爱华网一、指导思想：
本学期，教导处将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管理。
二、工作目标：
1、以课程实施为重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、充分发挥教研组作用，提升集体研究水平
4、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
三、具体措施：
(一)强化常规管理，提高教育教学质量。
1、严格执行课程计划。
开足、开齐、开好每一门规定课程。要求老师们严格遵照课程表上课，要求教师严格执行课程计划，不私自调换功课，特别是语数老师不得不得挤占其他学科教学时间，教师专课专用，不得任意更改日课表，保证学生每日在校1小时活动时间，同时做到安全、法制教育进课堂。
2、加强教学常规检查。每天校长室、教导处、教科室等各部门和各处室值日行政，采取定时和不定时的方式，对教学落实情况进行巡视检查，并将检查情况及时记录;每周对教师教学常规落实情况，利用例会、教研活动等时间和形式进行总结反馈，发现问题及时跟踪改进;每月开展一次教学常规检查，对教师的备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价。
3、严格备课管理。教案是教师实施教学活动的具体方案，教师必须在正确掌握教材的基础上认真备好课、写好教案，不得上无准备之课，无教案之课，不得抄袭网上或教案集教案。要求每位教师必须坚持提前备课，至少备有半周以上的“储备课”，杜绝不备课就上课或课后补备课的现象。
4、规范作业要求。规范作业批改标准，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位教师批改作业应认真仔细，要有鼓励性的评语，并及时进行二次批改。教导处将进行每月一查，检查结果将纳入到教师当月的工作考核之中。
5、扎实开展培优辅差工作。教师面向全体学生，因材施教，要把培优辅差作为常规性工作来抓，特别是要正确对待有差异的学生，对学困生要倾注满腔的热情和爱心，对学困生要进行“一对一”地辅导。培辅要做到“六有”：有辅导内容、有辅导对象、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载。
(二)深化校本教研，提高教研活动实效性。
本学期教导处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。
1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。
3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。
4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。
(四)拓宽培训渠道，促进教师成长
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校将继续加强教师专业成长，落实科研经费，加大培训力度。教导处将制定出一套行之有效的教师专业成长计划，将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。本学期将继续充分发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用，并加大对教师的培训力度，加强中青年教师的指导工作，努力培养一批具有深厚的理论功底、丰富的实践经验、独特的教育教学风格的创新型教师，搭建平台，促进教师成长 。
(五)丰富课余活动内容，培养学生综合素质。
为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。
1、做好学校特色项目——科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实开展。
2、合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生素质全面发展。
3、积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。
4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。
总之，本学期我们将抓住重点，迎接挑战。深入探索教育发展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，推进我校教育教学工作持续、协调、健康地发展。
附具体工作安排
二月份：
1、做好巩生工作，报送期初报表。
2、组织校本培训。
3、制定教导处工作计划。
4、制定教研组、备课组活动计划。
5、参加市教研工作会议。
6、迎接市、镇期初工作检查。
7、开展学生行为规范养成教育。
三月份：
1、开展公民道德宣传月(文明礼仪教育月)、学雷锋系列活动。
2、开展庆祝“三八”妇女节活动。
3、安全教育日、安全教育周系列活动。
4、组织参加“真教育”大讨论活动。
5、各学科兴趣组组织开展活动，新学期五祖拳课程启动。
6、组织参加晋江市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动。
7、组织参加晋江市小学艺术学科“有效欣赏教学”(美术)系列主题研讨活动。
8、组织参加晋江市小学数学学科优秀教学论文评选活动。
9、组织学生参加镇、市中小学生美术、书法现场竞赛暨优秀作品展。
10、组织参加镇、市小学生棋类比赛。
11、参加晋江市小学生六项技能比赛。
11、组织参加泉州市新课程小学数学研训活动(北师大版)
12、教师教学常规工作检查。
四月份：
1、开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动。
2、组织开展学科带头人、骨干教师展示课活动。
3、组织参加晋江市小学“教坛新秀”评选活动。
4、组织参加晋江市小学英语学科“阅读教学有效性”主题研讨活动。
5、组织参加晋江市小学体育学科“选好教材，用好课标”主题研讨活动。
6、组织参加晋江市小学#from 本文来自爱师范文www.is97.com，全国最大的免费范文网 end#综合实践说课评选活动。
7、组织学生参加镇、市小学生校园歌手卡拉OK比赛。
8、组织参加镇、市小学生英语口语比赛。
