家长如何引导孩子阅读 家长怎么引导孩子对剪纸感兴趣

   家长怎么引导孩子对剪纸感兴趣

  为了引入幼儿从未见过的剪纸活动,家长可以带领幼儿一同观看录像。片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品深深吸引了孩子们。家长问幼儿:"小朋友们愿意学剪纸吗?"他们高兴地说:"愿意!"于是将剪纸让孩子直接接触,更加激发了幼儿的好奇心,调动了幼儿对剪纸的兴趣。

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  家长也可以鼓励幼儿离开给好的图案线条,自己随意在玻璃板上刻画,刻好后就给他们投影放映。幼儿争先恐后地抢着放映,在生动有趣的活动中不知不觉地提高了构图能力,同时也强化巩固了对各种形象特征的印象。幼儿在玻璃上刻画,如果画得不满意可刷上广告色重新创作。此外,幼儿的画可以拿到投影仪上投放,使幼儿能清晰地看到自己的作品,提高了兴趣,为幼儿创造性剪纸奠定了良好的基础。

  一、循序渐进

  一般幼儿从练习撕纸开始,培养幼儿对整体形象的感知能力。第一步,可以把一些与幼儿日常生活经验相关的形象,打上孔让幼儿撕。幼儿边撕边讲述自己撕的是面条、饼干、皮球等。从撕直线、撕曲线到撕简单的图形,锻炼了幼儿的小肌肉及手眼协调能力。第二步,把这些形象画在纸上,不再打孔,让幼儿沿着轮廓线撕,幼儿对事物形象的整体感知更强了。第三步,逐渐过渡到脱离画线直接撕纸,达到想撕什么就撕什么的程度。在适当的时机引入剪刀的使用,同时建立使用剪刀的规则与要求。让幼儿从一接触剪刀,就知道"剪刀是工具,起立离桌时,剪刀要平放在桌上,剪刀不能对着人,剪完纸后,剪刀放回小筐,碎纸要随时放在容器里"的规则要求。随着幼儿使用剪刀越来越熟练,经历了滑轮廓剪到脱线剪的过程。

  二、促进发展

  开始,幼儿只是闷头剪,剪了的作品都说不出所以然。家长可以及时提出要求,确定目标让孩子能够根据作品发挥想像,完整地讲述作品。这样既动手也动口,对于孩子的成长发育也是非常有利的。幼儿通过剪纸活动,其有意注意的时间长了,观察事物的能力也得到了提高。因为剪纸不像绘画,可随机丰富画面,它要求幼儿能统筹设计整个作品,这就锻炼了幼儿的统筹安排能力。另外,幼儿的团结合作精神也在剪纸活动中得到了培养,他们会协商家长剪纸内容,会合作完成作品。剪纸活动不仅可以提高幼儿的操作能力及动作的协调性,还可以促进他们想像力和创造力的发展。幼儿不用笔勾线,全凭自己的想像发挥,极大地发展了自身的创造性。总之,剪纸活动促进了幼儿全面和谐的发展。aIhUaU.com

  

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