何种情况下要批评孩子 批评孩子要就事论事

  我们要就某一问题批评孩子时,一定要就事论事,什么问题就谈什么问题,干净利索。切勿“借题发挥”、“举一反三”,节外生枝。

何种情况下要批评孩子 批评孩子要就事论事

  往往我们家长在气头上就容易“联想”,喜欢把过去的老底都翻出来,絮絮叨叨,没完没了,这样做只会加大解决问题的难度。在和青少年讨论问题时最忌讳的是从一个问题牵联到另外一个问题,这只会增加他们的反感。

  案例

  以下是一对父子的谈话:

  “你到哪里去?”

  “和朋友出去。”

  “到底和谁去?”

  “初中的老同学——王姨家的巍巍,八楼的德胜和后街的顺子。”

  “顺子?是不是在毕业前出事的那个顺子。”

  “老爸记性真好。”

  “我告诉过你,不要和顺子多来往。那孩子太捣蛋了,差一点没被开除。上次你们几个一起去浦东就是因为他,你们差点闯大祸。你们这次去哪里?”

  “我们去正大广场。”

  “不买不卖到商场干什么?”

  “不干什么,就是逛逛。”

  “简直浪费时间!年轻人不在家好好学习,到处闲逛,在加上那个顺子不出事才怪呢。你功课做完了没有?上次考成那个样子还好意思出去闲逛。”

  “老爸,有完没完?想像力真丰富,不就是出去玩玩。罗罗嗦嗦,你烦不烦?”

  “小子你听着,给我说话放尊重点。老老实实早点回来,要不然有你好看的。”

  提示:

  要帮助孩子解决问题,一定要就事论事!

  处方

  案例中的对话可能很多家长和孩子身上都发生过。在有些家长看来,这也许正是个教训孩子的好机会。可这样的教育效果会好吗?正如对话中的儿子所说的,不就是出去逛逛吗?本来就是件小事,却被父亲“上纲上线”,弄得这么复杂。复杂化的主要原因是父亲没有做到就事论事。如果父亲意识到无限的引申只会影响父子之间的关系,这位父亲肯定会控制自己的联想力。为避免出现类似的问题我们家长应当注意:

  1.要给孩子一些空间、一些自由。

  2.要首先抓住问题的“核心”,

  3.具体细节要逐个解决。

  4.一古脑端出陈年老账,

  5.肯定“嚼不烂”。

  如果我们要就事论事的话,我们可以把案例对话的内容细分成下列几个专题:

  1.和朋友外出。

  2.与谁交朋友。

  3.到什么地方。

  4.学习成绩的问题。

  5.如何与长辈交流。

  从这个案例中还反映一个核心问题——父母在现代家庭中的位置。如何在现代家庭中做好家长,就要看我们自己能否在不同情况下转换“主导”和“顾问”的角色。这也是案例中父亲又一急需解决的问题。

  小结

  在处理父母与青少年孩子们的关系时,就事论事是一个重要的技术问题。这门技术掌握的好坏在很大程度上决定了我们与孩子的关系。青少年在成长,他们遇到的事情,难免会因经验不足而有问题。在帮助他们处理问题时,我们一定要就事论事。我们应该替他们设身处地想一下,大人在遇到问题时也不喜欢别人翻老账,同样,我们的孩子也不希望家长在帮助他们时“联想”太多。

  

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