爱华网小学健康教育课的开设是时代的要求，是社会的需要，更是素质教育的需要。下面是小编为你精心整理的小学健康教学工作方案，希望对你有帮助!
小学健康教学工作方案篇1一、指导思想
青少年是国家和民族的未来，他们的身心健康水平不仅关系到个人成长、家庭幸福，而且关系到整个国民健康素质，关系到中华民族未来的竞争力。健康教育是学校教育的一部分，以促进学生健康为核心，为每一位学生的终身发展奠定坚实的基础。各级教育行政部门和学校要树立“以人为本、健康第一”的理念，以大健康观为指导，把学校健康教育作为全面推进素质教育的重要组成部分，以增进学生身心健康，呵护学生成长为宗旨，统筹和部署学校健康教育工作，培养全面发展的社会主义事业接班人。
二、目标和原则
(一)目标
学校健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动，综合运用多种经验，促使学生主动采取有利于健康的行动，旨在培养学生的健康意识与公共卫生意识，提高学生自我保健能力，掌握必要的健康知识和技能，使学生能自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，促进学生身心和谐健康发展。
(二)原则
1.知识、情感、意志与行动相结合原则
学校健康教育既要对学生进行健康知识的传授，强化学生增进健康的情感与意志，又要引导学生在生活实践中将知、情、意、行融为一体，从而内化为健康的生活习惯与生活方式，拥有健康人生。
2.发展、预防与干预相结合原则学校健康教育要面向全体学生，以发展性和预防性教育为主，同时必须对已经存在的危害青少年身心健康的问题进行科学的干预。预防是为了发展，发展是最好的预防，合理、有效的干预也是发展的重要条件，三者之间有机结合、缺一不可。
3.自助、互助与援助相结合原则
自助注重引导学生进行自救、自我保健与自我教育;互助重在开展学生之间、师生之间、亲子之间等各种帮助;援助强调同伴、教师、家长和社会机构等的积极引导和主动帮助，包括引导学生增强求援意识和应对技能。通过自助、互助和援助有机结合，有效推进学校健康教育的开展。
4.学校、家庭与社会相结合原则
学校健康教育既要发挥学校教育的积极引导作用，又要主动开发、利用家庭和社会的教育资源。在学校课程规划、课堂教学、综合实践活动等方面落实健康教育的同时，还应通过家长学校、医疗机构、社区活动等多种途径，进一步丰富学校健康教育资源，引导家庭和社会培养学生健康的生活方式和行为习惯，形成学校健康教育的合力，为学生健康成长营造良好环境。
三、内容和要求、途径和方法
学校健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
根据上海市的学制以及儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中高年级、初中年级、高中年级等四个学段，把学校健康教育内容划分为四个等级，分别为水平一(小学1-2年级)、水平二(小学3-4-5年级)、水平三(初中6-9年级)、水平四(高中10-12年级)，四个不同水平内容互相衔接，循序渐进。
学校健康教育实施体现在教育过程的各个环节，将健康教育知识点梳理、分解，以专题教育为主，与自然、体育与健身、初中科学、生命科学、品德与社会等其他相关课程结合，注意把课堂内教学与课堂外教学活动结合起来，发挥整体教育效应。
(一)水平一(小学1-2年级)
1.目标
知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识;了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯;了解自己的身体，学会自我保护;学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处;了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。
2.基本内容
(1)健康行为与生活方式
近视眼的预防：掌握正确的读写姿势和眼保健操正确做法等;
龋齿的预防：认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查;每天早晚刷牙，饭后漱口;掌握正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏等。
健康文明的生活习惯:养成爱清洁、讲卫生的良好生活习惯。不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防)等。
能说出一些健康文明的生活习惯与方式，知道一些健康的休闲生活方式。不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便;知道吸烟、酗酒有害健康等。
(2)疾病预防
知道接种疫苗可以预防一些传染病;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病;知道使用药物必须得到成人或医生的指导等。
(3)心理健康
适应新环境、新的交往范围与新的学习生活，做好充分的心理准备，以积极的心态投入学校生活;提高对校园生活的适应能力，培养开朗、合群、乐学、自助的独立人格;善于与老师、同学交往。克服孤独、依赖、由学习与环境的不适应带来的困惑和交往障碍。 认识生活中出现的种种情绪表现，通过引导正确看待自己的情绪。
(4)生长发育与青春期保健
知道每个人都有各自独特的形态特征。知道人体有头、颈、躯干和四肢组成。了解人的感觉器官及其功能。
了解人的生长过程。
了解养成良好的饮食习惯对生长、发育的重要性。意识到休息对身体的重要性。知道适量的运动有利于健康。
了解个人卫生的重要性。了解养成良好的饮食卫生习惯对健康的重要性。了解保持公共环境卫生的重要性，意识到个人对公共环境卫生的重要性。
生长发育与青春期保健(2)
