议论作文:保持距离 保持距离的作文

距离产生美,就像中国山水画一样,以小而见大。使人能纵观全景,感受中国山水那气势的磅礴与优美。 下面一起随小编欣赏一下保持距离范文吧!

保持距离范文篇一:教师要与学生保持“距离”

教师要与学生保持“距离”日常教学时,教师有目的多找学生谈话沟通,学习上常提醒,生活中多关心,让学生消除心理上的畏惧感。这样,在学生心目中,教师既是可尊敬的师长,又是可信赖的朋友。因此,学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励,信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策,及时改正;尤其是对学生病时的一句问候,更让他感到温暖。

议论作文:保持距离 保持距离的作文

所谓“疏远”,就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的制造距离。与“拉近”相比,“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师,应该像一支部队的统帅,要为了战斗的胜利,不计较一城一池的得失,要站在战略的高度做学生的思想工作,及时的预见到未来可能出现的情况。所谓“下棋看五步”意亦如此。

我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人,基础扎实,但常骄傲自大,不可一世,导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了:大型活动的组织者中

消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了,好像一下子淡忘了他!几个星期后,强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。

每一个学生都是复杂、多变的个体,因而评价学生的对错必须有多个标准,要用发展的眼光来看学生,摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术,让每个学生从一个个错误中走出来,科学地对待犯错误的学生,使他们有机会在纠错中成长。

教育是塑造人的艺术,教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳,我们借用古人的一句话:“增之一分则太长,减之一分则太短。”果真如此,则善莫大焉。

保持距离范文篇二:世界上最遥远的距离

“世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。” ――题记

今天,我同学的奶奶去世了。中午,她大哭了一场。我安慰她:“人死不能复生……”哪知,她哽咽地对我说:“其实,我并不完全是因为奶奶的死去而难过,我更后悔当初没有正视过奶奶对我的爱……”我默而无语,接下来又是一阵沉默…….

其实,爱就在我们的身边,形影不离,众里寻它千百度,蓦然回首,原来就在灯火阑珊处。但是,对于这伸手可得、近在咫尺的爱,我们却从未重视、珍惜过,即使重视了,也假装丝毫没有放在心里,用自己冷漠的心对爱自己的人掘了一条永远无法跨越的沟渠。

“世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。”我们应该以一种积极的眼光去发现“爱”:早晨,父母为晚起的我端来热气腾腾的面条里有爱;孤苦无助之时,远方友人鱼雁传书,捎来的是爱;尴尬无奈之际,路人那宽容的微笑,理解的问候中有爱——这太多太多的爱,当初怎么没感觉到呢?

“我和你坐在窗前,我发现你看云时很近,看我时很远……”

雨果曾说过:“人生至高的幸福便是感到自己有人爱。”的确,被爱是幸福的,但越是幸福的东西,人们往往越不会去珍惜,因此,日久,人与人之间便产生了距离,是心与心的距离,而我们,则永远不敢推开那扇尘封已就的 心门……

“世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。”我默默地吟念着,我不明白,何时这个距离才会拉近。但是,我心里坚信,何时,我们只要发现人世间的真爱,那个时候,这个距离也将消失。我心里坚信,拥有一颗感恩之心,能使冰雪消融,能使冬天变成美丽的春天,能使人的心灵拉得很近……

保持距离范文篇三:心灵的距离

天下上最悠远的间隔是甚么?是天涯天涯,是蓝天大地;或许是你在天涯我在天涯,或许是你在平地我在水底。但我想,天下上最悠远的间隔,莫过于心与心的间隔。

我和你仓促而过,千万般思路涌上心头,我相对你说,而你却不睬解我。记得在《大话西游》中,周星驰说过:世上最悠远的间隔,莫过于我站在你面前,而你却不知我爱你。

心灵 的间隔将人们隔得很远很远。

有一对年青佳耦,新婚不久后生下一个小男孩,小男孩一天一六合长大,他好想把他的统统风趣的事都奉告他的父母,可父母每次都是一句话 爸爸 (妈妈 )没空!一次又一次的打击,让一次次翻开的心房跟着光阴的流逝渐渐地打开了。长大后,爸爸妈妈退休了,儿子也在繁忙的事情中度过,他的父母好想和儿子聊谈天,说说话。但儿子也说道:爸妈,我的事情太多了,别烦我,好吗?砰的一声,心碎了。这句如此熟谙的话,在年青时不知说了多少。本来心碎的滋味是如此的痛。

就如许,落空交换的这对父母与他们的儿子,他们的心在一次次拉远,痛苦的折磨他们每一小我。

让我们翻开本身的心扉,用浅笑去传染感动 我们身边的每一小我。用交换去修建心灵的每一座桥梁,让我们拉近相互之间的间隔。因为心灵的悠远是对心的最大创伤

保持距离范文篇四:心的距离

“我们一起去上学,我帮你!”这一句短短的话语对一个小女孩就是整整七年的承诺。

这是一个真实的故事,这个小女孩叫梦研,她在6岁时对她的小伙伴赵南茜说过:“我们一起去上学,我帮你!”从此两个女孩不分开。在学校,梦研背着身患顽疾的南茜参加各种活动。两个人形影不离,梦研也从不说累。她告诉记者:“我是她的腿,她是我的姐妹。”从9岁到15岁,梦研一次也没让南茜磕着碰着。除了梦研和父母,南茜也拒绝任何人背她。

我抬起头,眼里闪着泪花,心里想:这是一对多么快乐的姐妹。姐姐一直无怨无悔地背着妹妹上学,妹妹奋发图强,考出了惊人的好成绩。我真为她们感到高兴。我相信我们身边也有这样的好姐妹。就像我和苏欣一样,虽然有时也闹点别扭,但很快又和好如初了。再比如,我们有什么不开心的事就会向对方倾诉,对方也会帮你出出主意,“行侠仗义”。

我知道每个人心中都有一个好姐妹。那个好姐妹好朋友就是与你同甘共苦,在你需要的时候帮助你,挺你!正如文中所说:“我们是姐妹,我们要一直在一起!”

  

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