农业的变化真大说学生 农业的变化真大说课稿

   关于农业的变化真大说课稿

  各位评委老师: 下午好!我今天说课的题目是《农业的变化真大》,下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

  一、说教材

  《农业的变化真大》是人教版二年级上册第八单元的第五篇课文,本单元是以爱科学为专题编排的。本课用浅显生动的语言,介绍了寒冷的冬季,百花盛开,瓜果飘香;彩色的棉花,纺出五彩线,织出五彩带,无土的水中,栽培出茁壮的植物;只占世界百分之七的耕地,却养活了占世界百分之二十二以上的人口„„先进的科学技术,给农业带来如此巨大的变化,令人惊叹,这些先进的科学技术对学生一定有很大的吸引力,因此,教师可以充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使孩子们在了解科学技术的同时接受语言文字的训练。

  根据新课程标准和本组课文训练的主要意图以及学生的实际,我确定了本课的教学目标。

  二、说教学目标:

  (1)知识与技能目标:认识“农”“致” “勃” “技”等14个生字。

  (2)过程与方法目标:正确、流利地朗读课文,了解本课科学知识。

  (3) 情感态度与价值观目标:借助插图了解一些农业知识,初步培养热爱科学的情感

  三、说教学重难点:

农业的变化真大说学生 农业的变化真大说课稿

  (1)教学重点:通过图文的紧密结合,充分利用图画指导学生识字、读书,并渗透观察、想象能力的培养。

  (2)教学难点:通过对科学技术的学习了解,感受农业技术的发达,增强学生热爱科学的情感。

  四、说教法学法:

  科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是观察法、谈话法、讨论法、情感朗读理解法,直观教学的方法,引导学生自学、讨论、交流,为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,形成学生质疑问难,自主合作学习的局面。

  五、说教学过程

  在本课的教学中,我们采用了自主学习,合作探究的教学方式,让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛,力求达到本课的教学目标,主要从四个方面进行教学.

  (一)、激趣导入、揭示课题 激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提,因此,新课的导入在于激发学生的学习兴趣,当学生看到图片时,会有一种新奇的感觉,随之学习愿望和参与动机便会自然产生。

  (二)、层层递进、引导识字读文 借助课文动画让学生直观感受课文内容,初读课文应根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力提出要求,不必要求过高,这样便于调动学生阅读的积极性。过渡语的设计,亲切而又简单,起到激发、鼓励学生阅读的欲望。通过读文,借助拼音让学生独立识字,灵活多样的应用识字方法。

  (三).图文结合,朗读感悟 学生通过听读和自读课文,不但在阅读方面有了收获,而且对课文内容有了一定的了解在此基础上再图文结合感悟,会收到更好的效果。朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练,它既是理解语言的有效手段,也有助于增强语感,发展语感,学生学习书面语言,其主要途径是范文语言的内化,教学时,教师应该让学生体验直发达,增强学生热爱科学的情感。

  四、说教法学法:

  科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是观察法、谈话法、讨论法、情感朗读理解法,直观教学的方法,引导学生自学、讨论、交流,为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,形成学生质疑问难,自主合作学习的局面。

  五、说教学过程

  在本课的教学中,我们采用了自主学习,合作探究的教学方式,让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛,力求达到本课的教学目标,主要从四个方面进行教学.

  (一)、激趣导入、揭示课题 激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提,因此,新课的导入在于激发学生的学习兴趣,当学生看到图片时,会有一种新奇的感觉,随之学习愿望和参与动机便会自然产生。

  (二)、层层递进、引导识字读文 借助课文动画让学生直观感受课文内容,初读课文应根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力提出要求,不必要求过高,这样便于调动学生阅读的积极性。过渡语的设计,亲切而又简单,起到激发、鼓励学生阅读的欲望。通过读文,借助拼音让学生独立识字,灵活多样的应用识字方法。

  (三).图文结合,朗读感悟 学生通过听读和自读课文,不但在阅读方面有了收获,而且对课文内容有了一定的了解在此基础上再图文结合感悟,会收到更好的效果。

  朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练,它既是理解语言的有效手段,也有助于增强语感,发展语感,学生学习书面语言,其主要途径是范文语言的内化,教学时,教师应该让学生体验接参与的角色意识。

  每个人都希望获得成功,获得成功后的感觉别有一番滋味,这一读书过程的安排,给学生展示自己的才能提供了机会。

  六、说板书设计:

  为了使学生把握好文章的内涵,这节课的板书主要针对课文的线索设计,高度概括、简单明了,使二年级的小学生易于接受。 34 农业的变化真大 杂交水稻 温室大棚 先进的科学技术 彩色棉花 无土栽培 以上,我从教材、教法学法、教学过程和教学反思四个方面对本课进行了说明,我的说课到此结束,恳请各位老师给予指导。谢谢!

  

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