小学数学高效课堂论文 让数学课堂高质高效的方法

小学数学高效课堂论文 让数学课堂高质高效的方法

  一、要积极鼓励,忌讽刺挖苦

评语是一门艺木,对学生的评语要精心设计,使其丰富多彩。有时不一定正好“对准”学生,不妨换一个角度,效果还可能更好。

二、要客观公正,忌袒护偏见

教师对学生的评语,常会被教师和学生之间的感情所左右,教师一定要克服两种偏见:对后进的学生评价过于严格,而对自己喜欢的学生评价过高。所以对优秀学生的评价应尽可能客观,使他们向更高的目标努力,同时要不失时机的提醒他们防止骄傲情绪的滋长,使他们懂得“在成功的延长线上不一定仍是成功”。而对差生也可采用肯定的评语,表扬他们的进步,使他们尝试成功的休验,增强他们的自尊和学习的自信心。

三、要及时准确,忌陈调滥词

要针对学生学习活动和结果的具体情况,做出适当的、准确的,富有启发性的评语,并在评语中给予具体、巧妙的暗示或点拨。比如:“你解题的思路过于‘正规’,请利用特殊位置或特殊元素寻求解题途径”,“数形结合,奇迹就在你的眼前”等等。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/3551671/416906933.html

更多阅读

小学数学高效课堂教学反思 学生课堂反思

一、良好的自学能力是高效课堂的坚强后盾。对于小学生来讲,最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造,掌握一套适应自己的学习方法,做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。为此,教师必须更新观念,研究数学

小学语文高效课堂的心得体会 高效课堂培训心得体会

小学语文高效课堂的心得体会王玉华什么是高效课堂?我认为:就是让每一个学生课上有事做,让每一个学生最大限度地动脑、动手、动口,使每个学生有所发展、有所收获,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,

构建高效课堂心得体会 构建小学数学高效课堂五措施

      创新能力也称创新精神,是人们从事创造性活动的愿望与态度,是一种用新的思路、新的方法、新的途径解决问题的意愿。学生在数学学习中,只有具有这种意愿,才能善于思考问题、发现问题、提出问题和解决问题,才能也于向书本、向前人

小学数学教学月反思 小学数学高效课堂教学反思

  在新课程标准的理念下,综观我们的课堂,不难发现,在新课程背景下小学数学高效课堂教学也还有待于教师进一步反思,现结合我校正在开展的 新教师岗位练兵课 的有关案例谈一些自己的想法和体会。  在我看来,不同的教师演绎不同的风采

声明:《小学数学高效课堂论文 让数学课堂高质高效的方法》为网友望她远分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除