校改造和建设已列入政府重点工程，再用一两年的时间，一个崭新的昆中将屹立在玉峰山下。
昆山中学_江苏省昆山中学 -办学成绩
2013年高考
我校2013年高考成绩再创历史辉煌！本一达线391人，达线率56.1%，本二达线640人，达线率91.8%（均不含艺体生），本一、本二达线率和本一达线人数均创历史新高！高三（1）班陈晨同学总分400分，列昆山市理科第一名，有9名同学进入昆山市理科前10名；高三（16）班高静涛同学总分394分，列昆山市文科第一名、江苏省文科第27名，有望获李政道奖学金,将被北京大学录取;
高三（16）班何云同学总分390分，列昆山市文科第二名，进入江苏省文科前50名，有望被北京大学录取。我校文科考生囊括了昆山市文科前10名。
2012年高考
我校2012年高考喜获丰收！本一达线345人，上线率50.8%，本二达线586人，上线率86.3%，上线率均创昆中历史新高；昆山市前10名中，我校文科占8人，最高394分，居昆山第一；我校理科占7人，最高分418分，居昆山第一，进入苏州市前三名，有望获李政道奖学金。体育考生成绩列全省第一。
2011年高考
2011年高考成绩揭晓，分数线划定：文理科本一分数线分别为343分、345分，本二分数线分别为319分、320分。我校2011届高三高考成绩喜人：本一达线31人，本二达线166人（以上数据不包括外借生、艺术生、体育生），全面大幅超额完成了市教育局下达的指标（市局指标：本一13人，本二92人），本一超标率238%，本二超标率180%，本一、本二超标率均居全市第一，创造了十余年来我校高考最辉煌的成绩。
2010年高考
2010年高考，我校喜获丰收，创历史新高，实现了本一、本二上线“双突破”。高三（1）班张怡雯同学以高考总分422分位居昆山市理科第一、苏州市第三，进入省前100名，并荣获苏州市李政道奖学金；400分以上的高分人数为15人，本一达线377人，本二达线649人，均超历史最好成绩。2011年高考再创历史新高，实现了本一、本二上线目标“双突破”。本一达线384人，上线率48.8%，本二达线666人（不含艺术和港澳台考生），上线率84.7%，分别比2009年提高了4.4和8.9个百分点，均超历史最好成绩，全面超额完成学校工作目标；昆山市前10名中，文科我校占据9人，理科占据7人；高三（2）班马翔宇同学以408分的优异成绩被清华大学录取；高三（3）班黄建铨参加港澳台卷考试，以601分的成绩，位列全国第五，被北京大学录取；共有33名学生被北京大学等全国十大名校录取。
学科竞赛
学科竞赛取得全面突破，2010年共有15名学生分别获全国中学生数理化生竞赛江苏赛区一等奖，87名学生获二等奖，其中1名高二学生物理奥赛成绩优异，获保送生资格。2011年又有23名同学荣获全国中学生生物、物理、化学竞赛江苏赛区一等奖，其中高三（1）班章逸飞同学以总分164分的优异成绩勇夺江苏赛区第三名，并首次进入省集训队，已被北京大学预录取，实现了昆中发展史上的历史性突破。2011年10月,章逸飞同学再次勇夺第28届全国物理奥赛决赛金牌(全国第四名),首次进入国家集训队,实现昆山教育史上零的突破。
昆山中学_所授荣誉
学校先后被评为教育部依法治校示范校、江苏省文明单位、江苏省德育先进学校、江苏省教育科研先进集体、江苏省贯彻体育卫生两个《条例》先进单位、江苏省体育传统项目学校、江苏省红十字示范学校、江苏省模范教职工之家、江苏省健康促进学校、江苏省平安学校、江苏省和谐校园、江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省体育工作先进学校、江苏省课程改革先进集体。
昆中校史
江苏省昆山中学创办于1946年。旧称江苏省立昆山中学。首任校长陈其可（祖源）。教职员工53人，高、初中各6个班级，学生400余人。校址设于县城西街图书馆（原昆山中共党校），并在集街东端附设二院分部。1953年改今名。是年，开始营建新校舍于西塘街三贤祠一带，以后逐年扩建，至1959年学校全部迁入新校舍。