正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲，适量饮水有益健康。日常生活中运用礼貌用语，与同学友好相处。了解并注意户外健身的好处、内容和注意事项;游泳的卫生和安全。体育活动中积极开展同伴交往。不玩危险游戏、注意游戏安全。
生长发育与青春期保健(1)
(二)水平二(小学3-4-5年级)
1.目标
进一步了解用眼卫生;初步树立食品卫生意识，养成良好的饮食卫生习惯;了解体育锻炼对健康的作用，初步学会合理安排课外作息时间;了解常见传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法，树立卫生防病意识;了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。了解健康的含义与健康的生活方式，初步形成健康意识;树立正确的营养观;了解烟草对健康的危害，树立吸烟有害健康的意识;了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害;了解青春期生理发育基本知识，初步掌握相关的卫生保健知识等。
2.基本内容
(1)健康行为与生活方式
用眼卫生：读书写字、看电视、用电脑的卫生要求，预防近视(认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查);预防眼外伤等;健康的生活方式：主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。注意饮食卫生，了解人体所需的主要营养素;不吃不洁、腐败变质、超过保质期的食品;生吃蔬菜水果要洗净;体育锻炼有利于促进生长发育和预防疾病;睡眠卫生要求;生活垃圾应该分类放置;烟草中含有多种有害于健康的物质，避免被动吸烟等。
良好学习习惯：树立正确的学习目的，知道学习各门功课的重要性，懂得本领要靠自己学，初步养成乐学、勤学、爱思考、爱探究的好习惯等。
生命观、时间观和科学观：懂得生命宝贵，珍爱生命，珍惜时间，健康成长。宣传科学，反对迷信，远离毒品，积极参加健康文明的社区活动等。
环保教育：关心社区的环境卫生等方面存在的问题，了解其主要原因。关心上海面临环境污染、能源短缺等问题。
青少年保护有关法律知识：了解一些与青少年生活及其健康成长密切相关的重要法律，自觉遵守法律规范，学习依法维护自己的合法权益。懂得安全、健康、幸福的生活需要法律和道德规范的保障。
毒品预防教育：毒品对个人和家庭的危害，自我保护的常识和简单方法，远离毒品。
(2)疾病预防
蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫病对健康的危害与预防;营养不良、肥胖、贫血对健康的危害与预防;认识传染病(重点为传播链);常见呼吸道传染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流脑等)的预防;常见肠道传染病(细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、甲型肝炎等)的预防;疟疾的预防;流行性出血性结膜炎(红眼病)的预防;碘缺乏病对人体健康的危害;食用碘盐可以预防碘缺乏病;血吸虫病的预防;冻疮的预防(可根据地方实际选择);接种疫苗可以预防一些传染病。
(3)生长发育与青春期保健
生长发育与青春期保健(1)
知道人体呼吸、消化、循环、神经、运动系统的主要器官及特定功能。了解人的感觉器官的简单构造及其功能;了解生物的生命周期(包括诞生、发育、成熟、衰老和死亡);初步了解青少年身体发育的特点;知道生物的许多特征是从其上代继承下来的;知道生物会发生变异等。
了解环境污染的主要原因;了解保护自然的重要性;了解噪音的主要危害和一些减少噪音的方法。了解水污染的危害及主要原因，具有保护水资源的意识。
合理营养与饮食，了解食物的主要营养成分，知道合理的营养对人体健康的重要性; 了解休息对体能恢复和成长的重要性;知道人体有一定的免疫能力，知道提高人免疫能力的主要途径。了解合理用药的重要性。了解吸烟、酗酒对身体的主要危害。
学会使用常用温度计;学会使用酒精灯。
生长发育与青春期保健(2)
了解情绪的表现形式，并能例举同伴在体育活动中情绪的表现，知道保持健康情绪的方法。
骨折、脱臼的概念和预防。青少年在体育活动中，骨折、脱臼发生的常见原因。简单介绍临时处理骨折、脱臼的基本方法;安全、文明进行课间活动。
了解运动对人体健康的意义，养成积极锻炼的习惯;了解体育锻炼能增强自信。
(4)心理健康
培养良好的智力品质;引导学生确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间;培养正确的竞争意识;建立进取的人生态度，保持自信，促进自我意识发展。 了解友谊的意义;懂得同情、关心和力所能及地帮助弱者。
培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，对同学宽容，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
初步认识与体验人的生命是可贵的，珍惜生命。
养成良好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念。
学习一些自我调节心理的方法，培养良好的心理品质。
帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度。
(5)卫生安全
掌握游泳和滑冰的安全知识;不乱服药物，不乱用化妆品;了解用药的合理性;动物咬伤或抓伤后应立即冲洗伤口，及时就医，及时注射狂犬疫苗;鼻出血的简单处理;简便止血方法(指压法、加压包扎法)。中暑的预防和处理;轻微烫烧伤和割、刺、擦、挫伤等的自我处理;提高网络安全防范意识等。
