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为了给景物增加些内涵，可以运用联想和回忆的方法，把景物写得有血有肉。下面是小编为大家整理的一些关于写景的作文，仅供参考。
作文篇一：
北方的春天其实是我最惧惮的，不是因为料料峭峭的春寒，也不是因为少有的绿意，也不是天底满眼的苍黄，而是那令人心躁的干旱。
北方的土壤沙酥、山体裸露、植被稀疏，经不起干旱，更经不起些许的劲风。劲风吹来时漫天的沙尘遮天蔽日，天空罩了毛玻璃，太阳都是曚昽的。这样的天日里，最好别出门，蜗居家中。沙尘来临时，有的行人甚至围了围巾。即便这样，只需半日，摸摸你的脸吧!抖抖你的衣服吧!抓抓你的头皮吧!沙尘如影随形。这样的天气别指望有什么好心情。“不以物喜，不以己悲，”真的做不到。心随境迁，躁动起来。
“好雨知时节，”在北方尤如是。
“春雨贵如油，”在北方尤如是。
今年清明刚过，这好雨就来了。杜甫在《春夜喜雨》里说春雨“润物细无声”，今年这雨除了无声，还隐匿了行迹。行于这雨中，你只觉得天潮潮、地湿湿，脸颊莫名凉爽，而你却发觉不了它。那么你再看看黝黑的门洞吧!那细若蛛丝的不就是春雨吗?那么你再看看地面吧!一点点颜色变浓，而后渐渐有了小水泊，那若蜻蜓点水的纹圈不就是春雨的杰作吗?它还在眨着眼呢!你再看看笼于烟雨蒙蒙中的远山吧，那不是披了轻纱的少女的胴体吗?一群孩子还在这菲菲细雨中玩着篮球，他们也没有发觉，即使发觉，“斜风细雨不须归”。
看看这雨吧!你还会产生“怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违”的心境吗?你还会惦念南国的小桥流水吗?当你跨过它们时，你看到它们的流光溢彩了吗?再看看杂乱而有序的柳叶吧，它们绿得发光、绿得鲜亮。看看那细雨浸湿的树干吧，黝黑如墨，翠绿如碧。放眼原野，你还觉得它们皴裂吗?你看到春日的红晕了吗?它们柔滑如鱼，软绵、润滑。蚯蚓疏松着土壤，青蛙奋力刨着洞口，它们的心田也被祖润了。
风瘦雨肥，经过雨的滋润，放眼看吧!还是“草色遥看近却无”吗?须晴日，云蒸霞蔚，草长莺飞，蓬蓬勃勃，一派生机!
这就是北国的春雨!
作文篇二：
生，身，均在江南，我陶醉的梦!喜，事实亦如是尔。
从不为被江南的雨淋湿而沮丧，江南的雨呀，足以让人倾魂。它的温柔缠绵，它的清秀媚人!
一直认为江南是身神的伟造，是人的画龙点睛，它翻滚着的浓情，不像火焰那般激烈，也不如冷月那般凄凉。它总让人温暖而不焦躁。
江南好!地下是无数生命的种子，沉睡的沉睡，破土的破土;水里又是一番鱼油成群、藻荇交错的视景;天上则是一行白鹭、一阵秋雁、一群蜂蝶的踪影。凌寒独梅是冬的一色，黄鹂翠柳是春的一撇，而秋与夏又是枫林幽径、清霖玉雨的专属季节了。
江南啊!无数繁星般多的诗人、作家都为你折服，无数的画家在失意的时候为你醒悟，从空虚的幻想中走来，抖落一笔、一勾、一划、一点、一刷的墨汁将你的音容笑貌镌刻下来。多少的烟雨楼台?多少的小桥流水人家?
袅袅炊烟，清淡的饭香是江南的美食，碧荷叶中包裹的更是美食中的江南啊，不怕时间的蒸煮，不怕岁月的烘烤……
江南唷!我真想以身相许，你也要承诺，让我走遍每一个桃花盛开的地方!
作文篇三：
夜幕它滑落天边，这城市悄然入眠……
仰望星空，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，就像老师的眼睛……
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。老师，这是你们一生的真实写照;落花不是无情物，化作春泥更护花，这是你们无悔的付出，在我的心里，老师，你们就是我最爱的北斗星!
仲夏之夜，天空中北斗星最亮，挂在遥远的天幕，用尽最大的能量，放射出那璀灿的星光。盛夏之时，正是高考奋战之际，老师最亮。他们是学生知识的灯塔，竭尽一切将学生送入辉煌的殿堂。
星空无语，在教师节我要将最爱的北斗星送给我最亲爱的老师们!
遥远的北斗星，请允许我摘下最和蔼的一颗，送给我的语文老师——xx。语文是我最喜欢的科目，老师上课，富有浪漫和感染力让我陶醉其中。一本平整的教科书，一腔对讲台的热情，一脸灿烂的笑容，这样就是一堂轻松的语文课。你犯错了，她会用温柔来感化你。你成绩下降，可她会用和蔼来为你打气……
遥远的北斗星，请允许我摘下最浪漫的一颗，送给我的英语老师。她是我见过最乐观、浪漫的人。每天都让我们看到一个快乐的公主。她的生活，她讲的话都那么唯美，浪漫。怎能不让我着迷?
……
我遥远的北斗星啊!就请你圆了我的愿吧，让我在教师节送恩师们最特别的礼物!
你若答应了，就眨眨眼睛吧……
