爱华网少先队工作计划
一、指导思想
本学期，我校少先队工作将以党的十八大十八届三中全会思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的少先队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，努力开拓学校少先队工作新局面。
二、工作目标
(一)深化“八礼四仪”主题教育活动，培养学生具有良好行为习惯。
(二)创新入学、入队等仪式活动，打造有影响力的少先队品牌活动。
(三)推进辅导员队伍建设，完善考核机制，提升工作能力和凝聚力。
(四)加强少先队组织自身建设，促进常规工作管理的规范化制度化。
三、具体工作措施
(一)以“八礼四仪”活动为契机，狠抓学生行为习惯的养成教育。
结合省文明委提出的“八礼四仪”养成教育活动要求，本学期，大队部将着力以下四方面的工作。
1.创编礼仪童谣，牢记八礼要求。指导“八礼四仪”具体要求，力争礼仪规范知晓率不低于70%。开展“八礼四仪”童谣创作大赛，在此基础上，整理、汇编出礼仪童谣校本教材，并推广传唱，让学生在说中学，在学中训，规范自己的言行，促进好习惯的养成。
2.针对薄弱环节，强化行为训练。学生中普遍存在的问题是课间追逐打闹和不文明的就餐习惯。因此，行走之礼、餐饮之礼专项训练尤为重要。通过主题班会、观看视频、录像辨析等形式，让学生明白应该怎样做，不能怎样做，促进学生行为习惯的改变。
3.落实一日常规，加强检查监督。继续抓好在校一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进，营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围。
4.丰富活动内涵，促进习惯养成。班级层面开展“争礼仪之星，做雅行少年”的教育活动。每周自主申请一颗礼仪之星，如餐饮之星，利用下周班队课时间，班主任、同桌一起审核。一学期集齐十颗礼仪之星，可以申报学校“健雅之星”。学校层面开展“温馨教室”评比，让教室的每一面墙壁、每一个角落，都散发出温馨文明的气息。
(二)以体验活动为载体,提高道德素养，促进全面发展。
1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动等。
2.创新仪式活动的形式，打造少先队品牌活动。本学期，大队部将着力开展好“入学仪式”“入队仪式”“交换空间一日体验”这三大少先队品牌活动。通过举行隆重的新生入学仪式，让孩子们在仪式中得到教化，得到成长，让入学仪式成为学校德育工作的重要内容;创新入队仪式，力求仪式更具意义，成为每一个队员成长中的第一个难忘的时刻。采用多种教育形式，让队员们掌握少先队的基础知识，做到六知、六会，尤其是会敬队礼、会唱队歌。建队日前后，大队部将进行最美队礼、唱响队歌(红歌)的比赛;在延续以往交换空间体验活动形式的同时，借鉴湖南卫视的《变形记》节目，在本部和同心、中林的联谊班级中选取四对学生，深入到对方家庭中去体验学习生活，给学生以深刻的启迪和教育。活动同时，注重媒体宣传，力争在扬中市范围内有一定的影响力。
(三)建设基础扎实的少先队活动阵地，推进少先队工作进一步发展。
1.抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，为提升少先队活动层次打下基础。学期初，大队部将做好新一届大队委改选工作，加强队伍培训，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用。每月至少召开一次队干部例会，进行学习、工作、思想的交流和指导，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。
2.建立健全中队组织，上好少先队活动课，并切实开展好中队主题活动观摩。辅导员老师要认真设计好队活动，通过队活动来活跃队员身心，锻炼队员的综合能力。队活动的时间、次数要得到保证。低年级《弟子规》和中高年级《修雅集》有固定的课时安排，每学期不少于10课时。
3.充分发挥橱窗、板报、红领巾广播、校园网站的宣传教育作用，为学校的德育工作、常规管理服务。阵地建设要定期更换，有品位，以吸引更多师生的目光，从而成为学校育人的一个亮点。
4.抓好红领巾督导岗、旗手、护旗手、鼓号队训练等各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
(四)加强辅导员队伍建设，完善考评机制，强化育人意识。
1.每月至少召开一次经验交流会或工作例会，树立“全员育人，育人第一”“时时处处事事育人”的意识。校内班主任工作研究室活动参与率不低于90%，促使班主任在工作中注重实践，注重思考，互相启发，深入研究，及时撰写德育案例或论文，在相关论文评比或比赛中获奖。积极组织班主任(辅导员)参加市级或市级以上培训，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。
2.认真用好《班队工作工作手册》，帮助班主任(辅导员)老师在日常教育过程中积累班级管理经验，力争树立良好班风、学风。本学期，将修改并印刷新学期的《班队工作手册》，一学期进行1-2次的班队工作手册的填写检查。
3.进一步完善班主任(辅导员)工作考评机制。实施班主任(辅导员)工作月考核制度，强化过程评价和多元评价。为体现班主任(辅导员)工作的实绩，本学期，将注重学生、家长等第三方评价，并对辅导员、班主任工作实行问责制，从而增强岗位意识和责任意识。
4.学校将继续聘请家长以及社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。
(五)多措并举，齐抓共管，推动少先队工作再上新台阶。
1.大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各中队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护送工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
2.抓好心理健康教育。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。本学期，学校将正常开展心理咨询室活动，聘请心理咨询师，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。
3.协调家庭教育。成立新一届家长委员会，每学期活动不少于一次。通过家长学校、开放日活动、校信通等方式，加强与家长的沟通、联系，让他们认识到家庭教育的重要性，积极配合学校的重点工作，形成合力教育。
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