幼儿园说课稿:老爷爷的帽子

幼儿园说课稿:老爷爷的帽子

   一、说教材

    1、设计意图:
   (1)《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题,将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。
   (2)结合现代家庭实际情况,考虑独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。
   (3)未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心,我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心,爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互爱情感。

    2、活动目标:是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,因此,根据幼儿年龄特点及实际情况,我确定了本活动的目标。
   (1)引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
   (2)激发幼儿的同情心,获得被关心,帮助他人的内心感受
   (3)鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。

    3、活动重点:学会关心,帮助他人。
    4、教学准备:
   (1)知识准备:童话故事、《老爷爷的帽子》
   (2)物质准备:课件设计,自制爱心奖章。
   (3)环境准备:“谁在关心我们”挂图资料。

   二、说教法

    1、情境导入法:创设一个自由宽松的环境,让全体幼儿倾听童话故事《老爷爷的帽子》。(通过欣赏童话故事,激发幼儿的学习兴趣。)
    2、提问法;根据幼儿已有的知识经验回答问题(此环节我运用了提问法,来发展幼儿口语表他能力)。
    3、直观形象法:课件欣赏,帮助幼儿理解童话内容,在此基础上,通过老爷爷和小的一段对话,让幼儿知道关心、爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人。(教师循环播放课件,让幼儿理解故事含义。)
    4、情景表演法:让幼儿通过一段情景表演,体会到互爱的情感。

    三、说学法

    1、用听、说、看、动等多种形式,体会故事内容,表达情感。
    2、体验法:通过互相讨论及表达情感,让幼儿体验被关心的快乐,理解他人的需要,学会关心,帮助他人。
    3、鼓励法:以奖励的形式,肯定幼儿的互爱行为。

    四、说教学程序

    1、激发兴趣:听故事导入(时间大约2分钟)
    兴趣是人们积极主动的认识客观事物的一种心理倾向,学习兴趣是学习动机的重要心理成分,他是推动幼儿探索知识的动力,它会使幼儿产生学习的需要,是学习活动中最现实、最活跃的因素,让幼儿听童话故事《爷爷的帽子》。(教师操作课件,幼儿能看到生动的画面,理解故事内容。)

    2、提问谈话:讲述故事至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”(播放课件)
   (1)小鸟为什么要唱歌给老爷爷听?(幼儿回答)
   (2)如果看见发抖的小鸟,你会怎么想?怎么做?(幼儿回答)
   (这个环节我通过提出2个问题,幼儿正确的回答,来激发幼儿的同情心,关心小鸟的情感,引导幼儿想出各种办法帮助小鸟)

    讲述故事至结尾、提问。(播放课件)
    (1)老爷爷病了,小鸟怎么想?怎么做的?(幼儿回答)
   (2)你们喜欢小鸟吗?为什么?(幼儿回答)
   (3)如果是你,你会怎么想,又会怎么做呢?(幼儿讨论)
   (通过3个问题讨论与解答,引导幼儿想出多种方法关心老爷爷。)

    3、感受他人的关心、理解他人的需要,学会关心帮助他人。
   (1)老爷爷关心小鸟、救小鸟,小鸟心理觉得怎么样?(幼儿回答)
   (2)我们小朋友一天天长大穴道了很多的本领,那么在我们成长过程中,有哪些人在关心我们呢?(幼儿自由的讨论并回答)
   (3)情境表演“冬冬摔倒了”
    冬冬摔倒了,红红是怎么想的,怎么做的?
    如果你看见了,你会怎么想?怎么做?
    (4)这时老师进行小结:生活中有许多人需要我们大家一起去关心、帮助,如果我们学会了互相关心、互相帮助、就会感到十分幸福、快乐。
    4、参观“谁在关心我们”挂图、照片展。(通过参观,让幼儿体会到被关心的快乐)。
    5、颁发“爱心”奖章,肯定幼儿互爱行为
    爱心奖章是奖给有爱心的小朋友,让有爱心的小朋友带着这颗奖章去为社会奉献爱心、多做贡献。
    6、活动延伸:
    父母、教师、以身作则,为幼儿营造一个充满爱心的环境,在日常生活中及时发现,肯定幼儿的互爱行为。
    幼儿可向灾区、贫困区、献爱心。

    五、效果预测

    本次活动通过教师富有表情的讲述童话故事,加上教师的提问,让幼儿知道了怎样关心别人,帮助别人,又让幼儿自由的讲述,充分发挥幼儿学习的主动性,活动中我又注意让幼儿积极回答问题,使幼儿有了自由讨论的空间,关注个别幼儿的行为,活动中幼儿能够说出自己的内心感受和真实的想法,体会到了爱心的重要,激发了幼儿的情感。同时也激发了幼儿与同伴积极交流的愿望。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/5859971/987519112.html

更多阅读

最新总结的说课稿大全 幼儿园说课稿范文大全

说课稿大全·高中《音乐鉴赏》《高亢的西北腔》说课稿·高一音乐鉴赏《这个世界的音乐》说课稿·高中音乐《非洲歌舞音乐》说课稿及教案">高中音乐《非洲歌舞音·高中音乐课古筝演奏课《渔舟唱晚》说课稿·高中音乐选修课《音乐与舞

18《我的伯父鲁迅先生》说课稿 我的伯父鲁迅先生

18《我的伯父鲁迅先生》说课稿尊敬的各位领导今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第五组18课《我的伯父鲁迅先生》,下面我将从教材分析、学情分析、学习目标、重点难点、教学过程五个环节说教学设计。教

《分数的初步认识》说课稿 负数的初步认识说课稿

说课稿尊敬的各位老师,你们好:我说课的内容是三年级上册第七单元《分数的初步认识》首先我对教材进行简单的分析本节课的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念,而且知识较为抽象。无论从其意义以及读写法都与整数有着

中班美术各种各样的车 幼儿园中班美术说课稿 各种各样的鱼

幼儿园中班美术说课稿:各种各样的鱼一、说教材:线描画:线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单,可以用勾线笔、铅笔、油画棒

幼儿园说课稿:老爷爷的帽子

   一、说教材    1、设计意图:   (1)《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题,将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。   (2)结合现代家庭实际情况,考虑独

声明:《幼儿园说课稿:老爷爷的帽子》为网友船渡人分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除