花脸教学设计 《花脸》教学反思

  《花脸》是一篇充满童趣的文章,学生在学习时,充满了兴趣。《花脸》不仅长而且段落众多,一旦讲不好,就容易让学生感到混乱。因此,课文中抓住重点句,重点段落进行有的放矢的讲授,不失为一个好办法。
我在教学时就是以“花脸”为线索,贯穿全文,再以“我”的心情,动作来精读课文。比如:课文中作者初看到花脸时的感受,用花脸来表演时的动作,闯了祸时的心情,以及受罚时花脸的命运,只要在讲授中紧紧地抓住这几点,课文就讲得流畅,易理解。穆老师在讲授时,非常重视朗读,这也是值得我们学习的地方,尤其是她的即时评价与朗读指导,让学生在听课时,渗入了自己的情感。于是学生理解起课文也很轻松。
由于这篇课文中的细节描写非常多,也非常精彩,所以在学完这篇课文后我根据本单元的主题,让学生进行了细节描写的片段练习,写得非常成功。

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教学反思  

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