9、期中学科测查，期中全面家访。
10、组织参加青少年爱国主义读书教育活动。
11、教学常规工作检查。
五月份：
1、感恩、孝敬教育月;庆祝“五一”国际劳动节活动。
2、开展助残日活动。
3、组织参加晋江市小学语文学科“关注文体落实语用”主题研讨活动。
4、组织参加晋江市小学科学学科“培养学生的实证意识”主题研讨活动。
5、组织参加晋江市小学品德学科“多元评价”主题研讨活动。
6、组织参加晋江市小学信息技术“情境课堂”主题研讨活动。
7、组织参加晋江市2014小学英语课堂教学论文评优活动。
8、组织参加2014年泉州市小学研训活动。
9、组织参加镇、市中小学生南音比赛。
10、组织参加安海镇首届真教育论坛
11、组织毕业班学生报考。
12、教学常规工作检查。
六月份：
1、开展庆“六一”系列活动。
2、组织参加晋江市第三十二届少儿文艺会演。
3、组织参加镇“鼓励性评语”评比。
4、组织参加综合实践活动主题活动成果评比。
5、组织参加晋江市小学语文课堂教学观摩评优活动。
6、组织参加晋江市教师进修学校实验校“教科培一体”现场研讨活动。
7、期末考试与期末质量统计分析。 (毕业考试：6月21日;学期测试：6月25日)。
8、举行学校董事会奖教、奖学颁奖活动。
9、各类量化考核。
10、各学科、各教研组学期工作总结。
11、教导处工作总结。
12、资料归档。
13、学生离校：6月28日;教师离校：7月1日。
七、八月份：
1、组织参加小学新课标、新课程学科研训。
2、做好新学期招生工作。
小学2014年春季教务工作计划(二)
一、指导思想：
全面贯彻新课程基本理念，以“现代化、精品化、素质化、特色化省级名校”为目标，以“减负增效”为核心，继续以“关注课堂”、“以生为本”、“学习共同体”为工作主线，着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新能力强”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，推进学校内涵发展。
二、工作思路：
以“共同体管理”为依托，以备课组“集体备课”为基点，以研讨、研训、比赛为载体，以课题研究为导引，促进教师专业水平的成长。推进校本教研品牌(陶艺、书法和科技创新品牌)的建设，通过科学引领，全面促进学校内涵发展。
三、工作重点：
1.细抓常规工作。2.夯实校本教研。3.开展业务比赛。4.深入研究课题。5.注重特色建设。
四、主要工作：
(一)细抓常规管理，规范教学行为。
1.加强课程管理。严格按课程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。
2.有效集体备课。每周一上午第一、二节课分别是数学、语文学科的集体备课时间。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。
3.抓好常规教育。以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，继续以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。
(二)夯实校本教研，提高课堂效率。
1.推进校本教研深度。继续发挥名师和学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用，采取“以课代训”策略。开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。
2.积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类的进修培训，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的教师学习提高。
3.探索高效教学模式。落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探索高效课堂教学模式，促进课堂教学有效、高效。
(三)开展各类比赛，提升师生素养。
1.开展业务比赛，注重培养名师。继续开展“每月一赛”活动，拟在三月份开展“教师说课比赛”，四月份开展“教师歌咏比赛”，五月份开展“教师‘微课堂’比赛”，六月份开展“教师读书心得比赛”。通过比赛，使教师进一步了解新时期的教育形势，提高专业技能。
2.抓好学生竞赛，提高学生素质。继续组织学生参加各级各类比赛活动，如语数综合知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛、舞蹈比赛、规范汉字书写比赛等。同时积极组织学生参加国家、省、市、县等各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质，促进提高教学质量。
3.开展第二课堂，培养特长学生。为了丰富学生的课余生活，继续开展第二课堂兴趣小组活动，活动设立的项目有陶泥、陶艺、写字、毛笔、绘画、篮球、舞蹈、作文、七巧板、古筝、演讲等，每个小组都有老师进行辅导，重在发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。
(四)深入研究课题，着力科研兴校。
1.大课题研究讲实效、出成果。继续对福建省教育科学“十二五”规划2012年度课题(FJCGJJ12-177)《德化陶瓷烧制技艺校园传承研究计划》和市十二五(第二批)课题《教师涵提升的研究与实践》等课题进行深入研究，促进教师在科研中不断提升自己的素养。
2.小课题研究有创新、有效果。做好通过立项的泉州市教育科学“十二五”规划(2014年度)小课题《把陶艺引入小学高年级美术课堂教学的研究》、《在小学综合实践活动中培养学生创新能力的研究》、《提高小学高年级学生提问能力的实践研究》的研究工作，进一步提升教师的教育科研能力，有效解决教育教学实践中的问题，培养研究型教师。
(五)打造品牌建设，建设特色名校。
1.做强学校“三特色”品牌。继续打造“书法”品牌特色、“陶艺”品牌特色和“科技创新”品牌特色。研发完成陶艺教材《陶艺》(上、下册)，充分展示学生陶艺特长，促进学生全面发展;继续开展书法课堂教学，培养一批具有较高书法水平的优秀人才;继续提高其对科技创新的兴趣，鼓励学生积极创新，制作科技作品，踊跃参赛。
2.申报“市素质教育先进校”。在通过县“素质教育先进校”的基础上，继续以“五规范”“素质教育先进校”的标准要求自己，争取通过泉州市“素质教育先进校”。
