给藤野先生的一封信 给xx先生的一封信范文

我们是一个普通的市民,很多问题无法解决,那就给市长先生写信,寻求市长先生的帮助吧!下面小编整理了给xx先生的一封信,欢迎阅读。

给xx先生的一封信篇一

尊敬的市长先生:

我们是潍坊奎文小荷写作培训中心的学生,二月二十六日我们进行了一次“沿河问损”活动。目的是沿着虞河寻找、发现两岸受损的景点。

那天早上八点三十分,我们从福寿街虞河桥下东岸出发,一路边走边看,发现被损坏的景物就记下来。当我们走到健康街的时候,坐下来休息。

老师对我们的记录作了汇总:

河东岸路灯没有一处完好无损,灯罩内不是没有灯头,就是灯头与灯罩脱节;河边的警示牌不是东倒西歪,就是被连根拔起,扔在一边;河堤草坪六处被焚毁;近二十棵松树烧得只剩下黑乎乎的树枝;三棵小碗口粗的树被人故意折断;不深的河中尽是人们丢弃的圆石块;河岸上的公厕没法下脚;桥下成了肮脏的大小便处;树丛中到处是垃圾、塑料袋子;最让我们心疼得是岸上的石雕:苏轼把酒问青天的壁画千疮百孔,只剩下一个一个的小空洞……

尊敬的市长先生,我们不知道修虞河花了多少钱,但我们知道过去的虞河多么脏臭,我们也知道改造后的虞河是多么美。看着遭到破坏的处处景点,我们非常气愤,我们又无能为力。不过,我们管不了别人,却能管好自己爱护虞河,也能劝说我们的父母爱护虞河。请您想想办法,让人们管好虞河。别让外地游客笑话我们。

祝您

工作顺利

潍坊奎文小荷写作培训中心全体学员

2月28日

给xx先生的一封信篇二

尊敬的市长先生:

您好!

我是人民路小学的一名学生,这个暑假我遇到了两件令让我不开心的烦恼事,我想向您倾诉一下。

烦恼一:我所在樊城区有一个大广场,叫人民广场。每到夜晚,那里灯火闪烁,凉风习习,是纳凉,锻炼身体的好地方。但让我们孩子们烦恼的是:大广场晚上全让大人们“霸占”了。天天晚上,有的一群在那跳拉丁舞,有的跳蹦恰舞,有的跳健身舞……整个广场变成了大人们的“舞厅”。根本就没有我们的“一席之地”。我们只好滑着滑板或旱冰在人群中小心翼翼。有时不小心碰着或撞着谁,就会招来那些大人们的责骂,有的还恶狠狠地说:“小孩,滚开!到别的地方玩!”假期,我被他们这样“驱赶”几次了。哎,哪儿能让我们溜冰或滑滑板呢?

没办法,我们不得不转移“阵地”。我们就到广场后面亭子地方玩,因为那儿有好多健身器材,我最喜欢玩单杠了。可是,好景不长。一天,我们玩得正欢时,一位中年阿姨带着一群老奶奶,不管三七二十一把这唯一的地盘也“占领”了,估计她们快一百人。她们一来,齐刷刷地站成一个方阵,把我们围在中间,一边有节奏地敲打身体,一边“嘿嘿”地叫。哎,我们哪能玩单杠啊?一甩,就会撞着这些老人!没办法,我们只能又放弃这个“阵地”了。

人民广场是所有市民的,我们也是市民啊!为什么就没有我们的“一席之地”呢?

烦恼二:我马上就上五年级了,还有两年就小学毕业上初中。但我现在却一点也不想长大。因为我院子有一位小学刚毕业的小姐姐,这个暑假她一直在忙着复习考试,试卷作了好几本,先考五中的初中部,又去考三十五中,再考三十二中。听说这几个初中好一些,好多人抢着去报名。哎,这个暑假她就是在“奔波考试”中渡过的!我可不想那样啊!

市长叔叔,请您站在我们孩子的立场上想想,没有玩耍的童年,我们快乐吗?没有玩耍的童年,我们健康吗?没有健康快乐,我们能成为祖国未来的栋梁吗?

市长叔叔,您能帮我们这些孩子一下吗?帮我们争取一些快乐!我们会感激您的!

一名普通小学生

8-20

给xx先生的一封信篇三

尊敬的市长先生:

中国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。作为一名小学生,我想了解祖国的过去是十分重要的,也是一件义不容辞的义务,只有这样我们才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程当中,发生过许多有意义的事件,涌现出许多优秀的人物,了解这些历史事件、历史人物对于我们来说也是十分有帮助的。

读完了上下五千年,我觉得自己收益非浅,原本对中国历史了解甚少的我,现在也深刻地感受到了中国历史的源远流长与博大精深。

上下五千年,英雄万万千。中华民族向来以勤劳、勇敢、智慧著称于世。我们的祖先们,创造了灿烂的民族文化;我们民族的优秀代表——许多杰出的思想家、政治家、军事家、文学家、科学家、艺术家,不少民族英雄、起义领袖,都以他们的业绩和成就,为民族的历史画卷增添了光彩。读这本书,就好像漫步在中国历史的长廊中,重温中国这五千年来的历史,的确使我们每个炎黄子孙感到自豪。这些伟大的历史人物身上所散发出来各种不同的人格魅力,也是我们应该用心去体会,用思想去领悟,用实际行动去学习、实践。

当然,中国历史当中也有一部分的奸恶之人,这些人所犯下的罪过、罪行是被世人所唾弃的,这是中华民族的耻辱,是永远也抹煞不掉的黑渍,我们要牢记这些事实,化作经验与教训,在我们今后的成长道路上也是永远的启明灯。同样,对一些优秀历史人物,主要写他们积极的一面但并不是说他们没有消极的一面。任何杰出的历史人物,都有他们的缺点或错误。例如古代的爱国将领、民族英雄和坚持改革的政治家,他们的爱国的正义活动,几乎都羼杂着封建的忠君思想。我们不能超越历史条件苛求古人,也不能离开历史条件盲目崇拜古人。

通过上下五千年的阅读,就好比在学习历史,有一句话说的好:“历史总是惊人的相似。”学习历史在某种意义上就是预见未来,当然历史是不可能重复的,但历史又是一面镜子,这似乎是古往今来都承认的道理。在这部书所收集的故事中,我们不难找到一些有借鉴作用的东西;在一些优秀的历史人物身上,我们也可以我到某些思想品格和道德情操,至今仍有一定教育意义。当然,学习历史,不仅仅是怀恋过去,重要的是创造未来,发扬全中国人民源远流长的爱国主义传统,激励我们振兴中华、建设社会主义四个现代化的强国的志气。作为一名小学生,我们的使命亦是如此,不过这是以后的事,现在我们的目标是努力学习,长大了就要为祖国的建设做出自己的一份贡献。

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