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林肯说：“喷泉的高度不会超过他的源泉，人的成就不会超过自己的理想。”尝试是一张很大胆的行为，需要有很大的勇气，也可能会付出一定的代价，所以在做出这类行为时需要把握分寸，有勇气去做也要有勇气退出。
一个人如果要去尝试一件事，我想首先要认识自己。自我认识是非常重要的，当你在尝试一件事的时候，你的目标，你的能力，还有你的努力，应当是相符的。
举一个具体事例，当一位母亲给自己的孩子买玩具时，需要冷静思考，清晰地判断。有些人认为买玩具只是为了哄小孩子，只要注意玩具安全就够了。其实不然。玩具对小孩子的影响特别大，甚至跨越培养手动能力的范围到达了影响性格的程度。当你给孩子买的玩具太过简单，他马上就会对这个玩具失去兴趣;当你给孩子买的玩具太过复杂，孩子无法理解(特别是3岁以下的幼儿)，孩子就极有可能产生挫败感，从而影响其内心，甚至成为一个人变成反社会人格的开端。可见所尝试的一个事物因为自己的能力对自己的影响可能会影响自己的一生。
不知在现代，在古代亦复如是。
拿破仑是一位令我极欣赏的军事家，他曾说过：“除了自己，没人能给我伤害。”
凯撒当年也充分意识到自己的力量。有一次他出海游玩，遇上狂风暴雨，船公很害怕，凯撒看出他的担忧，毫不犹豫地说：“担心什么，你是和凯撒在一起，你应该清楚这一点。”
著名物理学家爱因斯坦也对自己有着正确的认识。有一次他的手不小心被划伤了，他的老师问他说：“你为什么不去学一学，法律或语言学呢?”他坚定不移的说道：“因为我对物理学很感兴趣，我认为自己在物理学上有着一定的天赋。”果然，他坚持不懈，努力的去尝试走这条道路，最终功成名就。
以上的事例说明了认识自己的能力对自己所尝试的事物的重要性，但是，成功尝试一件事难道仅仅凭借认识自己的能力就足够了吗?我想这离正确的去尝试一件事所需的自我认知还相差甚远，我觉得还需要认识自己的爱好、想做的事。
举一个例子。有一个女大学生，毕业后想要教书，但是因为不是师范系的毕业生，当时没有找到教书的机会，她便到如本留学，攻读教育硕士学位，刚回国时，她一时还找不到教职，就到一家公司担任日文秘书，很得的老板的信任，待遇也好，但是她仍不放弃想要教书的念头。后来她去参加教师考试，考取后立即辞去了秘书的工作。
教书的薪水不如她担任秘书的薪水，同时，周围的朋友很不解的是，以她的学历绝对可以去教高中，为什么要去教小学呢?
可是她很坚定的说：“我就是因为喜欢小孩子才选择这个工作的啊。”
女教师的做法令人尊敬，她的做法也说明了自己的理想与自己所尝试的事的关系。
为自己想要的生活而努力的人，是快乐的智者。
尝试做出一个新的举动前的自我思考固然重要，但我个人认为做出某个举动后的衡量及反思更为重要。
一个人如果做了一件错事，倘若没有进行反省，或者无人来为他进行正确的引导，正常来说他会一错再错，周围的人也会受到他的影响。
举个具体事例，就拿抽烟来说吧。当一个人吸烟一段时间后，有一天忽然看到一段“吸烟有害健康的宣传片”，他的内心一定会很矛盾，甚至痛苦。心理学中有一种动机理论叫“认知失调理论”。当某个人在某个时间内心同时存在两种认知就会产生认知失调，这是一种紧张冲突的状态。
当吸烟的人看到宣传片的时候，心理会产生强烈的失调，越喜欢抽烟的人产生的失调越强烈。他们的内心同时出现两种认知：一种是“我喜欢抽烟，我无法停止这种举动。”另一种则是“吸烟有害健康，我应该停止这种举动。”同常产生认知失调时，人们会改变其中的一种认知、两种认知或加入新的认知来打破这种失调。
