爱华网 关爱一切学生，关爱学生一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。
我们要让孩子的生活中充满希望，有了希望才会有前进的动力，成功属于每一个孩子，给孩子多一份成功的希望，让孩子多一点成功的喜悦，是我们教育事业为之而努力追求的境界。
一、充分相信孩子
我们常说：心态决定一切。拥有好的心态，能起到事半功倍的作用。在孩子的学习过程中，则更加需要具备良好的心态。对于孩子来说，相信他就等于是肯定他。很多时候，当家长或老师看见孩子出现不好的行为或者成绩下降时，便会造成一种紧张的氛围，总是怀疑孩子哪里出了问题，谁知孩子却因为紧张和警惕，反而放大了自身的问题。殊不知这是孩子成长过程中一种正常的起伏，反而成为他们从此一蹶不振的诱因。我们要用放大镜去看他的学生的优点，对于缺点(如果不造成严重后果的）则基本不予理会，我们要明白，孩子只要有足够的热爱生活的信心，只要能够感到自己在家长和老师的心目中是重要的、被信任的，完全有能力和方法去认识并改变自身的缺点及弱点。
二、培养良好习惯
孩子在家庭中最重要的就是习惯的养成，这不是一朝一夕就能成功的，需要家长和老师有足够的耐心和恒心。无论是在学习上还是人际交往中，一个良好的习惯能使人终生受益。虽然习惯的养成只是一个细节的培养，可是我们仍要非常注重，从学习、交往以及坏习惯的改正三方面来对孩子的习惯进行培养在我们的教育中，缺乏的正是这种习惯的养成，一味地追求教育质量，却忽视了孩子良好习惯的培养。有人说，儿童的心田是块神奇的土地，你播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。
三、懂得正确激励
激励，要做到收放自如，我们总觉得激励就是表扬，就是鼓励，就是让学生体验到成功的乐趣，但这样的激励多了，也会起负面效应。我们的激励可以采用一些减压法、加压法，也是批评，这样有特点的激励，这样的教育方式，得到的结果却令人咋舌，会使我们有茅塞顿开之感。有的时候批评，在踏雪无痕中进行是最受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评；有的时候惩罚的魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。对学生的激励方式有许多种：爱，让顽石开花；暗示，是一种坚强的牵引力；榜样，前进路上的标杆；适度压力，是勇往直前的动力之源；信任，是学生心头的一抹朝霞；赞美，推动学生再次起飞的力量……我们在对学生进行激励的过程中，一定要根据学生的个体情况采用恰当的激励方式。
“不要追求过程的完美，而应该追求结果的完美”。说实话，对于现在处于应试教育阶段的学生来说，课业负担非常重，学习压力很大。作为老师，我们应该允许学生犯错，在一次次的跌倒与泪水中，在一次次的追赶与笑声里去收获人生的丰富与精彩。这是让我反思最多的地方。以前我总是以自己的过程与结果的成功来要求孩子，却遗忘了自己在学习和成长的过程中同样遭遇过的挫折与失落。很显然，这是对学生的一种不切实际的要求，很可能会带来非常消极的后果。
总之每个孩子都存在不同的问题，孩子的教育不全是学校的事情，家长在其中扮演了更重要的角色，对待孩子多一份关注，多一份宽容，那么孩子就会多一份成功的希望。
