爱华网在期末的时候，对于初一政治在期末复习要怎样做练习呢?还很困惑的话，那不妨和小编一起来做份2015年初一政治上册期末检测试题，希望对各位有帮助!
2015年初一政治上册期末检测试题及答案
一、单项选择
1.2010年10月15日至18日，中国共产党十七届五中全会召开，审议通过的中央文件是( A )
A《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年计划的建议》
B《关于治理淮河的决定》
C《中共中央关于党的基层组织实行党务公开的意见》
D《中国机动车污染防治年报(2010年度)》
2. 小学的时候在家门口上小学，天天放学就回家，现在上初中在学校住宿，一个星期回家一次，常常心中有一种想家的感觉，常常心中有一种回家的渴望。这是因为( C )
A从来没这么长时间离开家，生活在学校中无所事事，心灵空虚。
B独立生活能力较差，恋母情结严重
C家里有亲人，家里有亲情，“家”是我们成长的根基，给人以无法忘记的牵挂
D学校里人心冷漠，缺乏友情，所以忘不了家里的温暖。
3.国务院印发的《全国土地利用总体规划纲要》提出，全国耕地保有量到2010年要保持在18.18亿亩，这体现了我国坚持( C )
①科学发展观 ②保持环境和节约资源的基本国策
③坚持计划生育的基本国策 ④可持续发展的战略
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
4. 我们学习了《智者的四句箴言》后，小亮写了四句感想，这四句感想与四句箴言一一对应的是：( D )
四名箴言顺序：⑴把自己当别人 (2)把别人当自己(3)把别人当别人(4)把自己当自己
小亮的感想： ①要懂得宽容自己，不要苛刻自己 ②要诚心待人，要乐于助人
③要懂得尊重别人 ④要懂得自尊自爱自信自立
A.①③②④ B.①③②④ C.④①②③ D.①②③④
多项选择
5. 下列对群体理解正确的是( ABCD )
A国家、民族、故乡、班级都是群体
B个体无法离开群体生活，否则不能正常发展
C个体在不同的群体中扮演着不同的角色
D个体在群体中生活时间长了，会对群体产生依赖、热爱、依恋、思念等情感。
6.“动植物是人类必不可少的朋友”对此理解正确的是：( ABC )
A动植物为我们提供人类所需的生产生活资料
B有些动物与人类长期生活，患难与共，是我们的精神慰藉和寄托
C人类与动植物生活在同一个地球上，毁灭动植物就是毁灭人类自己
D在地球上人类除了动植再也找不到其他生物做朋友。
7. 近年来，我国政府要求农村要禁烧秸杆，这样做的意义是( ABCD )
A有利于保护大气环境 B有利于避免火灾发生
C有利于促进秸杆还田，增加肥力，节约化肥资源
D有利于建设生态文明新型社会。
8. 著名歌曲《我的中国心》中“洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江/长城/黄山/黄河/在我胸中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样清/流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算生在他乡/也改变不了我的中国心。”歌曲所表达的情感是( ABD )
A作为华夏子孙，我们对中华民族有一强烈的依恋感
B表达了身居国外的游子对祖国强烈的思念与忠诚
C表达了要努力学习，为国争光的决心和勇气
D每人都有自己的故乡，故乡的山山水水滋润我我们，我们赞美与热爱故乡的山水
二、辨析题
9.
