爱华网正确认识情商教育
一、了解情商真正的内涵
什么是情商——简称EQ，它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商的表现主要包括一下五部分：
1、自我意识
自我意识是在一种情绪刚露头是就辨识出来的能力，也是情商的基础。自我意识的培养有赖于仔细聆听的“躯体标志”，也就是潜藏在身体内层的感受。而这种感受发生时，人们不一定能觉察到。比如在天性害怕老鼠的人身上安一个传感器，然后再给他看一张老鼠的图片，就可以通过传感器探测到汗，这表明他已经出现了焦虑和恐惧情绪。而与此同时，接受实验的人可能声称他根本就没有感到害怕。
2、自我激励
良好的动机是成功的有力武器，它可以将一个人的兴趣、热情和自信等统统调动起来，引发 “整体效应”。有对奥林匹克运动员、世界级音乐家和棋类大师的研究表明，他们的共同特征就是善于激励自去克服重重困难。美国的海伦凯勒就是一位令人肃然起敬的坚强者。她在家庭教师沙利文小姐的精心训练下，最终学会正视自己的残疾，经过多年的训练，成了一位世界知名的作家。
3、情绪控制
我们在生活中难免出现好情绪和坏情绪，关键要看如何保持情绪的平衡。人在冲动时，可能会一时失去对情绪的控制。然而，一种情绪会延续多长的时间，则取决于自己。
4、人际关系
人际沟通在我们今天的生活和工作中已经变得越来越重要，在工作、恋爱、交友、和家庭生活中，相互之间交流都极为重要。人们通过细微、难以觉察的“信号”来彼此传递和获取信息。比如同样是说“对不起”，通过对方不同的语气，你的感觉既可能是真心实意的道歉，也可能是并非发自内心的敷衍。研究表明，我们越是善于体察别人交际信号背后的情绪，也就能越能善于控制本人发出的信号。
5、挫折承受能力
一个人对承受失败能力也是情商的一个重要内容。无论在工作、生活还是学习中，我们面临失败的机会总是比成功要多。乐观、豁达的人，常常能把失败归因于可以驾驭的因素，从每次失败中积累经验，吸取教训;反之，消沉、萎靡的人则跟容易把失败归因于不可控制的因素或素质性因素。比如同样面对的是升学失败，乐观的归因可能是：“这次我缺乏经验，下次我一定行”或“我努力不够，有些题目被我忽视了”;悲观的归因可能是：“我根本不行”或“我的运气总是不好”。显然，乐观者的挫折承受能力更强。
情商水平高的人，一般都具有出色的社交能力，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业叫投入，为人正直，富于同情心，情感生活丰富但不逾规，无论独处还是与他人相处，都能怡然自得。专家们认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，情商应从小开始。
二、智商诚可贵，情商价更高
培根曾经说过：“读书的目的不至于它本身，而在于一种超乎书本之外的，只有通过细心观察才能获得的处事智慧。”卡耐基也曾经说过：“一个人的成功，约有15%取决于知识和技能，而85%则取决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热情的能力。”套用中国的一句古语——“纸上得来终觉浅”，就是这个道理。
在实际工作中，交际能力、应变能力和解决问题的能力等，都比一个人的智商作用更大。所以对一个人的成长来说，智商很重要，情商更重要。
在预测人的成功时，了解情绪智力比通过智上测试以及其他标准化测试测量出来的人的智力水平更有价值。因此，我们可以采取适当的方法来训练和提高人们的情绪调节能力使情绪因素有利于提高工作效率，促进个人成功。有研究表明：对于个人的成功来说，智商因素只占20%，出身、环境、机遇等占20%，而情商则占60%，而情商好的人在适应环境，把握机遇方面，更有优势，因而情商所占比例应占70% 左右。
情商的形成一般是在婴幼儿时期，成熟于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际交往中培养起来的，因此，家长们必须重视提高孩子的情商。
【案例】
一个在大学里学习成绩非常优秀的女学生被留在该校当老师，一直在学校里担任教学工作，后来被晋升为教授。而另外一个女生学习成绩一般，但由于她当时是班长，经常参加各种活动，是公认的活动能力较强的人物。
毕业后，这个女孩子先后到了几个单位工作，都觉得不够满意，于是自己下海办起来公司，当起了总经理。她的公司越做越大，后来在美国也有几家小公司，拥有固定资产数千万美元。
十几年后的一次同学聚会上，教授和总经理见了面。教授说：“你现在可以啊，成了富翁了。”而总经理却说：“你的知识那么多，真正的富翁是你啊。”
从上面这个例子可以看出，智商高的人容易在专业领域内取得成绩。而情商高的人却往往可以在管理运作上取得成绩。但不论在何种事业上获得成功，成功者往智商情商皆具。
情商虽然有天生的成分，但是完全可以由后天的不断学习和经验积累提高，因此拥有高情商并不是一件可望而不可及的事。要想成为一名成功人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，还应不断有意识地提高自己的情商水平，因为它可以影响其他能力的充分发挥。
三、如何培养孩子的情商
21世纪是一个人才竞争的时代，竞争不仅仅表现在智商方面，更重要的是情商的竞争。因此，一个有责任心的家长，一个有远见卓识的家长，在关心孩子智商教育的同时，更应该关心孩子的情商教育。那么，对孩子殷切期待的家长们如何培养孩子的情商呢?
