爱华网八年级下册物理教学计划
一. 教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
二、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学情分析
1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学目标：
1、知识与技能
A、初步认识力学的基本内容。
B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教学措施：
1、鼓励科学探究的教学
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
六、教学进度：
周次
日期
内容
第1周
2.20-22
7.1 力 7.2 弹力
第2周
2.25-29
7.3重力 单元复习
第3周
3.4-8
第七章单元检测与讲评
第4周
3.11-15
8.1牛顿第一定律 8.2二力平衡
第5周
3.18-22
8.3摩擦力 单元复习
第6周
3.25-29
第八章单元检测与讲评
第7周
4.1-3
9.1压强 9.2液体压强
第8周
4.7-12
9.3大气压强 9.4流体压强与流速的关系
第9周
4.15-19
单元复习 第八章单元检测与讲评
第10周
4.22-26
期中考试
第11周
5.2-3
10.1浮力 10.2阿基米德原理
第12周
5.6-10
10.3物体的浮沉条件及应用 单元复习
第13周
5.13-17
第十章单元检测与讲评
第14周
5.20-24
11.1功 11.2功率
第15周
5.27-31
11.3动能和势能 11.4机械能及其转化
第16周
6.3-7
单元复习 第十一章单元检测与讲评
第17周
6.13-14
12.1杠杆 12.2滑轮
第18周
6.17-21
12.3机械效率 单元复习
第19周
6.24-28
第十二章单元检测与讲评
第20周
7.1-7.5
期末考试
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