爱华网小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段,由于身心变化比较快,加之文化知识及社会经验的不足,我们要加强对小学生的健康心理健康教育的建设，下面是小编为你精心整理的小学生健康教育问卷调查表报告，希望对你有帮助!
小学生健康教育问卷调查表报告篇1一、调查背景和目的
为了深入了解当前青春期学生成长过程对青春期成长过程中的认识和困惑，使我们能及时对进入青春期的学生进行健康教育，避免他们从其他途径获取不正确的信息。目前学生的青春期生理和心理发育已经提前到9岁左右，让学生科学的进入和度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化。为此，我们对盘县十中、十二中所有班级学生进行了问卷调查。
二、调查对象、时间和方式
(1)调查对象：盘县十中、十二中全体学生
(2)调查时间：2014年8月31日
(3)调查方式：问卷调查法
三、调查问卷的内容 如下：
亲爱的同学：
你好!这是一份青春期健康方面的调查表，请你结合自己的实际情况进行
1、你认为青春期健康教育有必要吗?
A、有必要 B、没有必要 C、可有可无
2、面对青春期身心的变化，你感到
A、高兴 B、恐慌 C、害羞 D、平静 E、困惑
3、你从什么途径获得青春期方面的知识?(可多选)
A、网络电视 B、学校教育 C、书刊杂志 D、父母家庭 E、同学朋友
4、你希望了解青春期哪些方面的知识?(可多选)
(1)青春期生理方面的知识
A、男(女)生殖系统的结构、功能及其保健;
B、男(女)身体外形的变化及其注意事项;
C、月经及其卫生保健; D、遗精及其卫生保健;
E、乳房发育及其卫生保健
F、怀孕与避孕知识;
G、青春痘的护理;
H、性传播疾病及预防;
I、人流方面的知识
J、其它：
(2)青春期心理方面的知识
A、青春期心理发展特点;
B、性心理困惑;
C、青春期异性交往;
D、早恋及失恋心理辅导;
E、性侵犯及其自我保护;
F、性道德
G、其它：
5、你希望通过什么方式获得青春期方面的知识?
A、课堂教学 B、咨询活动 C、专家讲座 D、实践活动
四、调查结果分析
通过课堂问卷的方式，我们对盘县十中、十二中学生进行了调查问卷的发放和回收工作，其中发放问卷2616份，收回有效问卷2435份。现就问卷进行简单的分析：
1、你认为青春期健康教育有必要吗?
、可有可无
认为青春期健康教育是非常有必要的，有6%的学生不敢正视或逃避谈论这一话题，总体上来讲女生比男生更关注青春期健康问题，虽然学校也对学生进行过健康教育，但是没有纳入教学常规，更没有提上日程，以后会重视这方面的教育。
2、面对青春期身心的变化，你感到
E、困惑
时，可能是年龄和知识面的缘故，大部分学生都能坦然面对，他们的心情比较平静，而对自己身体变化不接受，少数学生会出现恐慌、困惑等不良的反映。所以，我们面对这些身体变化要积极地面对，坦然接受。学校应该对健康教育引起足够的重视，引导学生科学地看待青春期阶段自己身心变化时正常的，帮助他们愉快的过渡青春期。
3、你从什么途径获得青春期方面的知识?(可多选)
A、网络电视 B、学校教育 C、书刊杂志 D、父母家庭 E、同学朋友
B、C和D的选项所占的比例较大，这说明了朋友的影响、学校和家庭对孩子青春期教育的重要性。其次是网络、电视、书刊杂志。因此，社会、家庭、学校要把对学生进行心理辅导作为一件大事来抓，尤其是网络、电视、书刊杂志的某些广告语言、图片、视频等对学生的青春期健康成长会带来一些负面影响。
4、你希望了解青春期哪些方面的知识?(可多选)
(1)青春期生理方面的知识
A、男(女)生殖系统的结构、功能及其保健;
B、男(女)身体外形的变化及其注意事项;
C、月经及其卫生保健;
D、遗精及其卫生保健;
E、乳房发育及其卫生保健
F、怀孕与避孕知识;
G、青春痘的护理;
H、性传播疾病及预防;
I、人流方面的知识
从表中数据分析：G选项比例偏高，说明中学生最困惑和最烦恼的是青春痘的护理，可见青春痘严重影响了学生的生活和学习，其次是中学生关心的是男(女)身体外形的变化及其注意事项、部分女生缺乏月经及其卫生保健方面的知识、部分男生对男生殖系统的结构、功能及其保健有好奇心，但是缺乏了解。
(2)青春期心理方面的知识
A、青春期心理发展特点;
B、性心理困惑;
C、青春期异性交往;
D、早恋及失恋心理辅导;
E、性侵犯及其自我保护;
F、性道德
这一方面知识是完全不清楚的，心理学老师可在平时的教学中让学生了解，班主任可在课堂上找出相关的资料，让孩子更深刻地了解青春期心理发展的特点;其次女生中有相当一部分学生性心理存在一定的困惑;还有部分学生不知道如何很好的和异性交往，老师可以在教学教学中开展一些活动，培养与异性交往的能力和告诉学生与异性交往的礼仪及注意事项，比如：男士要有绅士风度，女士要有淑女形象，男性要谦让女性等等;目前来看，大部分家长的文化素质欠缺和受传统观念的影响，家长对学生的青春期的变化不重视，不关注孩子的青春期身心的变化对心理带来的影响和不理解，尤其是性教育，有的家长谈性色变。
5、你希望通过什么方式获得青春期方面的知识?
A、课堂教学 B、咨询活动 C、专家讲座 D、实践活时间去了解青春期方面的知识，也有部分学生想通过咨询活动来获取青春期的知识，这些学生把青春期的健康教育作为自己的隐私，不愿谈论;极少数学生想通过实践活动获取青春期的知识。
五、结论
我校开展青春期性健康教育学生问卷调查是非常有必要的，开展青春期健康教育是必须的，符合教育学原理。从调查中可发现，学生的性健康知识缺乏，而青春期生理和心理的年龄提前，让学生科学、愉快的度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化，青春期健康教育必不可少;通过本次调查，我们可根据学生的年龄和发育的特点，开展适合他们年龄特征的青春期健康教育内容，满足他们生理、心理健康成长的需要。
小学生健康教育问卷调查表报告篇2一、调查目的
小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。2013年10月5日——11月15日，我对我校店子二小四——六年级学生进行了小学生心理健康现状问卷调查，调查结果对了解我校学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策提供了有益帮助。
二、对象和方法
(一)对象：xx小学四——六年级学生进行调查，基本情况见表：
调查对象问卷发收情况一览表：
问卷人数 回收问卷 回收率有效卷
四年级 30 30 100%
五年级 30 30 100%
六年级 30 30 100%
总数 90 90 100%
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