教研员年度工作总结 教研员工作总结

   教研员2015年度工作总结

  本学期,我校教研工作紧紧围绕“教研促教改,教研提质量”这一指导思想,为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标,扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动,初步尝试新教育实验工作,以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路,改进教研模式,强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进。现将本学期学校教研工作总结汇报如下:

  一、所做工作

教研员年度工作总结 教研员工作总结

  (一)强化业务与理论学习,夯实教师的专业知识与理论基础,打造学习型教师团队。

  观念决定行为,行为决定方法。本学期进一步完善了教师学习制度,加强学习管理,以此促进我校教师积累教育理论和专业成长。通过七项活动实现目标:

  “学”——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习,保证一周一次对教研业务学习的质量。本学期,教师都完成了业务学习任务,还撰写了学习心得和随笔。

  “思”——增进教师的反思意识。按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”,要求教师要认真写好教学后记,每节课后的教学反思不得少于100字,一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。本学期,每个教师都教会了一篇有质量的教学反思。本学期,教师不仅交回了自己承担研讨课的教学设计、说课稿,还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿。

  “听”——教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动,为教师相互听评可搭建平台。教师每周至少听课一节次,积极鼓励教师跨学科,跨年级段,互相听课,相互交流,认真完成一定数量的评课稿,并做好听课、议课和评课工作。从常规教研业务检查看,本学期教师都按照要求,听课节次都在20节以上。

  “备”——认真备好每一堂导学案课,课前要积极参与学科组集体议课备课活动,认真聆听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做法,为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫。

  “讲”——每学期教研组要给每位教师提供一次“主讲一堂高质量的公开课”的机会。本学期,重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进行了听评与研讨。并组织学科组长和教研组长对这些老师的可进行了集体评议、反馈和研讨。

  “读”——每学期每位教师至少要精读细读一本教育教学专著,撰写一篇不少于2000字的读书心得,学期末每个教师已经按照要求完成并及时上交教研室存档。

  “研”——每个教师要有自己的教研小课题,并能在课堂教学中不断研究和总结,做好期中期末教学质量分析报告。每个教师都交回了课题研究总结。并组织参加了庆阳四中、五中的“新教育开放周”活动和

  

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