爱华网一、指导思想
以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，努力实现全体教师的共同成长和岗位成长，马良小学“课内比教学”活动实施方案。
二、活动目的
1、通过课堂教学比武，进一步更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。
2、通过课堂教学比武，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。
三、 活动要求
1、全员参与。全校开展教学比武活动，所有任课教师讲课活动，四十五岁以下教师还必须参加说课。
2、强化培训。通过开展理论学习、说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为了真实反映教师教学基本素养，教学内容分年段采取抽签方式确定。
四、活动安排
结合学校教学活动安排，我们此次活动分三阶段：
(一)宣传阶段(2011年8月25----9月8日)
8月25日-8月31日：学习《沙洋县中小学教师首届“千人课堂教学大比武”活动实施方案》，教导处结合学校实际制定《马良教学大比武活动方案》。
9月5日：教导处组织学习《马良小学教学大比武活动方案》。提高教师参与积极性。
9月11日：悬挂宣传标语，活动启动
(二)活动实施阶段(2011年9月13---9月23日)
1、理论学习阶段：(分三个层面)
学校层面：
讲座指导：教学领导结合个人教学实际从学生习惯、如何备课、风格形成、怎样说课、如何上课、精彩评课六个方面对老师进行指导，教学反思《马良小学“课内比教学”活动实施方案》
集中学习：教导处选取两篇有代表性的文章进行集中学习，并让老师们写好学习心得。
教研组层面：学习、研究本年段教材内容，分析教材;组织教师在网上观看名师课堂。
教师层面：个人学习相关的理论文章，写好5000字的学习笔记。
9月13日分五个教研组(高语组、高数组、低语组、低数组、综合组)教研组长组织学习本学科、本年段新课标，并做好笔记和写好交流材料。
2、课堂比武阶段：(分两个阶段)：
示范引领：(10月8日——10月15日)
一是，返聘退休教师跟踪。(聘请张瑛、姚在钰、刘宏伦三位教师指导)
二是，邀请城区名师帮扶。(邀请竹园小学三位教师作引领)
三是，组织本土骨干带路。(组织聂兴华、王桂秀、邓士凯、刘四英、张玉红、万升荣六位教师进行示范) (具体安排附后)
全员比武: 分教研组开展活动(10月13日——10月24日)
活动方式：分年段分学科抽签内容。教导处从各学科分年段确定一篇，教师抽签。年段1—3年级、4—6年级，专职教师内容全年级。
(具体流程附后)
评课交流：分语、数、综合三个组集中评课(10月24日放学后)
(具体安排附后)
活动要求：
a各教师要认真对待，争取有所提高，发挥自己的长处，克服不足。
b教研组长做好教师上课、听、评课活动。
C教师要整理好自己的资料，教案、反思、听课卡和评课交流稿，并上传教导处。
D参与人员：45周岁以下教师必须参加，45岁以上教师自愿参加。
e说课内容：展示课自己所执教内容
f说课要求：按《沙洋县中小学教师首届“千人课堂教学大比武”活动说课评价标准》。
(三)、课堂展示阶段： 11月下旬
送教科目：学校评出优质课
(四)、活动总结阶段
1、全校进行教师教学比武总结表彰，做好推荐优秀教师参加县级教师教学比武活动。
2、 及时整理资料，教案、教学反思、教学课件等等。
五、活动评奖
优秀课件奖 各学科设一等奖1名、优秀奖若干
优秀教学反思 各学科各年段设一等奖1名，优秀奖若干
优秀教学设计 各学科各年段设一等奖1名，优秀奖若干
学 科 奖 各学段各学科设一等奖1名、优秀奖若干。
六、活动措施
1、 加强组织领导
成立马良小学教师大比武活动领导小组和评委组。
组 长：孙凌
副组长：王雅玲 张敏
成 员： 陈静 刘玉霞 肖素兰 肖露云
评委组：万升荣 王雅玲 聂兴华 王桂秀 邓世凯 刘四英
2、 跟踪督办加强宣传
以校长为核心跟踪督办，教导处制定实施，宣传活动，及时报道教学比武信息，深度挖掘教学比武典型。
教学反思
