“乱嚷嚷”只会帮倒忙 提前防范效果好
如 果孩子仅仅是偶尔顶嘴,家长倒不至于如临大敌,而应该改进自己平时的说话方式,但是对于已经出现了厌学、逃课、甚至于有抑郁倾向的孩子,家长应该对症下 药、科学引导,才能使孩子更快地调整心态,回归到正常的学业轨道上来。
一旦孩子出现以上不良行为时,家长一定要控制知情面,尤其不能让孩子的同 学老师等“社交圈”知道,更不能动员亲戚朋友齐上阵劝说,要知道“人多打瞎乱”,非专业的劝说不仅会越帮越忙,孩子还会认为自己的丑事别人都知道了,影响他将来的回归路。
一旦出现这种情况,家长要第一时间寻求专业心理咨询师的帮助,因为对孩子来说,这些心理咨询师是陌生人,不会对孩子留下什么坏印象,所以 孩子愿意和这些“安全的人”敞开心扉,专业心理咨询师也会更好地为孩子解开心结。
最重要的是,很多家长认为孩子一定是要先戒掉网瘾,调整心态,然后再回校上学,但是要知道,无论从心态上还是课业进度上,一旦孩子长时间出离学校状态再想适应就很难,所以请家长注意,哪怕孩子的网瘾或是其他问题再严重,也一定要劝说让他先返校上课再慢慢“疗伤”。
对于大多数孩子刚刚升入初中的家长来说,如何预防“初二现象”的发生,是对家长的智慧与耐心的极大考验。提前预防、科学引导才是最有助于孩子顺利成长的有效方式。
首先,要和孩子成为朋友。孩子进入青春期,又升入中学,自身出现了渴望被家长认同的成人感,自尊心也愈发强烈。所以家长平时在家教育或批评孩子时,要顾及孩 子的颜面,尤其注意“人前不教子”。并且多换位思考,想想自己年轻时曾经的“逆反”,就能够更加理解孩子现在的行为。有时候站在孩子的角度想问题,更容易 走入孩子的内心,和他成为朋友。其次,升入中学后,课业负担比小学重了很多,家长应该与老师一起帮着孩子摸索适合的学习方法。aIhUaU.com/zl/转载请保留
比如,常和班主任或授课老师 就孩子的教育问题进行交流,互相沟通,共同设计,配合老师要求对孩子进行家庭教育。当孩子“逆反”老师的教学方法时,家长应该鼓励孩子认同老师、相信老 师。
再次,帮助孩子找到更多的成就感实现途径,培养多方面的兴趣爱好,使得孩子没有过多的精力逆反,也帮助孩子从其他方面获得被认可的成就感。
最后,鼓励 孩子多与同班同学成为朋友是缓解厌学现象的好方法。很多孩子认为课间的聊天比繁重的课业更能吸引他们,所以打好“友情牌”,鼓励孩子多交好朋友,让小伙伴 们“吸引”孩子到校上学,是对付逃课厌学问题的法宝。
需要特别注意的是,家长的配合情况也影响着孩子的治愈情况,所以希望家长可以信任心理咨询师,配合他们为孩子创造适合“痊愈”的家庭环境。爱华阅读