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家长是学校管理的重要资源，家长参与学校管理一般分为家委会参与及全体家长参与。爱华网小编今天为你带来了家长参与学校管理制度范本。
家长参与学校管理制度范本篇一一、指导思想
1、家长委员会及家长代表参与学校管理评估工作的根本目的，在于促进邵庄小学全面贯彻教育方针，加强和改进学校教育管理，深化教育教学改革，提高教育质量。
2、家长委员会及家长代表参与管理评估工作，体现了家长对于学校办学的知情权、评议权和监督权，是实践公信教育的重要措施，是家长委员会及家长代表参与学校管理的有效途径之一。
3、家长委员会及家长代表参与管理评估工作，可更直接地反映家庭及社会对学校办学及相关工作的评价意见，有利于提高教育评价的客观性、真实性和有效性。
二、管理评价的内容
1、家长委员会及家长代表参与学校管理评价的主要内容有：
(1)评价学校办学条件：如领导班子、教师队伍、设备设施。
(2)评价教育过程：如学校实施教育、教学的过程和方法。
(3)评价教育效果：如学校培养目标的达成情况和教育、教学质量。
2、学校列入家长委员会及家长代表评价的具体项目
(1)学校办学思想：办学目标的科学性、学生养成教育的有效性;学校依法办学、贯彻教育方针的规范性(包括学校规范收费、课程设置、课时安排、学生课业负担等);家长对于学校工作满意度。
(2)对学校领导成员的工作作风、管理水平和管理绩效的评价。
(3)对校风的评价，对教师的师德、师风、教师素养的评价，对学生学风及日常行为的评价。
(4)对班主任引领班级能力的评价。
(5)对课堂教学思想的超前性，课程教学改革中学生的参与面和参与度，教师教学过程中评价手段的有效性的评价。
(6)对学生全面发展和个性特长的培养以及优秀学生的推荐的评价。
三、操作办法
1、学校家长委员会及家长代表参与学校评价的主要形式是与学生座谈，问卷调查和家长代表评议会。
2、学校家长委员会及家长代表针对学校开展的评价活动结合学校开展的督导自评、学年度考核、教学开放日活动，校长述职评议等评估活动有机进行。
3、全体家长参与的评估活动，原则上一年不超过2次(含年终考核)。
4、家长委员会及家长代表实施评估活动，由学校政教处牵头组织，以学校家长委员会为主进行操作。
5、学校家长委员会要把调查的结果写成材料，直接送校长，校长要做出说明。
家长参与学校管理制度范本篇二一、坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权;完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境;深入推进素质教育，促进学生的全面发展。
二、新学期开始成立学校家长委员会，学生和家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为老师考核的重要依据。把新学年开学后的第一个完整的一周作为“教育开放周”，增进家长和社会对学校的了解。由学生家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。
三、大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大
事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利。
四、每学年组织两次家长会，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。
五、家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消;主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。
六、家长委员会成员要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。
家长参与学校管理制度范本篇三1.参与学校规划制定
家长委员会参与学校规划制定工作，为配合规划制定做一些调查，为学校未来发展出谋划策，并且做好宣传工作。
2.参与学校重大活动
家长委员会参与学校重大活动的策划、开展及评价，为重大活动提供必要支持。学校在活动前必须以书面的形式告之家长活动的目的、要求、内容以及时间、场地等事项。活动后家委会成员参与学校对活动的评价反馈，并提出建设性的建议。家长委员会每学期都要参与学校师德考核评价，对每一个任课教师的师德满意度划出等级，占师德考核测评分数的20%。
3.参与学校教育教学活动
家长委员会每学年到校听课一至二次，配合学校进行教学流程管理，并提出建设性的建议。
4.参与学校项目管理
家长委员会参与学校家长、社区、安全等项目管理工作，配合学校构建完善的管理系统。
5.参与班级管理
家长委员会参与班级工作计划的制定，配合班主任共同开展好班级活动，并提供必要的支持，定期与班主任交换意见。家长委员会每学期参加学生综合素质评价，为每个学生划分综合素质评价等级。家长可以对学生的学习态度、学习方法、能力、质量进行询问、调研和评价。同时，家长定期向家长委员会汇报孩子的思想动态，孩子在社会、家庭的表现，及时通报突发事件。每位家长都要参加子女所在班级的家长会，了解子女的成长情况和该班的管理情况，并按要求的形式对班主任和任课教师进行考核评价。
6.建立校外辅导员队伍
根据家长的能力与特长，担任学校的校外辅导员工作，积极配合学校全面培养学生。
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