爱华网六、教学过程：
1、导语、切入：
人体中有哪些重要的器官?(内脏)
2、看挂图：让学生上来指出心脏在人体的什么部位。
3、让学生读全文
提问：心脏有哪几部分组成?它有什么功能?肝脏有哪些功能?如何保护肝脏?
4、学生自由演示心脏工作示意图。
5、模拟医生：同座的互相测定心脏起跳的次数。
6、全班交流，得出心脏大概跳动的频率(每分钟)
小学四年级健康教育教案篇3一、教学目标：
1、 懂得心脏的作用
2、 了解如何进行心脏保健
二、教学重点：心脏的构成。
三、教学难点： 如何保护心脏
四、教学用具：挂图(人体全身结构)
一、揭题
1、看图，这是什么?
2、揭示课题
二.心脏的保护
1 营养
儿童正处在迅速成长发育的阶段，必须由外界不断的吸收各种
营养素，尤其是足够的热量和优质的蛋白质、足够的铁和钙、各种维生素以及适宜的微量元素作为生长发育的物质基础，保证代谢的同化过程超过异化过程，才能获得充分的发育。(举例)
2 体育和劳动
体育和劳动都能是机体的耗能增加，促进心脏，血管和呼吸系统的功能，但是两者对身体健康、特别是生长发育的影响有很大的不同，体育是积极的主动的全身运动，而劳动则往往是单调的、某一器官或某一群肌肉的活动，所以劳动不能代替体育运动。
(1)体育运动中，机体的新陈代谢过程显著增强，同化过程超过异化过程，促进身体发育。
(2)体育运动对身体的影响是全面的，且明显的表现在身高上经常锻炼者比不参加者要高4—8厘米。
三.合理的生活制度
合理的生活制度，能使身体各系统的活动，特别是高级神经中枢的兴奋和抑制过程得到交替，使心脏得到良好的发育。
四、效果考查
1.哪些行为有害心脏的健康
2. 如何正确的保护心脏?
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