1、教育孩子认识自己的情绪、控制自己的情绪
家长首先要引导孩子懂得哪些情绪是好的，哪些情绪是坏得。好的、积极的情绪，如热情、欢快、乐观、友善等，容易被社会接受，应让它们自由的表现出来;而坏的、不好的情绪，如冷淡、抑郁、悲观、嫉妒等，不易被社会接受，则要对它们加以抑制和消除。同时，家长还要让孩子懂得如何在合适的场合表现和的表情，以便让孩子能自觉的掌握情绪，逐渐形成自我控制情绪的能力。
2、注意孩子情感的细微变化
别看孩子年龄小，实际上他们的内心世界非常丰富，所以家长要多与孩子进行心灵的沟通，做孩子的知心朋友。要了解孩子的需求，如果是合理的，能够满足的，家长应该尽量满足;不合理的、不能满足的，则要向孩子说明为什么不能满足的道理。千万不能不关心孩子的痛痒，也不能让孩子放任自流，更不能动辄打骂、训斥，压抑孩子的情感流露。相反，家长应该让孩子的情感得到合理的流露和宣泄，并了解产生这种情绪的原因，需要解决的应及时进行解决
3、培养孩子的社会交往能力
人的心理是受环境影响的，孩子如果长期独处，不杰出其他人，不仅会使孩子的脑海里没有 “他人”的意识，而且没有同“他人”交往的习惯，当然就更没有同他人交往的技能。这是比较危险的一种倾向，对孩子的情商的发展将产生严重的桎酷作用。所以家长要尽量为孩子创造各种社交条件，培养孩子的社交能力。比如家里来了客人，可以让孩子相识相伴，倒茶接待。孩子耳濡目染，就会逐渐学会待人接物之道。家长也要适当的带孩子去参加一些聚会、晚会等，让孩子见见各种场面，学习与各种人打交道的方法。这样可以帮助孩子增长见识，增强信心，使孩子在社会交往中逐渐变得落落大方。
同时，家长还应该鼓励孩子参加集体活动。在集体活动中，孩子与同龄的小朋友一起生活，他们会相互教会彼此如何生活、如何相处、如何玩耍。而且家长既要欢迎孩子的小朋友上门来玩耍，也要鼓励孩子到别的小朋友家玩耍。当然，在孩子与其他小朋友玩耍、交往的过程中，家长要教育自己的孩子严于律己，要宽以待人，互相依赖，彼此尊重。
总之，情商是一个人控制自我情绪和调节人际关系的能力，是孩子未来成功的“关键因素”，必须引起家长的高度重视。(在后面的章节中，将对如何培养和提高孩子的情商做详细的讲解。)
三、做高情商的父母
根据父母对孩子的反应，研究人员把父母分成三种类型：独裁型、纵容型和权威型。
独裁型父母一般会设定严格的限制，要求孩子必须遵守，他们坚信孩子必须“呆在该呆的地方”，反对他们发展自己的观点，企图按照限制和传统方法来管教孩子。但他们却没意识到，许多情况下他们过分强调秩序和严格控制，反而成了孩子的负担。美国教育家伊丽莎白.爱丽丝在《培养孩子的责任心》一书中写道：“许多研究表明，独裁型家庭出来的孩子过得都不好……他们都不快乐，离群索居，难以信任别人。与控制不太严格的家庭出来的孩子相比，他们对自己的评价更低，也更缺乏自信。”
纵容型父母却正好相反，他们走入了另一个极端。他们会想尽办法的接受孩子，尽力去培养孩子，但却非常被动，不能为了孩子确立一定的限制，孩子不服从时就速手无策。他们对孩子没有强烈的要求，甚至没有明确的目标，只是希望孩子能自然发展。
权威型父母与上述两者都不同，他们既会尽力为培养孩子创造最佳的成长环境，又能确立明确的培养目标。他们知道孩子，但并不对孩子进行严格控制;他们能对自己的行为做出解释，同时允许孩子有主见;他们欣赏孩子的独立性，同时又会培养孩子对家庭、同伴和社会的责任感;他们反对孩子的依赖性和幼稚的行为，鼓励和赞扬孩子的能力。
由此可见，权威型父母必定能培养出自信、独立、想象丰富、适应性强、很受欢迎的孩子，也就是高情商的孩子。
父母对周围人和事的态度，将直接影响孩子长大以后对人对事的态度。孩子在幼年时并不能左右自己的行为，完全要靠父母来矫正。父母平时的表现不好，孩子也会耳濡目染;父母的教育方法不好，孩子就会有一颗小苗最终长成一颗歪树。