小学健康教学工作方案篇2一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的思想，把增强学生健康素质作为学校健康教育的基本目的，促进学生健康成长。
二、基本目标和原则
1、健康教育是以促进健康为核心的教育，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有关于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康成长奠定坚定基础。
2、学校健康教育要把培养青少年的健康意识、提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持知识传授和技能传授并重原则;健康意识与健康行为形成相统一的原则;总体要求与学校实际相结合的原则;突出重点，循序渐进，不断促进健康知识的掌握、技能的提高、意识的形成、行为和生活方式的建立。
三、具体目标和基本内容
1、具体目标
(1)了解中国居于膳食指南和常见食物的选购知识。
小学健康教学工作方案篇3一、指导思想
坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强健康教育工作，提高学生健康水平。培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
二、工作目标
小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市教育部门对健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际，确立具体工作目标如下：
(一)了解学生，有针对性的进行教育
目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生健康意识差，锻炼意识不够，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，教师应引导学生找出自己的优势与劣态;帮助学生树立健康意识。
(二)培养良好的卫生习惯
当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为中心，随手乱仍垃圾的现象，因此，教师应引导并培养学生良好的卫生习惯。
(三)促进身体的全面发展
(2)进一步了解预防艾滋病基本知识，正确对待艾滋病病毒感染者和患者。
(3)学会正确处理人际，培养有效的交流能力。掌握缓解压力等基本的心理调适技能。
(4)进一步了解青春期保健知识，培养高尚的道德情操。
2、基本内容
(1)健康行为与生活方式：食物选购基本知识，中国居民膳食指南的内容。
(2)疾病预防：艾滋病的预防知识和方法;艾滋病的流行趋势及对社会经济带的危害;无偿献血知识。
(3)心理健康：合理宣泄与倾诉的适宜途径，客观看待事物;人际交往中的原则和方法;缓解压力的基本方法;正确应对失败和挫折;考试期间常见的心理问题与应对措施。
(4)生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命;青春期常见的发育异常现象;青春期保健知识。
(5)安全应急与避险：网络交友的危险性。
四、实施途径
1、通过班会、晨会、专题讲座、墙报、校内广播等多种宣传教育形式开展健康教育。利用体育与主题队会、主题班会，有针对性的渗透健康教育内容，向学生传授健康知识和技能。
2、健康教育的师资以体育教师、班主任教师为基础，并积极组织相关教师参加上级主管部门的健康教育师资培训工作，把健康教育的教学研究纳入教研工作计划，针对各年级学生的特点开展以知识传播与技能培养相结合的教学研究工作。
3、学校在技术装备方面积极提供教学课件、音像制品等教学辅助资料、图片。
4、健康是一个广泛的概念，涉及到生活的方方面面。要把健康教育与安全教育、心理健康教育有机结合起来，把课堂教学与课外教学活动结合起来，发挥整体教育效应。
5、学校各部门、各年级组积极配合，将健康教育教学、健康环境创设、健康服务有机结合，为学生成长践行健康行为提供支持，以实现促进学生健康发展的目标。
五、主要工作及要求：
1、学校健康教育教学工作。利用综合实践活动课和地方课程为载体，采用多种形式向学生传授健康知识和技能。每两周上一节健康教育课，做到有教师、有教材、有教案、有课时、有评价，定期举办专题讲座。学校健康教育开课率达100%，学生健康知识知晓率达90%以上，健康行为形成率达80%以上。
2、学校健康知识宣传教育工作。设立固定的健康教育学习专栏，专栏内容更新每学期不少于三次;并利用校 园广播、黑板报等多种渠道结合“宣传教育日”和“宣传教育周”开展宣传活动，每学年不少于四次。
3、学生心理健康咨询工作。建立心理咨询室，并聘请相关心理卫生专业人员，深入学校进行心理卫生知识传播，开展心理咨询，实施早期干预策略，消除焦虑、抑郁、悲伤、恐惧、自虐、恼怒和上网成瘾等异常心理行为，引导正确的价值取向，建立良好的人际关系。
4、学校控烟工作。进一步加强学校控烟工作，积极开展师生禁烟、控烟工作的宣传教育活动，积极创建无烟学校，创建率达到100%。
5、学校除害灭病工作。每年要集中开展两次以上大规模的卫生整治和“消杀”行动，将蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等虫害密度控制在国家标准以内，有效控制各类传染病和虫媒疾病的传播。
6、做好常见病防治工作。严格执行国家《中小学学生近视眼防控工作方案》，每学年进行两次视力测试，开展一次“防近宣传周”活动，改善教育教学基础设施，确保学校教学用房的采光、学生课桌椅等符合卫生标准。同时加强学校 肠道蠕虫、龋齿、贫血、沙眼、碘缺乏症等其它常见病的监测与治疗。