知道“认知失调理论”的人并不多，但当产生认知失调的时候，人们都会为自己的行为、信念和感受加以辩护。当抽烟的人意识到自己的行为与他人的说法发生冲突时，除了并不是经常抽的人，其他人的做法总是令一些不抽烟的人大跌眼镜——他们没有停止或减少吸烟，反而增加吸烟的量，有的甚至一天抽了好几包。事实上这种行为可以理解，他们改变了“吸烟有害健康，我应该停止这种举动”的认知，将这种认知改为“吸烟是人生必不可少的一种享受，许多人都吸烟，这不会妨碍到身体健康的。”这完全就是自欺欺人的行为，害了自己，也多多少少害了别人。
前面我就说过，一个人做错事，周围的人有可能受其影响，做出极为愚蠢的行为，其性质可能也是十分恶劣的。
尼基塔·赫鲁晓夫，这位20世纪60年代的苏联总理，在回忆录中，将自己描绘成一个不屈不挠，怀疑一切的人，吹嘘自己从不相信别人告诉他的任何事情。
个人感觉这种行为太可笑了。
斯大林死后，出现了权力之争。秘密警察首脑夫连季·贝利亚将有可能成为共产党的领导人。出于对贝利亚的恐惧，赫鲁晓夫使最高苏维埃主席团的成员相信，贝利亚所掌握的情报对他们构成了实际威胁。在赫鲁晓夫的操纵下，贝利亚被捕受到监禁，最终被处死。
赫鲁晓夫在自传中说自己从不随意相信任何事，然而，在贝利亚这件事中他放下了他那怀疑一切的态度：
当逮捕贝利亚结束后，马林科夫的侍卫长向赫鲁晓夫报道说贝利亚强奸上百名女子，并且给了一份名单。显然这是一件很荒谬的事，但赫鲁晓夫居然没有任何疑问的相信了——或许他具有相信这些事情的强烈需要。
从这件事来看，赫鲁晓夫在尝试陷害贝利亚的同时，体会到了特别强烈的失调：1、我是一个正直善良的人。2、我设计并陷害了贝利亚。显然他改变了第二种认知，将它改为“贝利亚是该死的，他原本就要受到处罚”，并将这种想法传播给他人——他迫切地需要让大众都相信他的做法是正确的。人有从众心理，许多人都相信赫鲁晓夫的话。从某种角度上来说，苏维埃主席团的团员和前苏联的大部分人都是此事件的帮凶但他们却是受赫鲁晓夫的影响的。
一个人在尝试一件事的时候，应当带着良心去做，不要随意地利用他人的从众心理来给自己带来利益。自己尝试一件事可能会给朋友带来很大的影响，抽烟也是这样，不过，朋友带给自己的影响也很重要。
小时候做家务活时，父母会给你点奖赏。这样子孩子的确会很喜欢做家务活，但久而久之，如果奖励没有更换，孩子的积极性反而会下降。我认为培养孩子的劳动能力最好是采用鼓励式的方法，让他自己去做家务，适当的奖赏是可以的，比如一根棒棒糖。
尝试一件事时，最好是不要有什么情景因素的，就像小孩子做家务一样。如果一个人发自内心地，或是在他人鼓励下主动地去做一件事，他没有充分的外部理由，即情景决定的的因素，比如金钱诱惑之类的，他只好从内部理由下手，他会认为自己做这件事是出于这件事的性质并不坏，而且会在行动上表现出来，他认为自己不会无意义的地去做一件事，认为自己的做法是对的。所以在尝试一件事时，应当出自自己的本意或者是在朋友的鼓励下，而不是在一些外部理由决定的情境下来做，就像父母教育孩子做家务一样，才有可能坚持下来并养成一种习惯。
阳光说：是我温暖了它，给它以生机，它是属于我的。雨露说是我滋润了它，给它以乳汁，它是属于我的;土地说：是我养育了它，让它扎根地层，它是属于我的。花朵回答说：谢谢你们的哺育，谁的给予我都不会忘，但生命属于我自己。我有自己的芳香，自己的色彩，自己的姿态，自己的意志。
我们应当像这朵花一样，清楚地认识到自己是独一无二的，认识自己的能力和爱好，大胆地去尝试，能进能退，为理想坚持不懈，活出自我。