马卡连柯曾经说过：“父母对自己子女爱的不够，子女会感到痛;但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情，却会使子女毁灭。”
因此，父母应努力让自己成为权威型的父母，努力做到尊重他人，有责任心，诚实、勤奋。尊重孩子，端正对孩子的态度。家长对孩子的额态度和教育方式，直接影响孩子的发展方向。父母对孩子应严爱结合，既要尊重孩子，让孩子感到平等宽松，又要对孩子有积极的约束。让孩子知道在人与人的共同生活中有可以和不可以之分，知道自己应该做什么，不应该做什么。做人的准则就是不妨碍别人。喜怒哀乐，人皆有之。在家庭中，要培养孩子的情商，教孩子学会情绪的自我调适，父母首先应做到以下几点：
1、给孩子建设性的关怀
关心爱护孩子，与溺爱是完全不同的两回事。建设性的关怀意味着为孩子提供良好的情感环境，以一种孩子能接受的方式支持他。这种关怀起到的作用远远超过表扬孩子取得的好成绩或是晚上拥抱孩子。它需要父母积极参与到孩子的情感生活中去，和孩子一起游戏、玩耍。对于较大的孩子，则应该和他们一起参加某些活动，并讲你看到的情况告述他直接反映出孩子的情感，而不管这种情感是怎样的，同时顺势提出你的建议。但注意不要经常用提问或发布命令的方式和孩子交流，那会使孩子觉得自己正在受控制。
2、每天与孩子聊天几分钟
为了避免和孩子之间的感情过于拘束，家长可采用共同做游戏、文体活动或是在睡觉前陪伴孩子一会儿的方式，来创造出一种轻松温馨的气氛，使孩子愿意说出想说的话。创造轻松活泼的气氛，保持乐观平和的心境，处事不惊，顺其自然，应变能了较强，知足常乐，保持这样的心态才能使孩子轻松做事，快乐生活。
3、开朗豁达处事
家长在平时为人处世时，要想得开，对人宽容大度，虚怀若谷。增加听众也要讲究宽容，即使对孩子的错误也是如此，有话好好说，多运用对话、谈心、讨论等方式与孩子进行交流沟通。
4、积极化解家人之间的矛盾
如果家庭中成员较多，矛盾是难免的。家长要能够承受一切外界和内心变化带来的危机，转危为安，保证在家里不动武，不喊叫，以幽默机智解决问题，保持和谐平静的气氛。如果父母出现言行、情绪失控的情况，对孩子发了脾气，事后要积极检讨，反省自己，易得到孩子的理解和原谅。
5、情感交流是相互的
父母不仅要了解孩子的情感，也要适当将自己的喜怒哀乐告诉孩子，使他学会关注别人的内心，学会分享别人的快乐，分担别人的忧愁和烦恼。对于进入青春期的孩子，父母更要注意尽量不与孩子发生正面冲突，而要心平气和，冷静处理艘有问题。
6、培养孩子对艺术的爱好
引导孩子学会专注的欣赏艺术作品，这是一种艺术修养，可提高一个人的品位，使孩子学会用音乐、绘画、朗诵、做诗等方式来表达自己的内心，这也是完全可以逐步实现的。
情商有四要素，既知人、知己、励人、励己。现在我们提到的情商，主要是指知晓自我感情情绪，不是能力，而是意愿和意向，是强烈的意向性。加入你现在能力比较差，只要你有这种愿望，有这种强烈的意向，就有可能超过他人。知己更要知彼，了解他人的情绪和感情的意向和愿望，对提高情商大有帮助。
一个天生或许情商水平很低，但是通过后天恰当的训练、培养是可以提高的。比如在对情绪的了控制能力上，孩子的自制能力就很差，但经过父母正确的培养，孩子会逐渐学的能够驾驭自己的愤怒情绪，克服紧张，避免急躁，摆脱消极情绪的影响，培养自己积极的情绪，热情的心态，开放的心态，成就感的心态，自己找乐趣，并且学会合理的宣泄不良情绪，学会放松和恰当的处理人际关系。
情商高的孩子一般有很强的上进心和进取心，对未来充满希望。法国作家莫不桑有一句名言说，人是生活在希望中的。有希望就是一种积极向上的态度，哪怕只是梦。一个连梦都没有的人，是不可能有希望成功的
