师范实习生简历

简历投递,是求职过程中必不可少的一道环节,也是用人单位筛选求职者的第一个关卡。简历谁都投过,可效果却千差万别。为了帮大家解决简历投递的难题,小编整理了师范实习生简历,以供大家参考。

师范实习生简历一:

个人概况

姓名:xx

出生年月:19xx年3月

毕业院校:湖南师范大学

学历:无

联系电话:

性别:女

政治面貌:党员

专业:教育学

手机:1354439xxxx

电子邮件:

教育经历

2001年9月至2004年6月就读于长沙市一中

2004年9月至2008年6月就读于湖南师范大学

2008年9月——现在就读于南京师范大学

获奖情况

实践经验

2007年11月30日,获2006—2007学年度“国家奖学金”

2005年11月,获国家级助奖学金

2008年5月,被评为“湖南省普通高等学校2008届优秀毕业生”

2008年4月,获湖南省普通高等学校“省级三好学生”荣誉称号

2007年6月6日,获第八届“湖南省特困优秀大学生奖学金”

2008年6月16日,被评为2006-2007学年度“校级三好学生”,并获“一等专业奖学金”

2008年6月12日,在2008年校优秀毕业生评选中,被评为“优秀毕业生”

2007年12月30日,被评为湖南师范大学第三届“师大之星”

2007年12月30日,获湖南师范大学第三届“师大之星”评选“最佳学习成绩奖”

2007年7月10日,在2006-2007年校学生会系统评优活动中,被评为“十佳学生会干部”

2007年5月12日,在湖南师范大学2007年“未来教育家奖”竞赛中,荣获“三等奖”

2004年11月1日,在湖南师范大学2004年校纪校规知识竞赛活动中荣获“二等奖”

2006年5月25日,在湖南师范大学举行的迎接中国共产党八十五周年“永远跟党走”的征文比赛中,我的参赛文章《一颗忠心永向党》,荣获“文科组优秀奖”

2006年5月,在湖南师范大学2006年“舞动青春”健美操大赛中荣获“三等奖”

2006年4月29日,在湖南师范大学2006年五四团内评优中,被评为“百名优秀共青团员”

2006年5月18日,在教育科学学院2006年团内评优中,被评为“十佳学习尖子”

2007年5月12日,在教育科学学院2007年教育实习评优中,被评为“优秀实习生”

2007年4月,在教育科学学院2007年“教学之星”大赛中荣获“二等奖”

技能水平

2006年6月,全国大学英语四级考试611分,过级。

2006年12月,全国大学英语六级考试456分,过级。

2006年9月30日,被共青团湖南师范大学委员会聘任为“教育科学学院学生会主席”;2007年6月25日,经湖南师范大学普通话培训测试站于2007年5月测试,成绩89.5分,被湖南省普通话培训测试中心确认普通话水平为“二级甲等”;

2005年11月,参加2005年湖南省普通高等学校计算机应用水平贰级考试,成绩合格。

2007年6月,全国大学英语六级考试489分,过级。

2007年3月,获得在2006年11月参加的全国大学英语四、六级考试口语考试成绩达到“b等”证书。

自我评价

本人活泼不失稳重,能屈能伸,细心、认真、执着。本人在学习方面,认真刻苦,力争上游,尤其在写作方面思路清晰,文笔精炼;在学生工作方面,曾担任院学生会主席,能很好地组织各项学生活动;在生活方面,自强自立,勤俭朴素。

师范实习生简历二:

从进入xx学校代课距今已有一个月的时间,而也将近结束。在这段时间里,百感交集,和学生建立的感情是那么难割难舍的。作为一名即将毕业的师范生,这也许是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我四年来所学专业知识的一次大检验。实习也就结束了,该做做实习鉴定了。

在学校实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。

师范实习生简历

在教学工作方面,我认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。积极了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。有错必改,自我进步。

在实习期间,我还积极要求担任班主任这一职,要做一个全面发展的好老师。在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,与xxx等同学共同组织xxxx的主题班会,并且取得预期的效果。

在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了,一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。

教师这份神圣而又伟大的职业,在这段实习时间里我是深深地体会到了。而实习又是对每位准老师来说,是至关重要的过程。它是我们师范生走上工作岗位的一个很好的桥梁,是我们有备而来,我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。

师范实习生简历三:

一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,本文由我的简历网 www.wdjl.net 首发,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……

  

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