(答案)
(1)我国自然资源的优势是总量大，种类多。但是我国人口众多，人均资源占有量少，资源的开发利用不尽合理，由此造成的资源浪费、损失非常严重，因此可以说，我国面临严峻的资源形势，必须节约资源。(2)勤俭节约是中华民族的传统美德，在新时期，我们仍然需要继承和发扬这一优良传统。(3)我们必须保护好资源，并合理开发和利用自然资源。(4)节约资源是坚持可持续发展的重要表现，是坚持科学发展观的具体行动。(5)建设资源节约型社会势在必行，应从我做起，从身边小事做起。
三、观察与思考
10. 材料一：每创造1亿元GDP就要排放28.8万吨废水。其中80%以上未经处理，就直接排放进河道，要不了10年，中国就会出现无水可用的局面。
材料二：全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。浙江省酸雨覆盖率已达到100%。酸雨发生频率上海达11%，绍兴、温州等酸雨频率超过90%。
材料三：1月27日，达沃斯世界经济论坛上有人预言，如果再不加以整治，环境危机将对经济、社会发展所造成的毁灭性影响，很可能在不久的将来首先出现在中国。
(1)阅读以上材料，这些材料共同说明了什么问题?(2分)
(答案)我国面临严重的环境问题;(或我国环境形势严峻。)
(2)我国的这一严重问题还表现在哪些方面?(至少两方面，2分)
(答案)水土流失严重;土地沙漠化;工业“三废”污染;生活垃圾围城等。
(3)结合材料一，谈谈“水污染”的危害。(至少两方面，2分)
(答案)水生生物大量死亡;饮水资源短缺;破坏环境;危害健康。
(4)材料三预言了一种可怕的结果，为了防止这种结果发生，我们青少年应该怎么做?(至少两方面，4分)
(答案)加大环保宣传，加强环保监督;生活中注重循环利用;从生活小事做起，节约资源，注重环保。
11.材料一：当雄鹰在铁笼里用乞求的眼神望着你，当麋鹿在荒野里中枪发出悲嚎，当扬子鳄无辜地被渔夫宰杀，当尖刀插进驴脖子，听到惨绝人寰的叫声时……你想到了什么?
材料二：当母猴在阳光下替小猴抓蚤时，当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时，当百花齐放，有蓝天白云，有鸟儿歌唱，有虫儿演奏，有蝶儿伴舞，你又会想到什么?
材料三：生物学家达尔文说：“大自然中的动植物是我们生存的依赖，是我们人类的朋友，是上帝给予人类厚重的恩赐。”
材料四：我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天;我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在歌唱，草原上有藏羚羊、野马在奔跑，清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏。这是一幅多美的佳作啊!这样的环境需要我们携手共建!
(1)阅读材料一、二，回答：你想到了什么?(1分)
(答案)动植物是人类的朋友，我们要珍惜它们的生命;生命之间应相互尊重。
(2)阅读材料三回答：为什么说动植物是人类的朋友?(3分)
(答案)因为它们在物质上给予我们慷慨的帮助，精神上给予我们慰藉和寄托，如果没有这些朋友，我们的衣食住行毫无着落，生存的环境将极端恶劣，同时我们也会因为失去患难与共的朋友而精神空虚。
(3)举例说明人类的生存离不开动植物。(至少两方面，2分)
(答案)植物为我们提供生命必需的氧气;我们的衣服来自植物的纤维和动物的毛皮;动植物是我们事物的来源，如蔬菜、油料、水果、肉类、蛋类、奶类等。
(4)除了上述材料中列举的事实，在我们的生活中还有哪些行为破坏了动植物的生存，或是有可能造成动植物的灭绝?请你举出两例。(2分)
(答案)开荒毁林;河水污染;狩猎等。
(5)阅读材料四，回答：日常生活中我们青少年怎样“携手共建”如此美好的环境?(至少两方面，2分)
