为了增强高中音乐社团的凝聚力,确保社团工作的顺利开展,需要制定并实施相应的管理制度。爱华网小编为你带来了高中音乐社团管理制度范文,一起来看看吧。
高中音乐社团管理制度范文篇一一、关于的财务方面的制度:
有关在财务方面的制度有所更新,与往常不同的是,每个社员在入社时都要开收据,且所有的活动都要有收据为凭据,每次活动时都要有详细的记录信息。并且,财务部部长每次活动之后要写总结上交给会长,并传到博客上公布信息。实行透明化制度。如有谎报,将实行批评,并且开除社团.
二、有关秘书长方面的信息规定:
秘书长为校社团为我社团派送的,我们为之欢迎,所以,我们积极的配合秘书长,与校社团有一个较好的桥梁,任何信息和情况要通知秘书长,并且让秘书长了解社团内部的活动,进行监督,并且由秘书长向学校反应社团内部情况。如不配合者超过三次开除社团。
三、有关活动的信息:
关于举办活动的信息,本社团主要是针对演出,及学校的一些演出活动,如果有活动,社员们要积极参与活动,配合各部部长的工作,如果不积极配合者超过三次将自动退会。
四、音乐社是一个社团,并且是一个团体,一个大家庭,大家要热爱社团,并且有意见要提出来,有关社团的发展要依靠大家的意见开展,注重学习科学发展观,为广大社员提供学习成长的机会,希望大家爱护我们的社团。
五、根据以上的活动,如果有活动,超过三次无故不参加者,视为退出社团。
注:以上制度为初定,根据情况和反应会有新的增改.
高中音乐社团管理制度范文篇二第一章总则
1.音乐社团是一个开放性的文娱部门。
2.音乐社团原则:音乐社团是同学们本着“自我组织、自我管理、自我学习、自我提高”的目的,以对艺术的“共同的爱好兴趣”为主体组成的学生社团。
3.音乐社团宗旨:活跃校园文化,加强学术交流,激发同学自我展现热情,提高学校艺术底蕴,锻炼学生交际能力,增强学生表达能力。
君不闻,独学而无友,则孤陋而寡闻。嘤其鸣矣,求其友声。如果你有心与我们经历不同的学习体验,谈笑人生,音乐社团欢迎你的加入,一起引领潮流。凡热爱音乐并承认本章程的同学均可加入成为本社成员。音乐社团竭诚欢迎各级有志同学加入!
第二章社员制度
1.对象:凡思想品德好、责任心强及爱好舞蹈、演唱、乐器、表演等思想文化的同学均可申请加入音乐社团,可以是个人自愿或由本社成员推荐;
2.招新:招新时认真登记招新表。
3.面试:经本社考核后,符合本章程要求的可为本社社员。
4.社员权利:
1)社员有权对本社工作提出批评和建议。
2)监督本社社团干部的工作,可以向上级反映要求撤换不称职的社团干部。
3)参加本社组织的各项活动,无偿享用本社所提供的各种学习辅导资料、文化娱乐活动等。
5.会员义务:
1)遵守本社各项规章制度,执行社团决议。维护大家讲坛声誉和利益。积极参加本社组织的各项活动,支持大家讲坛各项工作。
2)遵守校规校纪,文明礼貌,社员之间团结互助,乐于奉献。
3)积极向大家讲坛社团提出宝贵意见,不参加非法活动。
4)会员参加活动要爱护场地设施,保持文明举止端正。
第三章活动制度
(一)活动形式:音乐社团以学生才艺展示为常规活动,将定期举办。
(二)活动安排:
1、一定要分工明确,具体职责到人。
2、活动时间:一般放在课余时间,且要注意活动密度,不要太频繁,也不要没有什么活动。
(三)活动内容:社长以及社团其他成员,一定要控制好活动内容的思想性、内容性等,使活动有内容、有思想、有一定的影响力度、从而使活动有意义,要符合音乐社团的性质。
高中音乐社团管理制度范文篇三第一章总则
第一条:社团的性质
文昌音乐社团,是一个开展音乐艺术实践和展示个人才华的学生性质的艺术团体,是在校学生音乐艺术骨干的团队。
第二条:社团的活动宗旨
1、促进学校音乐艺术教育的发展,反映当代学生意气风发的精神面貌弘扬中华民族传统文化。
2、丰富校园文化生活,活跃人文气氛,在艺术实践活动中进行美育和爱国主义教育,陶冶情操。
3、提高学生个人文化艺术修养和审美观,建立一支艺术骨干队伍,使学校艺术活动上层次、上水平。
第三条:社团的任务
1、训练及提高社团成员的专业水平。
2、排练丰富多彩的节目,活跃校园文化生活。
3、积极参与学校重大文艺演出及其他社区艺术活动。
第二章组织机构
1、社团采取学生指导,教师辅助的形式。设团长一名,副团长两名,负责社团的各方面工作;各其他分社设分社长一名,负责本组日常训练和成员管理。
2、社团团长、副团长及各分社长为本社团的骨干成员。
3、每学期初通过选举,重新选出团长、副团长及各分社长。
第三章权利和义务
1、参加训练和接受培训的权利;提出合理化意见和建议的权利;选举和被选举的权利;有自由选择多种团体的权利。
2、团员有遵守本团章程,按时参加本团训练、演出,遵守本社团决议和各项规章制度,维护本团利益的义务。
3、不迟到、不早退、不缺勤,有特殊情况必须提前请假,爱护社团的公共财物;为社团作宣传,吸纳新成员。
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