爱华网初二关于写寻觅春的踪迹作文600字
篇1
三月到来了，迎面吹来的风却依然令人感到丝丝凉意，这不是春天的风格!于是，我走出了家门，去寻觅春天的踪迹。
一打开门，就看到大街上来来往往的行人，不同的是，人们身上的衣服愈来愈少，愈来愈单薄。人们再也不找有太阳的地方了，而是在阴凉处兴致勃勃地聊天。干活的工人尽管只穿一件汗衫，可还是热得满头大汗，偶尔站起身来，跟清凉的风扑个满怀，很是惬意。哦!我找到了，春天在人们身上!
信步走到小溪边，小溪里已经冰雪消融，溪水哗啦啦地流着，雪白的浪花唱着 歌儿欢乐地奔向远方。透过清澈的溪水，一群一群的鱼儿快乐地游涞游去，像小孩子一般嬉戏打闹。捧一口清凉的溪水，啊，好甜!噢!我发现了，春天在小溪里!
溪边有几棵刚发芽的柳树，我靠在树干上，闭目养神。柳条一飘一飘的，偶尔落在额前，仿佛在和我打招呼，痒痒的。睁开眼睛，眼前是一片耀眼的绿色。呵!我懂了，春天在小树上!
躺在五颜六色的鲜艳的花丛中，顺手摘几朵不知名的小花，嗅一嗅，恩，好香!各色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，在我身边舞蹈，给这花丛增添了几分仙境般的美。哈!我明白了，春天在花丛中!
春天来临，当起了催生大使，碰碰花，花开了;摇摇树，树发芽了;唤一声鸟儿，鸟儿飞回来了;和小溪打了个招呼，小溪唱起了歌儿。
春天的到来，带来了万物的复苏，在这个美好的季节里，春天是充满活力的，是充满绿色的。
冬天挪动那笨重的身体离开了，什么都改变了，这就是那跳着舞，带着万物与绿色来临的春天。
篇2
“春天在哪里呀，春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。看见红的花呀，看见绿的草……”每次唱起这首歌，我最先想到的就是温暖美丽的春天。可是今年的春天来得特别晚，前两天还下了一阵暴雪，冰冷刺骨的寒风一点也感觉不到春天的气息。难道春姑娘睡过了头?
这几天上学的时候，我和弟弟在小公园发现了春姑娘留下的点点足迹：小草被春姑娘叫醒了，柳树也被春姑娘吹绿了。瞧，小小的三叶草已经星星点点地露出了嫩绿的小叶子，好似春姑娘洒落的小精灵;柳枝上已经密密麻麻地露出了很多苞芽，有的急不可待地露出了稚嫩的绿芽。原来春天已经悄悄地来到我们身边了!我对弟弟说：“咱们一起来寻找春天的足迹吧?如果我们发现了一棵嫩芽或是一棵小草，就要大喊一声‘我找到了一个春姑娘的脚印’!找到一个奖励一张小贴画。”
我和弟弟积极行动起来，一声声“我找到了一个春姑娘脚印”让旁边一个小女孩迷惑不解，她跑来问我：“姐姐，你们找到什么了?”我说我们找到春天的足迹了，她似懂非懂地点点头，也开始寻找她眼中的春天。
快来看，迎春花起得最早，她为了迎接春姑娘归来，早早地吹起了黄色的小喇叭;急性的白玉兰也鼓出了花骨朵，好像再吹过一阵春风，她就会开出洁白的玉兰花似的，真美呀!“春天就在小朋友们的眼睛里”，春天就在我们的身边!
一年之计在于春，一日之计在于晨，春天里辛勤播种，秋天就会有收获丰收。一寸光阴一寸金，我们要在美好的春光里，种下理想的种子，迎接收获的季节。
篇3
转眼间，又到了挑红柳绿，春暖花开的季节。当你走出户外，看到路边的野花一夜间全部全开了;行人的衣衫一天比一天薄了;天空不时飞过一只又一只的小鸟;你的心里是否会涌动着一种渴望：让我们去寻觅春天的足迹吧!
我们踏着“春天在哪里呀，春天在哪里呀?……”的节拍，怀着“春天在哪里?”的疑问区寻觅春天。作文大全
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”原来，春已一头扎进了我家。瞧——家里的芋仔都冒芽了，大大小小，形态各异。春使它们再一次拥有了生命的权利。(不过，再过几天，我们一家人就又要剥夺它们的生存权——将他们做成几顿美味佳肴。嘿，芋妹妹们，对不住咯!)
春，也在我们肚子里，要不让，我们就不会认识春笋，更不能尝到春的味道是怎样的?脆不脆?
再看——地板、墙面怎么都湿湿的?哦，原来它们是受了南风天的”感化“而留下了”眼泪“。春天还有这一招啊!
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”走出家门，拥抱的不是像北国的鲜艳、绚丽的春之美;也不是像乡村小镇中素雅、清新的春之美;而是跟随着时代进步的大城市中神秘的春之美。春天的城市，隐藏在刚吐芽的树林从中，从远处看去就像衣服淡淡的水粉画，也像一坛陈年老酒，没喝就醉了。
你看，那成真街道两旁的花圃中的花儿们似乎正与北国和乡村小镇的花儿们比赛生长。就凭它们的那股竞争精神就可称的上是春天的一道亮丽的风景。
“一日之计在于晨，一年之计在于春”春天里最重要的足迹还是在人们心里——在新一年里，新一年的计划便是我们人生四季的春天。人生的开始是春天，而春天之中不仅有着春暖花开，还有着一丝缕的凛冽的寒风。
不管是在以前，在现在，还是在未来，我们都要通过“回忆”(春)，“利用”(春)，“创造”(春)去寻觅春天的踪迹。因为春已成为我们生命中的一部分。
初二年级班主任工作总结初二数学教学工作总结初二年级组工作总结大年初二祝福语初二班主任工作总结初二家长会发言稿