“文化大革命”期间，学校遭受严重破坏。西大楼在武斗中被焚毁，教学仪器，图书资料损失殆尽。粉碎“江青反革命集团”后，教学秩序逐步正常。1980年，该校被江苏省人民政府列为首批办好的重点中学之一。
2000年4月被确认为国家级示范性普通高中，2004年3月，被评为江苏省四星级普通高中。学校先后被评为江苏省文明单位、江苏省德育先进学校、江苏省依法治校先进单位、江苏省教科先进学校、江苏省贯彻体育卫生两个条例先进单位、省体育传统项目学校、苏州市文明单位、苏州市德育示范学校、苏州市中学实践教育活动先进集体，在省内外赢得了良好的声誉。
发展构想
努力体现“让每一个学生都得到全面自主的发展”的办学宗旨，学校各项工作紧紧围绕“弘扬爱国主义,提升人文素养,强化科学意识,造就精英人才”
的育人目标开展，紧扣“培养”做文章，细化措施抓落。构建以立志成才为主题的养成型德育模式，以因材施教为核心的个性化教学模式，以争先创优为重点的激励型管理模式，以以人为本为宗旨的人性化服务模式。努力实现高质量、有特色、上一流、可持续的学校发展目标，把昆山中学打造成高水平、有特色的实验型、示范性、现代化的五星级普通高中。
按照马克思“在学校教育诸要素中，教师是最重要、最能动因而是起决定性作用的因素”的论断，着力打造师资队伍。从师德修养、教育思想、敬业精神、专业功底和教育技能诸方面开展注重实效的系列教育培训活动，壮大优秀教师群体；以“专家引领、伙伴互助、自身发展”为途径，不断增强教师的可持续发展能力，培养一批各层次的骨干教师；全力搭建骨干教师成长平台，在人力、物力和财力上实行倾斜，激励他们通过科研“天路”突破“瓶颈”，成为学科领军人物和有区域性影响的“名、特、优”教师；实施引进和在职进修相结合战略；提升教师的学历层次，使具备研究生学位的教师达20%，建设结构合理、素质精良的教师队伍。
实行内外互补，加强国际交流。为适应推进素质教育和课程改革的需要，学校正对加强国际间教育交流制订有效可行的计划。进一步加强聘请外籍教师、选派教师出国教学进修、选派学生出国学习的工作，与国外相应学校加强联系，增进友谊并探索联合办学的可行性，通过校际间学术交流和探讨，以适应教育发展的国际化趋势。
实施学校易地新建计划。基于学校进一步发展的空间受限，市委、市政府决定昆山中学易地新建，经市人代会通过，此工作已纳入政府重点工程。按照“高标准规划，高规格设计，高质量建设”的要求，打造昆山中学新校园，以全新的装备设施和校园环境，提升学校的现代化建设水平。
学校荣誉
1.苏州市安全文明学校
2.教育部依法治校示范校
3.苏州市德育示范学校
4.全国关心下一代义演最佳组织奖
5.苏州市校务公开先进学校
6.江苏省文明单位
7.苏州市教育科研先进单位
8.江苏省德育先进学校
9.苏州市体育教育工作先进学校
10.江苏省教科研先进集体
11.苏州市艺术教育工作优秀学校
12.江苏省中小学党建工作先进集体
13.苏州市学生军训工作先进单位
14.江苏省贯彻体育卫生两个《条例》先进单位
15.苏州市优秀家长学校
16.江苏省红十字示范学校
17.苏州市教育信息化先进单位
18.江苏省体育传统项目学校
19.苏州市实施《学生体质健康标准》先进学校
20.江苏省模范教职工之家
21.苏州市优秀“青少年维权岗”
22.江苏省精神文明建设工作先进单位
23.苏州市巾帼文明示范岗
24.江苏省节水型单位
25.苏州市历史学科中心考核一等奖
26.江苏省历史学科教育科研基地
27.苏州市“十五”课题研究优秀成果一等奖
28.江苏省校本教材一、二等奖
29.苏州市高考质量综合考评第四名
30.江苏省优秀中学生文学社
31.苏州市中小学田径运动会团体总分第一名
32.江苏省第八届高中生作文大赛优秀组织奖
33.苏州市中小学舞蹈比赛一等奖
34.江苏省体育活动优秀组织单位
35.苏州市中小学歌咏比赛二等奖
36.江苏省第四届中学生田径运动会第二名
37.苏州市中小学合格心理咨询室
38.江苏省第五届中学生田径运动会第五名暨体育道德风尚奖
