解三角形应用题三角形的边长应用题及答案-爱华网

　　四年级下册数学应用题及答案-三角形的边长

　　用一根150厘米长的绳长围成一个等边三角形。这个等边三角形的每条边的长是多少厘米?

　　答：150÷3=50(厘米)这个等边三角形的每条边的长是50厘米。

《三角形的分类》评课水头五小　郑经凯郑经翰

《三角形的分类》评课水头五小　郑经凯周素芬老师的这节《三角形的分类》课充分体现新课程倡导的“教学要求教师转变角色，转变观念，关注学生的发展，关注教学中知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的整合”的教学理念。

教学内容：小学数学第八册第26－27页教学目标：1、通过观察、比较，发现三角形角的特征。2、经历探究三角形按角的特点分类的过程。能正确识别各类三角形。3、通过多样活动，激发学生主动参与、自我探索的意识，初步培养学生的观察、比较与分类

三角形的内角和是180°是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系，也是进一步学习的基础。成功之处：1.教学中注意了两点：一是让学生理解“内角”“内角和”的含义；二是让学生为了使所得的结论具有普遍性，对

全等三角形的判定与性质——简介全等三角形是初中知识一个重点，考试时经常会以填空、选择、解答题的形式出现，所占分值比例较大，所以学习全等三角形尤为重要。全等三角形共有5种判定方式：SSS、SAS、ASA、AAS、HL。特殊情况下平移、旋转

我在上《相似三角形的性质》这节课时，先复习全等三角形的性质：全等三角形的对应角相等；对应边相等；对应中线、对应角平分线、对应高线相等；周长相等；面积相等。根据全等三角形是特殊的相似三角形，诱导学生们在类比中，猜想相似三角形的性质，同