爱华网以高难度进行教学的原则，以高速度进行教学的原则，理论知识起指导作用的原则，使学生理解学习过程的原则，使全班学生包括“后进生”都得到发展的原则。
一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。(布鲁诺)
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。(英)罗素
一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。(苏霍姆林斯基)
要求一律，就会压制个性，从而也就压制了学生的精神力量。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
学校没有纪律便如磨房里没有水。(夸美纽斯)
学校教育的中心工作是如何将一名学前儿童转变为一名学生，进而将其塑造成一个全面发展的个体。良好的辅导会让学生充分利用学校教育中提供的各种资源来全面发展自身。在这个过程中，班主任处于中心位置。(麦克·马兰里克·罗杰斯)
教不严，师之隋。
得放手时须放手，得饶人处且饶人。
待人要丰，自奉要薄;责已要厚，责人要薄。
天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
牛不训不会耕，马不练不能骑。
勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
要得会，天天累;要得精，用命拼。
要得惊人艺，须下苦功夫。
读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈
活到老，学到老，学到八十仍嫌少。
笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