39.苏州市创建平安单位先进集体
40.江苏省第四届中学生健美操比赛三等奖
昆山中学_江苏省昆山中学 -昆中书馆
江苏省昆山中学图书馆始建于1946年。2000年被评为江苏省一级图书馆。1996
年，学校投入大量资金，建成了具有现代化设施、面目一新的图书馆大楼。在背山面水的校园中，营造出“惜光阴、勤为径”的氛围，为全校师生提供了教育、学习、科研的极佳场所。
图书馆大楼主体为四层，共有建筑面积近3000平方米。底楼为借书室、编目室及密集型书库，二楼为学生阅览室，主要是报纸和杂志，三楼是教师阅览室、教师书库以及古籍阅览室，四楼为电子阅览室，基础设施已完成，但主体设施尚未到位，有待资金落实。
图书馆本着以人为本的理念，既求大处着眼，又求细微处见精神。四层楼面几乎都没有墙体隔断，室内通透明亮，窗明几净；消毒、消防等设施标志鲜明，摆放得当；名言名画、规章制度，或悬挂或张贴，爽人耳目，振奋精神。早在上世纪九十年代，图书馆就实行计算机管理，又实施了更新换代。图书馆十分重视服务，哪怕一块指示牌、一条提示性标语、一份读者须知、一本资料索引等等，不管从哪个角度都能充分体现对读者的注重和关怀，都能使读者进入图书馆就能感受到文化的气息。
不难看出，图书馆是一座集借、阅、网合一的多功能图书馆，其丰富的藏书，先进的设施，完善的服务，成为全校师生心灵的憩园。
昆山中学_江苏省昆山中学 -昆中名人
董太乾 教授博士生导师
董太乾，男，1936年8月生，江苏昆山玉山人。1953年毕业于江苏省昆山中学高中部，1958年毕业于北京大学物理系，留校任物理系助教。现任波谱与原子分子物理国家重点实验室学术委员、中国计量测试学会时频专业委员会委员。
苏惠渔
苏惠渔，教授，男，1934年生，江苏苏州市（原吴县市）人。1955年毕业于江苏省昆山中学高中部，1959年毕业于北京大学法律学系。现任华东政法学院教授，中国刑法学会顾问，上海市刑法学会会长，上海市法学会副会长，上海市警察学会副会长，上海市刑事勘察学会副会长，上海市社联常委等职。
1980年审判林彪、江青反革命集团案时，亲历参与这一举世瞩目的重大历史性审判，担任该案主犯之一李作鹏的辩护律师。1995年被评为上海市高校优秀导师，1995年起享受国务院政府特殊津贴。
孙绍振
孙绍振教授是我校55届校友，1960年毕业于北京大学中文系,现为福建师范大学中文系教授、博士生导师，中国文艺理论学会副会长，福建省作家协会副主席。孙绍振曾于八十
年初挑起朦胧诗大辩论，1981年，其《新的美学原则在崛起》在《诗刊》刊出以后，引起广泛的关注，并与谢冕的《在新的崛起面前》、徐敬亚的《崛起的诗群》被称为美学理论的“三大崛起”，是中国新时期现代主义诗歌的理论宣言。此后，孙绍振集中从事文艺理论之研究，有专著《文学创作论》、《论变异》、《美的结构》、《审美价值结构和情感逻辑》等，他的所有学术以其独创之真善美三维错位及形象之三维结构之理论为基础，自成体系。
上世纪九十年代中期，孙绍振将三维错位学说引入幽默理论之研究。中央电视台曾邀其作《幽默漫谈》讲座二十集。其后，他又从事幽默散文创作，出版有《面对陌生人》、《美女危险论》、《灵魂的喜剧》、《孙绍振幽默文集》（三卷）等。
张绍基教授研究员博士生导师
张绍基，男，1935年生，江苏太仓人。1953年在江苏省昆山中学高中部毕业，1957年毕业于上海第一医学院，曾任江西省寄生虫病研究所所长，兼任卫生部血吸虫病专家咨询委员会委员、江西省血吸虫病研究委员会主任委员、江西医学院研究生导师、上海医科大学客座教授。
长期从事血吸虫病和肿瘤流行病学研究，60年代阐明鄱阳湖草洲钉螺生态规律。曾获江西省劳动模范和卫生部精神文明建设先进个人等称号，1987年和1992年当选中共13大和14大全国代表，1991年获国务院特殊津贴，1994年获江铃科技贡献奖，1999年被提名为中国工程院士候选人
思想，群策群力，励精图治，力争成为经济发达、外企云集地区“现代化高、示范性强、质量突出、特色鲜明”的优质特色高中。
