爱华网不朽 的 丰 碑
令人痛惜的意外事情发生了。
1994年11月29日，孔繁森在去新疆塔城考察边贸的途中，在一场车祸中不幸殉职，时年50岁。噩耗传到阿里，传到拉萨，传到山东，人们简直不敢相信。
“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”
人们在料理孔繁森的后事时，看到两件令人心碎的遗物：一是他仅有的钱款----八元六角；一是他的“绝笔”----去世前4天写的关于发展阿里经济的12条建议。
这就是孔繁森留下的遗产，这就是一个共产党员的高尚情怀！
雪山含悲，江河呜咽。
许多人站在孔繁森的遗像前泣不成声，泪如雨下。数不清的哈达敬献在他的灵前，堆得像洁白的雪山。
在阿里，在拉萨，在聊城……成千上万的人在呼唤着同一个名字----孔繁森。
“波拉，波拉（爷爷）！你不能走，我们舍不得您哪！“孔繁森收养的两个藏族孤儿，捧着他的遗像哭干了眼泪，哭哑了喉咙。
“孔书记，我的好书记，让我替您去死吧！”孔繁森身边的一位工作人员双膝跪地，两手深深插进墓穴的黄土，嚎啕大哭，悲痛欲绝。
一位藏族老人，匍匐在孔繁森的灵前，大声哭喊：“孔书记，你不该去呀！您对阿里恩重如山， 我们不能没有您啊！”
阿里的一个画家虔诚地跪在孔繁森的遗像前，一边落泪，一边为他画像，画了一夜，也哭了一夜。当画稿完成后，他将画笔折成两截……“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水。二离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如风底斯山。”----一幅幅低垂的挽联，诉说着人们的巨大悲痛，倾吐着人们的无限哀思和崇敬之情。
就像那许许多多把自己的青春、热血和生命都献给了西藏高原的先辈那样，党和人民的好儿子孔繁森，也把他那高大的身躯融入这片壮丽、神奇的土地，在无数人的心中树起一座不朽的丰碑。
1、本文的“文眼”□□是，（所填字数不超过所限的格数。}
2、摘出三句抒情句，体会其对表现主题的作用 。
①
②
③
作用：
3、体会画线句中细节描写的意义作用。
①
②
4、从表达方式看，文章最后一段是，其中加点词“丰碑”是指。这里用了的修辞方法，表明。
关键提示
以上训练和考查的重点是区分记叙中的细节描写和抒情，体会它们对于表现主题的作用的能力。根据《教纲》关于“具有一定的语言感受能力”的要求和中考走势，设定这一能力训练点。记叙中运用细节描写，能使形象更加鲜明生动，使读者获得更加具体深刻的印象。记叙中插入抒情，能使作者的感情指向更加明确，突出主题，增强感染力。抒情有两种方式：一种是直接抒情；一种是间接抒情，或寓情于事，或寓情于景，或寓情于理等。
解题思路
解答第1题 ，首先要弄清“文眼”指的是什么。它有别于“线索”。“线索”是组材和布局的技法，而“文眼”则是一种立意技法，使中心意思表达得鲜明突出，人们常说的“一字立骨”、“一词立意”就是指“文眼”而言的。“文眼”有时是一个字，有时是一个词，甚至有时是一个句子。本文是以“痛惜”这一思想感情统摄全文，突出文意的。
解答第2题，要注意辨别抒情句子的特点，即抒发作者内心“喜、怒、悲、敬”的感受。本文抒发的是悲痛和崇敬的感情，并且是通过寓托引诗、山河、挽联的方式来抒情的。
解答第3题，要注意作品意义上的“细节”含义，即具体而细小的动作情态。如工作人员“大哭”时，“把两手深深插进墓穴的黄土”，生动地表现了对孔繁森无比敬爱和无比哀痛的感情；当遗像完稿时，画家“将画笔折成两截”，又从另一个侧面表现了人们对孔繁森的无比敬爱和无比哀痛。
解答第4题，要明确“表达方式”指的是什么，即指记叙、说明、议论、描写和抒情等，不能混淆概念，以免张冠李戴。“丰碑”的特点是高大和所刻功绩不朽，这与孔繁森在人民心目中的高大形象和永恒记念有相似之处，用“丰碑”喻之，十分贴切形象。回答它的作用，应从两个方面思考：一是孔繁森的精神永垂不朽，二是人民永远怀念他。