(答案)思想上正确认识保护动植物的重要性，树立生态文明观，树立可持续发展观;积极行动，参加各种保护动植物活动;加强保护动植物的责任感，同各种破坏动植物生存的犯罪分子做斗争;以身作则，从身边小事做起，保护动植物。
四、活动与探索
12. 材料一：新华网报道：河南省的第1亿个公民在7月8日凌晨诞生，届时河南将是全国第一个人口过亿的人口大省。
材料二：“人口过多不仅仅是一个数量的问题，已经成为一种社会的包袱，成为一种严峻的社会形势，影响到社会的发展，甚至威胁到民族的生存。”
材料三：实行计划生育以来河南少生3300万人，将第1亿个人口的到来推迟了13年。
调查项目 爷爷奶奶那一辈 哥哥姐姐这一辈
1 兄弟姐妹数量 平均4人，最少3人 最多3人，大多是2人
2 文化程度 文盲占85% 初中55%.高中27%.大学6.2%
3 生育观念 不生儿子不罢休 男孩女孩都一样
4 生活条件 烧柴火、缺吃少穿 电气化，衣食无忧
材料四：
(1)材料一说明什么问题?(1.5分)
(答案)河南人口众多;(或河南人口形势严峻)
(2)请结合教材，谈谈你对材料二的认识(3分)
(答案)我国由于人口众多，导致人均资源占有量较少，给资源和环境带来了沉重的压力;人类在生存过程中对资源的过度开发利用，必然导致资源短缺、环境恶化，严重的影响到了人类的生存。
(3)材料三说明了什么?(1.5分)
(答案)材料三说明我省的计划生育工作取得了明显成效。
(4)人口过多所造成的社会问题具体表现在哪些方面?试举例说明。(2分)
(答案)粮食问题;住房问题;交通问题;医疗问题;失业问题;教育问题等。
(5)材料四是同学们的调查记录，请你任选一个调查项目，进行分析写出结论：(2分)
答：选择第 1 项，我得出的结论是计划生育取得明显成效。
(选择第 2 项，我得出的结论是公民文化素质有很大的提高。)
(选择第 3 项，我得出的结论是人们的生育观念有了很大的改变。)
(选择第 4 项，我得出的结论是实行计划生育有利于人们生活水平的提高。)
13、《国际先驱报》报道：手捐的使用起源于中国，可现在中国很少有人去购买手绢。现代中国人更喜欢一次性用品，一次性筷子，一次性纸杯，一次性纸巾等纷纷走进家庭生活。然而欧美国家纷纷开展“手绢活动”。布手绢成了体现国民素质和生态文明的标志。
如果13亿人使用布手绢，每天少用一张纸巾，一年可以节约4754亿张纸巾，其长度可绕地球和月亮157个来回!布手绢本身就是节约资源的行为标志之一。节约浪潮下，“少用纸巾，多用手绢”已成为当今世界时尚，越来越多的人加入到使用手绢的行列中来。
为响应 “手绢活动”，你班准备举行一次主题班会，请你参与：
(1)思考一下：请你为此次活动设计一个主题。(1分)
(答案)告别纸巾，告别浪费;(节约资源，从我做起;时尚从节约开始;我用手绢，我文明等)
(2)设计一下：我们班可以采取哪些活动形式开展活动?(至少两种)(2分)
(答案)黑板报;演讲赛;辩论会;(书画展;搞调查;听报告;写征文等)
(3)宣传一下：活动形式多种多样，都是为了达到宣传教育的目的，请你为此次活动写两条宣传标语。(2分)
(答案)节约资源，人人有责;节约资源，从我做起;节约资源，走可持续发展之路;节约资源，构建生态文明。
(4)总结一下：活动结束后，班主任要求向全校同学发出倡议，人人参与“手绢活动”请你写出倡议书的倡议内容(3分)
我们倡议：
1. 强化节约意识，倡导绿色文明，积极宣传“手绢活动”，带动我们身边的人一起参与;
2. 环保行动要落实在行动中，让我们从使用手绢开始，从而达到节约资源的目标;
3. 增强社会责任感，勇于同浪费资源的行为做斗争;
(4. 养成良好习惯，提高个人修养。)
(5)反思一下：材料中说：“手绢本身就是节约资源的最佳标志之一。”在我们现实生活中还有哪些行为属于“节约资源”的行为?请举出两例。(2分)
(答案)生活用水再利用;学生教材循环使用;(垃圾分类回收;秸秆还田;风能、水能、太阳能等新能源的开发;节约用电等。)
