爱华网想要通过重庆教育招考，公共基础知识的复习尤为重要，以下是由爱华网小编整理关于重庆教育公共基础知识试题的内容，希望大家喜欢!
重庆教育公共基础知识试题(一)1、学校工作必须坚持( )。
A、以教学为主 B、以学生为主 C、以教师为主 D、以德育为主
2、影响人的发展的因素很多，但概括起来主要包括遗传，坏境( )和个体的主观能动性四个方面。
A、家庭 B、教育 C、社会 D、以上都是
3、 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是( )。
A、勤奋感对自卑感 B、主动感对内疚感
C、自我同一性对角色混乱 D、自主感对羞耻感
4、导入的功能有( )
A、引起注意，激起好奇
B、激发兴趣，诱发学习动机
C、铺设桥梁，衔接新旧知识
D、提示课题，明确教学目标
E、渲染气氛，创设教学情境
5、小学生注意力集中的时间长短，会受( )等因素的影响。
A、年龄 B、兴趣 C、理解能力 D、知识水平 E、教学方法
6、属于课堂教学评价指标的有( )。
A、教学目标和内容
B、教学环节和方法
C、考试、考核
D、实验与教学设备
E、教研制度及其成果
7、教师职业心理素质是个体相对稳定的心理特征，反映一段时间内从业者与职业之间的适应状况，因此具有相对的稳定性。而这种稳定性有利于教师职业活动的进行和发展。(判断题)
8、教材是课程标准的具体化，教科书是最有代表性的教材。(判断题)
9、教育者在对受教育者进行思想品德教育时，必须晓之以理，动之以情，励之以志，导之以行，持之以恒，使学习的知、情、意、行都得到协调的发展，而不能独立的只强调某一方面。(判断题)
10、掌握知识是智力发展的基础，因此掌握的知识越多，智力发展水平就越高。(判断题)
重庆教育公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】A。
2、【答案】B。
3、【答案】C。解析：12-18岁的青少年此阶段的主要危机冲突是自我同一性对角色混乱。
4、【答案】ABCDE。
5、【答案】ABCDE。
6、【答案】ABDE。解析：课堂教学评价标准：一、教学思想和教学改革实践;二、教学素养;三、教学目的、要求;四、教学内容;五、教学结构和教学方法;六、教学效果，教学效率。
7、【答案】√。
8、【答案】√。解析： 教材是教学的主要内容，是课程标准的具体化。教科书是教材系列中最规范、最具代表性的印刷材料。
9、【答案】√。
10、【答案】×。
下一页更多有关“重庆教育公共基础知识试题及答案”的内容
