小学生爱国作文 我爱国学经典的作文

国学经典,民族的印记,精神的家园,读着国学经典里的诗篇,品味着它的文采,我深深的爱上了它。下面是小编整理分享的我爱国学经典的作文,欢迎阅读!!!!!

我爱国学经典的作文篇一

我爱国学经典,我现在是一名三年级的小学生,国学经典,从一年级起,陪伴我到现在,我快乐的学会好多有关历史的知识,我非常喜欢国学经典。

刚进入小学时,《一本国学经典读.》就让我惊呆了,因为我看到了许多历史性的学习,比如:古诗、辞......从那时起,我就知道了,不光有语文、数学、英语等等,还有一本小学历史学习的书加入小学漫长的文化行列里,因为我比较喜欢历史,所以也喜欢了这门科目。

小学生爱国作文 我爱国学经典的作文

二年级的时候,一次偶然的机会,让我参加了学校的国学经典的队伍,刚开始的时候,老师给我们发了一本常常的稿子,让我们一中午背过,‘大江东去,浪淘尽,千古风流人物、、、、、虽然我觉得一中午时间太少,可能连几段都背不上,又想了想,如果参加比赛,这是为学校争光,荣誉大啊,所以,我一咬牙,把它背下来了虽然背的不算很熟但我心里感觉一阵轻松,下午到了学校,老师看我们背完后,连声叫好,说这次比赛一定能拿第一。

我喜欢国学经典,我更喜欢读、背和抄写《国经典》,我希望更多的人能像我一样去喜欢它——《国学经典》。

我爱国学经典的作文篇二

国学经典,民族的印记,精神的家园,读着国学经典里的诗篇,品味着它的文采,我深深的爱上了它。

读国学经典我知道了很多诗句。“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”描写出了荷花与少女的脸庞相映媲美的美景,“君看一叶舟,出没风波里” 表现出了鲈鱼捕捉的艰辛,“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”突出了战斗的艰苦和将士们的奋勇,“生当作人杰,死亦为鬼雄” 体现出了英雄渴望建功立业的气概,“故国三千里,深宫二十年”集中显示了宫女的不幸。

读国学经典我认识了很多名人,唐代的王昌龄、贾岛、王维,宋代的范仲淹、梅尧臣、李清照,三国的诸葛亮,清代的王淑等。读国学经典我懂得了很多道理,做人要孝慈仁爱,孝顺父母长辈,友爱兄弟朋友,谦虚礼让,做事要持之以恒,不断自省,光明正大,克服私念,谦虚谨慎,不追名逐利。

同学们,让我们把从国学经典学习到的传统文化精髓落实到现实生活去,自觉自律,发扬传统文化,让更多的人一起爱读;让更多的人一起受益;让更多的人一起发扬传统文化精神吧。

我爱国学经典的作文篇三

一直以来我都很喜欢苏轼的词,读过苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》后我很有感触,下面我就诗歌本身,谈谈我对这首词的浅显理解。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石崩云,惊涛裂岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰!

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯撸灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我、早生华发,人间如梦,一尊还酹江月。

这首词是苏东坡(苏轼)的代表作,也是引人注目的名篇。这首词的写成是宋神宗元丰五年(公元1082年),是苏轼当时谪居黄州游赤壁时写的。他深感年岁渐老,功名事业还没有成就,借周瑜在赤壁之战建立大功的往事以抒发自己的怀抱。词中描写了战地的雄奇景色,塑造了“雄姿英发”的英雄形象,风格豪放,被称为“古今绝唱”。后人推尊此词,以“大江东去”、“酹江月”作为《念奴娇》的代名。

“大江东去,浪淘尽。”这浩浩荡荡东流的长江之水一开始就紧紧地扣住了心弦,那耸入云霄的陡峭山崖又如同一幅广阔的画卷展现在眼前,引人入胜。三十八岁的东坡,站在长江岸边,他触景生情,联想到千古风流人物,心潮澎湃……

瞧着那故垒西边,想起三国的赤壁之战,想起当年的英雄周瑜,无限感慨:“江山如画,一时多少豪杰!”从大自然画卷引出了惊心动魄的历史画卷。

“遥想公瑾当年”,描写了年轻英勇善战的周瑜形象。“雄姿英发,羽扇纶巾”,从肖像仪态上描写周瑜的装束儒雅,风度翩翩,临战从容镇定。“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,描写了火攻水战情景,火烈风猛,飞埃绝烂,曹操万艘船只“灰飞烟灭”。用“谈笑间”三字,赞美周瑜这位谈笑自若指挥水军的卓越不凡。

“故国神游”后,东坡思路又回到了现实,想到他报国的抱负无法实现而不免自笑多情善感,感叹光阴虚度。“人生如梦,一尊还酹江月。”无可奈何,只能

举杯对江月了。颇引人深思。

  

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