爱华网没有想像就没有理解,而没有理解,就谈不上掌握知识。1岁半~2岁是幼儿感知生活和交往能力发展最快的时期下面爱华网小编整理了一岁半到两岁秋冬育儿知识，供你参考。
一岁半到两岁秋冬育儿知识一
幼儿虽然具有原始的感知和记忆形成，可以获得某些客观事物的映象，但属于具体表现，缺乏概括性，且保持时间很短，不稳定，所以不能成为想像的附加材料。在1.5岁~2岁左右，幼儿才形成具有一定稳定性的表象。而对表象的加工能力也是在1.5岁~2岁左右。这种加工能力的产生，也就是想像的产生，标志幼儿的认知发展进入一个新阶段;幼儿能通过想像对已有的表象进行加工，重构新的形象，用以表现事物的关系和联系，这正是幼儿高级认知功能萌芽的开始，也是智力发展进入一个新阶段的标志。因此，幼儿的智力开发就是应该促进这种高级认知功能的发展。
想像是幼儿理解和掌握知识的必要条件。幼儿对事物的理解多依靠联想，即把当前感知的事物与已有的经验联系起来，利用以前的经验理解当前的事物，这种联想就是想像的形式之一。所以想像是幼儿获得新知识的认知基础。没有想像就没有理解，而没有理解，就谈不上掌握知识。
1岁半~2岁是幼儿感知生活和交往能力发展最快的时期
1岁半~2岁左右，随着语言和思维的逐步发展，对事物的认识水平逐步提高，认识的概括化程度也不断提高。
记忆力进一步发展
1岁半~2岁左右，幼儿能记住一些日常用品的名称，记忆时间更加长，能记住几个星期以前的事。此外，这时幼儿记忆发展的一个十分突出的特点是出现了延迟模仿，即幼儿在看到什么或听到什么时，当时并没有什么反应，可是过一段时间后，却会出现对先前所见言语或动作的模仿行为。延迟模仿的出现，表明幼儿的记忆，力明显增强。
此外，从1岁半以后，语言开始在记忆中起主导作用，幼儿逐步地积累、记住大量的词汇，记忆时间加长。
表象与表征的产生
比如1岁前的宝宝在妈妈离开时会哭闹，可妈妈离开后一会宝宝就不哭闹了，这是因为这一年龄的宝宝还没发生表征，妈妈不在眼前就想不起来妈妈的样子，自然就不哭闹了。可到1岁半以后，妈妈离开很久，宝宝还在哭。这是因为这时宝宝出现表征，脑海中能产生妈妈的形象，所以宝宝越想越哭。可见表征的出现不但推动整个心理发展，还使宝宝心理过程内化。
想像初步萌芽，在幼儿的语言动作中已出现了一些简单想像成分。
比如，以前玩玩具时，宝宝还只是把玩具当成无生命的玩具，到这时宝宝能给玩具赋予生命，如会给布娃娃喂水、喂饭等，在游戏中加入了想像的成分。
一岁半到两岁秋冬育儿知识二
1岁半～2岁宝宝的发育特点
身体发育：
宝宝1岁半了，身体发育速度依然处于较快阶段，宝宝1岁7个月时体重正常均值为10.69～11.24公斤，身长正常均值为82.2～83.46厘米;1岁10个月时，宝宝的体重正常均值为11.3～11.69公斤，身长正常均值为84.26～85.56厘米;满2岁的宝宝，体重正常均值已为11.66～12.24公斤，身长正常均值达86.6～87.9厘米。
牙齿发育：
1岁7个月时，宝宝已经有12～20颗牙齿了。到1岁10个月时，出牙快的宝宝已经有20颗牙齿了，出牙较慢的宝宝也有16颗牙齿了，这样宝宝的咀嚼功能也将日趋完善，随着咀嚼、消化能力的提高，宝宝的饮食也将进一步成人化。
语言发育：
随着宝宝月龄的不断提高，语言的发育速度也非常快。语言能力强的宝宝1岁半时，已能说出100多个词语，且宝宝的语言模仿能力也令人惊讶。此后宝宝的语言词汇量可以说是突飞猛进，到2岁时，一般的宝宝也能说出近千个词语，与成人交流已基本没困难，宝宝也将会提出更多的问题。
动作发育：
月龄越大宝宝的模仿能力越强，宝宝可能会一会儿开一会儿关冰箱门，也可能把椅子推来推去，甚至跟大人一样拿着抹布擦东擦西的，喜欢自己洗手，自己穿衣服等。
感觉发育：
1岁半的宝宝记忆力和想象力也有所发展。如果把一件玩具藏起来，宝宝不会再认为它会消失了，而是会努力地寻找。也能够理解一些抽象的概念，如今天和明天、快和慢、远和近等，更喜欢问“为什么”。
一岁半到两岁秋冬育儿知识三
一岁半以后宝宝在自由活动的基础上，需要进一步发展协调能力和平衡能力，家长必须给他创造足够的机会练习上下台阶和蹦蹦跳跳，还应该提供一些拉车和球类玩具，让宝宝练习抛球、踢球和拉车行走。前一段走路很好的宝宝喜欢踮起脚尖或是专挑马路牙儿走是能力进步的表现，大可不必担心。
这个时期环境安全问题仍然不能掉以轻心，宝宝在受到干扰的时候还会摔跤，运动能力强的渐渐学会了小跑，但是遇到障碍和危险需要马上停下来还有相当难度，带宝宝去陌生的环境玩耍家长必须在一旁监护。
宝宝双手已经能够在大脑有意识的支配下进行各种基本动作了，但像连续搭高积木、穿珠子、定位粘贴等在三维空间的手眼协调能力还需要不断练习才能进步。除了徒手操做，学习使用工具也是这个阶段很好的游戏内容，比如用小槌敲打乐器或玩具、用笔图画等等。动手的游戏不仅可以提高精细动作技能，对于培养意志力也有帮助。孩子需要不断获得成功的体验才能激发进一步探索和尝试的兴趣，所以游戏的难度应该适中，家长的帮助也要恰如其分，要求过高会让宝宝感到无能为力，越俎代庖则会令宝宝觉得了无情趣。
语言能力的训练非常重要，给宝宝选择一些适合他胃口的画册，家长跟他一起表演讲故事，还可以教他背诗词、说歌谣。平时经常跟宝宝交谈，说说社会生活的基本常识，讲讲我们对他的各种表现的看法，然后再认真地鼓励他说出自己的想法，尽管宝宝的语言表达能力有限，但家长还是要用心和虚心地倾听，你会发现孩子已经有了初步的思维和判断能力了。语言的发展与心理活动关系密切，切不可给宝宝施加压力，不能硬逼着他说着说那，也不应该学他不准确的发音，更不能笑话他表达不清。
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