高三班主任交流发言稿 2014届高三一统考试经验交流发言稿

   2014届高三一统考试经验交流发言稿

高三班主任交流发言稿 2014届高三一统考试经验交流发言稿

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我是来自高三(x)班的xx,很荣幸能和各位同学分享我的学习感悟。高三生活是忙碌的,记不完的知识,数不清的试卷占据了我的生活,然而虽然苦,虽然累, 我一直坚持着,我想坚持努力是我能在这里发言最重要的原因吧!我相信,成功=坚持努力+正确方法+良好心态。高考并不等于灯光下的熬夜苦战,也不等于题海中的无边漫游,有一套适合自己的学习方法,十分重要,在这里我从两点谈谈我的学习感受。

  1. 一心一意听课,重视课堂

  在我看来,课堂是我们的主要阵地,我们要重视课堂,认真听讲,提高效率。每堂课都是老师的辛勤付出,任何的课外辅导,也不会像老师那样对我们有深入的了解,任何教辅资料,都不能代替老师和我们互动交流。如果我们错过老师的讲解,课后的自学很难在相同的单位时间里获得相应的信息。所以,我们要重视课堂学习时间。我认为,我们要做到1)认真倾听。它包括:集中思想,专注地听课,尤其是专注于学习目标;自己在预习中未解决的的部分和老师强调的知识和分析过程 2)多种器官并用,做好笔记并积极地提问和回答。在课堂上,要坚持耳听、眼看、手记、嘴巴问答,这样才能为大脑印下清晰的记忆痕迹。3)及时归纳,可在下课再花费一、二分钟追忆一下这节课的重点是什么。在听课问题上,如果我们认为课乏味或是挑剔讲课老师而不认真听,这往往会导致有用信息的遗漏,个人觉得非常不明智。另外,有些人在上课的时候“兼顾”其它学科的学习,我想这样分心,会“担惊受怕”,学习效果应该不会好。

  2. 用好错题本,在错题中淘金

  有很多同学认为错题本浪费时间,在我看来,错题本就像中药,虽然见效慢,但疗效好,及时纠正错误是我学习方法中的一部分,是我克服弱点和难点的杀手锏。

  虽为错题本,我并非见错题就收录,没有主次,没有重点,也并非将老师的分析和答案全盘复制,我想如果这样对我们提高解题能力并没有多大帮助。各学科有自身的特点,大家容易犯得错误也多种多样。我觉得建立错题本时,首先要找到症结,归纳整理,如记忆错误,理解错误,运算错误,方法错误,审题错误,技巧不够等等。然后有的放矢加以防范。我在错题本上,收录了自己容易出错的题,模棱两可似是而非的题,典型题。对于错题,当老师评析时,不能简单复制老师的答案,记下思路比记下答案更重要, 要多问一下问什么:为什么错了?——分析原因,找出问题所在;应该怎样做?——标明解题的正确方法及依据原理;有无其他方法?那种方法更好?——对比归纳,思维求异;能否进行变通——一题多变,思维发散。我想这些都可以写在错题旁边或下面。

  建立了错题本,我们不能随后将它打入冷宫,让它仅仅沦为我们的病历,而要经常与它见面。俗话说,吃一堑,长一智,经常拿出错题本浏览,可以提醒自己同类错误不能再犯,真正帮我们解决漏洞。此外,我觉得同学之间,可以互相晾晒自己的改错本,互相交流,这样互相借鉴,互相启发,在错题中淘“金”,大家会共同提高,何乐而不为呢?

  一路走来,我们跨过坎坷书山,渡过茫茫学海。这求学的路漫长而崎岖,而今,十二载马拉松的征程,我们进行的是最后的冲刺。 拿破仑曾说过“最困难之日,就是我们离成功不远之时。”我们自己也有句古话叫“行百里者半九十。”的确,越接近成功,道路便越艰险。所以请放下包袱,轻装上阵,锤炼心态,苦中作乐。在高考这场综合实力的较量中,我相信不断坚持,战胜困难的人会赢得最后的胜利。高考虽然不是人生的全部,却是我们人生极为重要的一步。虽然不能说,这180天的拼搏不会决定我们的未来,但是完全可以确定,我们的未来将因为这180天的拼搏而更加绚丽多彩!

  

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