爱华网“冰雪为容玉作胎，柔情合傍琐窗开。 香从清梦回时觉，花向美人头上开。”学生时代读清·王士禄的《茉莉花》，就一直在想：该是怎样才情的女子才配得上这句“冰雪为容玉作胎”呢？冰雪为容的多，能够和“玉作胎“相匹配的是凤毛麟角，而把两者能巧妙糅合的更是少之又少。
当“最美女教师——张丽莉”的事迹在网上广为流传时，各种媒体把她在危急时刻能舍己救生的行为，描述成教师良好师德的集中体现。“感动中国”一位评选委员说：她播撒下的大爱种子，必将被无数的奔跑接力，从黑土地传向四面八方。只有教师心中有爱，孩子的世界才会绽放光芒！ 另一个评选委员说：危急时刻，她凭直觉挺身而出。那直觉的背后是最具魅力的纯正师德。
是的，张丽莉的舍己救生是很好地诠释了教师对学生的无私的爱，是模范体现了教师的纯正师德。那么师德的精髓是什么？笔者认为是对教师这一职业的深深敬畏感，是用自己的实际行动维护教师这一职业的尊严。
怀有敬畏之心对待自己的职业，就会不苟且、不应付、不模糊，把自己正在做的事情当做与世界呼吸吐纳的接口。反观张丽莉的成长轨迹，她对教学的严谨认真，对学生的无私援助和无限关爱，对工作多年，待遇极低的现状的不在意―――这些串联起来，成就了她的“那一刻”。在危急时刻的那一瞬间，她根本没有时间做价值观判断、没有可能做是非得失的取舍，完全是高级别的专业、严谨的积累而产生的直觉反应。她在生死之交展现出最高水准的职业尊严。
是时候开始思考了，职业的尊严究竟来自哪里?
无论你身处何时何地，在你认为自己职微言轻之前，你自己是否以一颗谦卑的心对待自己的工作。我始终相信人生就是一件艺术品，职业也是一样，看你是否有一个善于雕琢的心。先不论工作的属性，三百六十行，无论哪一行的存在都是为这个社会贡献着各自的力量，就有存在的价值和意义。如果你是教师，你在意的是你的教学能否帮你争到更多的关注度还是在意你的学生每天进步了多少?如果你是工人，你是在意早些完工休息还是在意你负责的区域是否始终如一?如果你是普通的职员，你是在意急于完工得到领导关注还是在意报告的结构是否完整，立意是否明确，或者甚至是文档制作的是否简洁美观?如果你是售货员，你是在意把更贵的产品的推销给顾客，还是在意出售真正适合顾客需求的哪怕是更加便宜的那种?
心在哪里，尊严就在哪里，你的心寄托在外在的世界里，就要不断的通过外在寻找尊严，你会发现不断寻找就不断的迷失自我，而如果真正以一颗谦卑的尊重自己所在岗位的心对待工作，你便能享受工作给你带来的内心深处的满足和愉悦，自然升腾出自我的价值感，执着的痴迷于自身岗位的人便值得尊重，无论你做的是什么!
如果每个人都能沉淀下浮躁的心态，用精雕细琢，对的起自己灵魂的态度面对工作，尊严在你工作时坚定的目光里，在自信的沟通里，在深切的人性关怀里，在精益求精的完善修改中。也许最终出来的成果并非能尽所有人满意，但你在这个过程中尽了最大努力认真对待，便没有亵渎职业的“尊严”。
这，正是张丽莉带给我们的―――
“冰雪为容玉作胎”授予张丽莉，当之无愧。
