世界读书日活动计划 世界读书日读书计划四篇

   世界读书日的读书计划一

  一、指导思想

  以党的十七大提出的“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导,以弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读国学经典名篇为载体,诵经典、知经典、悟经典,营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化,培养崇高志向、自强人格和诚信品质,提高学生的人文素养和审美情趣,为终身发展奠定基础。根据《八刘中心小学国学经典诵读活动方案》并结合本班学生实际特制订四年级学生国学经典诵读活动计划:

  二、活动目标

  1、传承国学经典文化。通过诵读活动的开展,使学生感受到民族文化源远流长,从经典中汲取民族精神的源头活水,不断增强民族自豪感和文化自信心。

  2、夯实学生文化底蕴。通过诵读国学经典,拓展学生的阅读范围,增加学生的阅读量,夯实学生的文化功底,培养学生的语文素养,增强学生的语言表达能力和思维能力。

  三、班级活动口号

  诵千古美文,育道德人才。

  四、活动内容

  1、学校经典诵读共背篇目:《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头》、《满江红》。

  2、四年级重点诵读内容:

  (1)《小学生必背古诗70首》前55首(重点诵读四年级必背篇目15首);

  (2)《笠翁对韵》(见校本教材《经典古诗文集》——八刘联校小学生古诗文阅读材料)

  五、活动的时间及要求

  1、每天利用上、下午预备铃后,进行5—10分种的国学经典诵读;采用语文教师带读、学生齐读、学习委员张明雪领读、学生自由诵背等多种形式。(负责人:学习委员张明雪)

  2、语文课前3-5分钟诵读;(负责人:语文教师王付保)

  3、双休日语文教师安排学生背诵国学经典内容;(负责人:学生家长)

  4、每周四的下午第三节课外活动时间,语文老师具体指导本班学生的国学经典诵读;(负责人:语文教师王付保)

  5、要求全班学生将背诵下来的国学经典内容整理在古诗文诵读本上,注意书写质量。

  六、活动具体安排:

  第一、二周(9.1—9.11)|《小学生必备古诗70首》中四年级段必背篇目15首

  第三周 (9.12—9.18)|《念奴娇赤壁怀古》《水调歌头》《满江红》

  第四周 (9.19—9.25)|《笠翁对韵》一 东(上)

  第五周 (9.26—10.2)|《笠翁对韵》一 东(中)

  第六周 (10.3—10.9)|《笠翁对韵》一 东(下)

  第七周 (10.10—10.16)|《笠翁对韵》二 冬(上)

  第八周 (10.17—10.23)|《笠翁对韵》二 冬(中)

  第九周 (10.24—10.30)|《笠翁对韵》二 冬(下)

  第十周 (10.31—11.6)|《笠翁对韵》三 江(上)

  第十一周 (11.7—11.13)|《笠翁对韵》三 江(中)

  第十二周 (11.14—11.20)|《笠翁对韵》三 江(下)

  第十三周 (11.21—11.27)|《笠翁对韵》四 支(上)

  第十四周 (11.28—12.4)|《笠翁对韵》四 支(中1)

  第十五周 (12.5—12.11)|《笠翁对韵》四 支(中2)

  第十六周 (12.12—12.18)|《笠翁对韵》四 支(下)

  第十七周 (12.19—12.25)|经典诵读活动展示

  世界读书日的读书计划二

世界读书日活动计划 世界读书日读书计划四篇

  国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培养民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观,价值观和世界观。

  一、总体目标和具体目标

  1、总体目标

  通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促进小学生健康和谐发展。

  2、具体目标

  (1)培养小学生的注意力和记忆力。

  (2)帮助小学生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐发展。

  (3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

  (4)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位,构建和谐家庭。

  二、国学经典诵读的内容

  《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》等,语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。

  三、国学经典诵读活动的实施

  1、每天利用早读课进行10分钟的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。学生坚持天天吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

  2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;

  3、每月的黑板报要有一定的国学教育的内容;

  4、每天中午午间时间播放国学经典的朗读碟或者是国学经典音乐;

  5、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与,开设“家庭经典时刻”,要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前,抽出一定时间,与孩子一起学习,家校合作,共同引导孩子进入国学的殿堂。

  四、教学原则

  1、模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。

  2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。

  3、自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。

  4.、鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。

  五、检查评比

  学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰,以此推动整个活动向更高层次迈进。

  

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