7、学校传染病防治工作。利用健康教育课、专题讲座、校内媒体等多种有效形式和方法，培养师生良好的卫生习惯。进一步加强学生晨检，做好因病缺勤追踪登记工作，严格执行学校疾病信息报告制度。要切实落实学校传染病的“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控措施。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、呕吐以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，立即向本辖区卫生防疫部门和县教育局报告，不隐瞒、缓报、漏报。
8、学生体质健康测评工作。要严格执行《学生体质健康标准》，并按时做好中小学生体质健康测评和数据上报工作，每年12月31日前要将数据上报到全国学生体质健康标准数据管理中心。
9、、学生健康监测工作。积极配合辖区所属卫生医疗单位做好学生健康体检工作，并建立学生健康卡等档案。
10、厕所改造。大力推行水冲式无害化卫生厕所，并严格执行《国家学校体育卫生条件试行基本标准》设立蹲位，建设生态校园。
六、主要措施
1、加强领导,完善管理机制。建立相应的健康教育组织机构，加强组织领导，有学校副校长具体分管健康教育工作，积极构建学校、社会、家庭三结合的健康教育网络。
2、明确目标，落实工作责任。严格执行《中小学健康教育指导纲要》的精神，学校健康教育要有计划、有记录、有总结;要建立目标责任制，层层签订责任状，切实将工作落实到位。
3、加大工作力度，扎实推进健康教育。按照《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《生活饮用水管理办法》等法律法规要求，各中小学要强化学校卫生综合监督，发现问题要及时整改，严防食物中毒事件的发生和传染病的暴发流行;建立学校突发卫生事件联络员队伍，对联络员要组织培训学习。
4、加大经费投入,规范工作档案。投入足额资金，配齐相应教材教具和设施设备，改善教学卫生条件。同时规范健康教育工作档案，要将学校健康教育的各项资料及时记录、收集、归档。
5、建立考核机制，加强督查。根据《学校健康教育评价方案(试行)》的要求，实事求是地做好学校健康教育评价工作。学校每学年要对健康教育工作进行一次自查，
目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成;忽视对学生身体素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。
三、工作重点
(一)加强健康教育
1、按照检查评估细则要求,做好各项卫生工作。
2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。
3、开展形式多样的健康教育宣传活动。
5、坚持每周"大扫除"制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达90%以上。
(二)做好卫生监督工作
1、做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。
2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
3、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。
(三)开展学生常见病防治
1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。
2、提高眼保健操质量，定期检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。
3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。
4、做好学生计划免疫工作。
5、配合防疫站广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。
6、积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生观看口腔保健录像，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋病的发生率。
(四)积极做好创建工作
1、按照学校卫生工作要求，认真积累健康宣传资料，为创建工作提供可靠的依据和准确的数据。
2、继续对卫生评分，室外继续划分责任包干区，定班定人负责，保持室内外清洁整齐。
四、具体防病措施
近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是卫生工作的中心任务，今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。
1、近视：对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。
2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯;少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。
3、沙眼：培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。
4、肠道蠕虫：督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。
5、营养不良：建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参加体育锻炼。
6、贫血：铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物。
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