陶行知创造教育思想思想创造你的境况-爱华网

　　思想的列车执着的前进，无论它是好的或是坏的，都能塑造出相应的品质与境况。人不能直接去选择他的情况，但他可以去选择他的思想。因此，他们间接地

读陶行知的教育诗有感读陶行知文集有感

读陶行知的教育诗有感（餘飨参与中陶会分会2015年“三项征文”评选文稿）网上有不少陶研发烧友。其中有位陶研人士撰文说：“在现代教育史上，陶行知先生以他平民化的教育思想和扎实的实践精神为人称道，立下了一座丰碑。如果说这些是他留下

陶行知教育名篇——生活即教育①今天我要讲的是“生活即教育”。中国从前有一个很流行的名词，我们也用得很多而且很熟的，就是“教育即生活”(Education of Life)，教育即生活这句话，是从杜威先生那里来的，我们过去是常常用它，但是，从来没有

　　今夜，中国教师报教育家周刊主编冯永亮在香山会馆论坛上举办沙龙活动，蓝字是我的发言。网友交流：我们向陶行知学什么，怎么学？冯永亮：学习陶行知，不是读多少书，写多少论文，把教育理念解读的天花乱坠。我们需要的是“教育行动家”，学习即行

我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，这才算是一个真正的大丈夫，真正的国民。《学生的精神》《陶行知全集》第2卷第272页要做个真正的人，第一就

陶行知教育名言名句大全陶行知简介陶行知（1891.10.18--1946.7.25），汉族，徽州歙县人，中国人民教育家、教育、思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务